社會現象(xiang)類綜合(he)分析(xi)是(shi)(shi)(shi)結構化面試當中最(zui)常見的一種題型(xing)，很多(duo)考(kao)(kao)生(sheng)在面對這種題型(xing)的時候往(wang)往(wang)會陷入一個誤區，就是(shi)(shi)(shi)往(wang)往(wang)分析(xi)的太多(duo)元，導致重點被稀釋，進而導致整體得(de)分不高。要知(zhi)道(dao)，考(kao)(kao)官設計出(chu)一道(dao)社會現象(xiang)題，不可能僅(jin)僅(jin)只是(shi)(shi)(shi)希望考(kao)(kao)生(sheng)單純分析(xi)現象(xiang)本身，透(tou)過(guo)現象(xiang)一定是(shi)(shi)(shi)存在一些問題或價(jia)值觀，那才是(shi)(shi)(shi)考(kao)(kao)官想要考(kao)(kao)察的重點，中公教育在本文中以題為例，讓各(ge)位感受考(kao)(kao)官是(shi)(shi)(shi)如何透(tou)過(guo)題目觀測(ce)考(kao)(kao)生(sheng)的價(jia)值觀。
【例題展示】
鐘姑娘(niang)以優異的(de)(de)高考成績獲(huo)得(de)H省高考文科第四名，卻報考了(le)北京(jing)大學考古(gu)文博學院考古(gu)系(xi)。網(wang)友議論紛紛，有的(de)(de)甚(shen)至(zhi)潑(po)冷(leng)水，覺(jue)得(de)報考這樣(yang)的(de)(de)專業(ye)沒“錢途(tu)”。對此，你怎(zen)么看?
【中公參考】
1.針對(dui)鐘姑娘(niang)的報考表明自身(shen)態度
知之者不如(ru)好之者，好之者不如(ru)樂之者。我認為鐘姑娘選擇自己感興趣的專業，不論結果如(ru)何都值得支(zhi)持。網友(you)的議論，更多是處(chu)于(yu)就業和(he)收入的角度來進行(xing)考量，這可以理解，但(dan)需要反思。
2.分析(xi)鐘姑(gu)娘報(bao)考考古系的意義
(1)對于個(ge)人(ren)的(de)發(fa)展(zhan)的(de)意義。①個(ge)人(ren)興趣更能激發(fa)潛力(li)。鐘姑(gu)娘選擇(ze)考(kao)(kao)古(gu)專(zhuan)業是基于自己對于歷史的(de)喜愛，因為熱(re)愛而學，這樣(yang)學習才(cai)會更有動力(li)，也更能創造出價值;②考(kao)(kao)古(gu)行業同樣(yang)具有前途。我(wo)國高層(ceng)次(ci)考(kao)(kao)古(gu)人(ren)才(cai)存在較大缺(que)口(kou)，田野考(kao)(kao)古(gu)、博物館、文化出版機構等都(dou)需要考(kao)(kao)古(gu)專(zhuan)業人(ren)才(cai)。生活(huo)、事(shi)業都(dou)有保障，既(ji)能實(shi)現(xian)自己的(de)專(zhuan)業理想，又能實(shi)現(xian)個(ge)人(ren)價值，是一(yi)個(ge)非常(chang)不(bu)錯的(de)職業選擇(ze)。
(2)對于考古行業發展(zhan)的意(yi)義。
考(kao)古行業發(fa)展事關中(zhong)華文化(hua)(hua)復興(xing)與文化(hua)(hua)自(zi)信的(de)建立，而(er)要能(neng)夠守護(hu)這股文脈薪(xin)火，就需要不(bu)斷有(you)想鐘姑娘這樣(yang)的(de)人才帶著熱(re)情加入進(jin)來，只有(you)專業人才隊伍不(bu)斷壯大，才能(neng)更好地(di)保護(hu)好、研究好、利用(yong)好、傳承好這些人類文化(hua)(hua)遺(yi)產和財富。
(3)對于(yu)國(guo)家整體發展的意義。
國家(jia)發展需要各行(xing)各業(ye)(ye)能夠百(bai)花齊放，如果所有的年輕(qing)人才(cai)都集中“好就(jiu)業(ye)(ye)”的專業(ye)(ye)里，必(bi)然會導致未來人才(cai)培養出現結構性(xing)矛(mao)盾，不(bu)利于國家(jia)整體行(xing)業(ye)(ye)的均衡發展。
3.分(fen)析網友潑冷水的原(yuan)因
(1)客(ke)觀上，考古行業相對傳統熱門專(zhuan)業如經濟、管理(li)等確實不(bu)太常見，本身(shen)的就業方向并不(bu)多元，整體(ti)行業需求也(ye)不(bu)大，未來能(neng)否順利(li)就業確實存在疑問;
(2)主(zhu)觀上，反映出當前(qian)部分網友對(dui)于專業選擇過(guo)于功利(li)化，根據就業情(qing)選擇專業本是人之常(chang)情(qing)，但是如果單純考(kao)慮(lv)收入和(he)地位，而不(bu)考(kao)慮(lv)自身的追求(qiu)與社會價值實(shi)現，這種(zhong)過(guo)于“實(shi)用主(zhu)義”的思想既不(bu)利(li)于自身未來(lai)發展，對(dui)于社會發展也(ye)會造成畸形的影響。
4.對于當前“唯收入論”的社會觀念提(ti)出解決建議
(1)加(jia)大(da)宣傳(chuan)力(li)度(du)，增強行(xing)業(ye)認(ren)同感。政府應當(dang)引導媒體(ti)加(jia)強對于各行(xing)各業(ye)優秀人才地報(bao)道，尤(you)其(qi)是類似考古這樣的(de)“冷門”專(zhuan)業(ye)，讓社會大(da)眾加(jia)強對于不同行(xing)業(ye)的(de)理解，增加(jia)行(xing)業(ye)認(ren)同度(du)，轉變就業(ye)觀念。
(2)加強擇業指導，培養正確擇業觀。在中學、大學都應該(gai)設立科學的生涯規劃指導，幫助青年人能夠更加理(li)性(xing)地(di)看(kan)到(dao)職業選(xuan)擇，能夠在綜合權(quan)衡(heng)之后，做出(chu)真正適(shi)合自己(ji)的選(xuan)擇。