每(mei)個(ge)學生(sheng)都寒(han)窗苦讀(du)十(shi)余年，在這(zhe)十(shi)幾年的光陰中，學生(sheng)付出了(le)很多的努力(li)(li)，也體會到(dao)了(le)很大的壓(ya)力(li)(li)，面對這(zhe)種(zhong)努力(li)(li)和壓(ya)力(li)(li)，他們都沒有(you)退縮，因為他們知道(dao)知識可以(yi)改變命運(yun)。
如今越(yue)來越(yue)多的(de)(de)人(ren)開始(shi)注重(zhong)教育，很多家(jia)長(chang)也都拼(pin)盡全(quan)力所(suo)有的(de)(de)全(quan)力去(qu)培養一(yi)個大學生，都希望(wang)他們在(zai)畢業(ye)的(de)(de)時候(hou)能(neng)有一(yi)份穩定的(de)(de)好(hao)工作，能(neng)夠出人(ren)頭地，但往(wang)往(wang)想(xiang)法都是(shi)好(hao)的(de)(de)，有些(xie)同學辛辛苦苦讀了(le)十幾(ji)年的(de)(de)書，到(dao)最后還是(shi)卡(ka)在(zai)了(le)就業(ye)上，那么是(shi)什么原因導致了(le)大學生就業(ye)困(kun)難的(de)(de)問題呢?
寒窗(chuang)苦(ku)讀十余年，最后被(bei)就業卡的“垂頭(tou)喪氣”，問題究竟出(chu)在哪
其實面對就(jiu)業問題，很(hen)多同學們(men)都(dou)會想到一(yi)個字“難”，但是(shi)大(da)部分(fen)(fen)的同學還(huan)是(shi)在畢(bi)業之后找到了(le)理想的工作，只是(shi)有一(yi)小部分(fen)(fen)的同學在待(dai)業，那這一(yi)小部分(fen)(fen)同學待(dai)業的原(yuan)因究竟(jing)在哪呢?
原因一、眼高(gao)手低
不得不說現在的(de)就業問題(ti)確實是(shi)(shi)一(yi)(yi)個大問題(ti)，但是(shi)(shi)也(ye)有(you)(you)很多(duo)同學找(zhao)到了工(gong)作，只是(shi)(shi)有(you)(you)一(yi)(yi)部(bu)分的(de)大學生沒有(you)(you)找(zhao)到，因為每個人的(de)思想都(dou)(dou)是(shi)(shi)不一(yi)(yi)樣的(de)，還(huan)有(you)(you)同學覺得積累(lei)經驗很重要，所以無(wu)論(lun)什么(me)樣的(de)工(gong)作都(dou)(dou)想嘗試一(yi)(yi)下，哪(na)怕(pa)是(shi)(shi)最底層的(de)工(gong)作也(ye)都(dou)(dou)是(shi)(shi)好的(de)。
另(ling)一些同學(xue)并不這么認為(wei)，他們感覺(jue)自己努力了這么多年(nian)，畢業(ye)之后(hou)就(jiu)必須要找到(dao)好(hao)的工(gong)作(zuo)(zuo)，但是好(hao)工(gong)作(zuo)(zuo)哪有那(nei)么多，好(hao)工(gong)作(zuo)(zuo)都是自己爭(zheng)取來(lai)的，用之前的工(gong)作(zuo)(zuo)經驗換來(lai)的。
原因(yin)二、怕(pa)苦怕(pa)累
從小(xiao)學(xue)到(dao)大學(xue)畢業，很多學(xue)生都是家長(chang)手中的(de)(de)那個寶，所有的(de)(de)累(lei)活(huo)臟活(huo)都沒干活(huo)，但是當他們走(zou)向社會(hui)的(de)(de)時候，面對的(de)(de)不只是臟活(huo)累(lei)活(huo)，還有各種的(de)(de)“忍氣吞聲”，即使找(zhao)到(dao)工作(zuo)(zuo)了(le)，面對這種工作(zuo)(zuo)情況，也不會(hui)長(chang)久。
原因三(san)、專業性知(zhi)識(shi)不足
大學(xue)是(shi)人(ren)生中最美好(hao)的一個階段，很多學(xue)生到(dao)了大學(xue)之后，就(jiu)肆意地(di)揮霍時間(jian)，掛科(ke)逃(tao)課是(shi)經常(chang)的事情，在這四年(nian)中，專業(ye)性的知識沒(mei)學(xue)會，玩游戲肯(ken)定(ding)都能玩到(dao)“王(wang)者的段位”，所以專業(ye)性差也是(shi)導致(zhi)就(jiu)業(ye)危機的一方面。
分析(xi)：上面三點，雖(sui)然說得不好聽，但(dan)這(zhe)確(que)實是大(da)學(xue)生(sheng)的(de)(de)現狀，雖(sui)然有一(yi)些(xie)自身的(de)(de)原(yuan)因(yin)，但(dan)是因(yin)為近年來的(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)增多(duo)，也確(que)實導(dao)致了(le)(le)就(jiu)業困難(nan)，為了(le)(le)解決(jue)大(da)學(xue)生(sheng)就(jiu)業難(nan)的(de)(de)這(zhe)個(ge)問(wen)題(ti)，相關部門(men)也發布了(le)(le)一(yi)些(xie)政策。
教育部傳來好消(xiao)息，大學生就業難度或將得(de)到(dao)改善，家長(chang)終于可以(yi)放(fang)心了
好消息(xi)一、開設特崗計(ji)劃
針對就業難的(de)問(wen)題，相(xiang)關(guan)部(bu)門(men)也實行了相(xiang)關(guan)的(de)政策，比(bi)如說像特崗計(ji)劃、參軍入伍、大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)下基層工作(zuo)和(he)企業不能有學(xue)(xue)(xue)歷歧(qi)視等相(xiang)關(guan)的(de)政策，特別(bie)是大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)入伍，和(he)下基層工作(zuo)，相(xiang)關(guan)部(bu)門(men)都(dou)給予了很大(da)(da)的(de)支持，還(huan)有很多的(de)崗位同學(xue)(xue)(xue)們(men)都(dou)可以(yi)挑(tiao)選(xuan)，在即將畢業的(de)時(shi)候，應(ying)屆生(sheng)(sheng)一定(ding)要留心一下這些崗位，以(yi)免錯失。
好消息二、考公考研擴大規模
為了提升(sheng)就業率，相關部門還特(te)意擴大了考(kao)公(gong)考(kao)研(yan)的(de)規模，鼓勵大學(xue)生(sheng)提升(sheng)學(xue)歷，另一些(xie)同學(xue)想以后能(neng)有個穩定的(de)工(gong)作，走向(xiang)了考(kao)公(gong)的(de)道路，政府也是相當的(de)支(zhi)持，所以當我們看見公(gong)務員(yuan)招(zhao)聘公(gong)告的(de)時候就會發現，現在的(de)招(zhao)聘人數(shu)都大于每年的(de)招(zhao)聘人數(shu)。
分析：有了(le)相關部門的(de)(de)支持，就(jiu)業難的(de)(de)問題(ti)也會減小了(le)很(hen)多(duo)，但也需(xu)要通過自己努力(li)，在大學(xue)中(zhong)一定(ding)要規劃(hua)好自己人生方向。
大學(xue)中應該(gai)如(ru)何努力，才不(bu)會讓就業(ye)的難(nan)題“壓倒(dao)”自己
首(shou)先：找到自己(ji)的目(mu)標
大學(xue)中(zhong)的(de)生活是比較悠閑(xian)的(de)，在這個悠閑(xian)之余，同學(xue)們(men)不妨想(xiang)一(yi)想(xiang)，畢業(ye)以(yi)后要怎么辦(ban)，比如考公，考研或(huo)者去好的(de)企業(ye)或(huo)者是自己去創業(ye)，一(yi)定要樹立好自己的(de)目標(biao)。
其次：開(kai)始(shi)為目(mu)標奮斗
當我們知道(dao)以后的(de)方(fang)向是什么(me)，同學們就(jiu)要在大學的(de)這段時間里去(qu)努力(li)地(di)學習，為你們的(de)目標所努力(li)，認真(zhen)學習專(zhuan)業課，逃課掛科盡(jin)量就(jiu)不要出現，因為掛科對(dui)考研會有一(yi)定(ding)的(de)影響，有了這四年的(de)努力(li)，那么(me)無論以后想走哪條(tiao)道(dao)路都會非常的(de)輕松(song)。