寒假期(qi)間，我院圖書館(guan)大(da)學生志(zhi)愿者(zhe)(zhe)協(xie)會延續優良傳統，組織志(zhi)愿者(zhe)(zhe)赴山東省(sheng)圖書館(guan)開展志(zhi)愿服(fu)務工(gong)作。工(gong)作內(nei)容為(wei)負責(ze)中文外借部和少年兒童館(guan)的讀者(zhe)(zhe)咨(zi)詢(xun)及圖書整理、上架(jia)服(fu)務。志(zhi)愿者(zhe)(zhe)們不僅做到耐心幫(bang)讀者(zhe)(zhe)找(zhao)書，更是利用日常積累的專業(ye)知(zhi)識將(jiang)所還(huan)圖書細致分類、有序(xu)上架(jia)。
讀(du)者服務(wu)是一(yi)項看似簡單，實則(ze)復雜且(qie)要求嚴(yan)格(ge)的(de)(de)工作(zuo)。借(jie)閱(yue)一(yi)本(ben)(ben)書(shu)前，首先要在(zai)系(xi)統里(li)查找到(dao)該書(shu)的(de)(de)索書(shu)號(hao)，并根據索書(shu)號(hao)信息找到(dao)該書(shu)所在(zai)的(de)(de)書(shu)架(jia)(jia)，再按照排架(jia)(jia)號(hao)找到(dao)該書(shu)所在(zai)位(wei)置(zhi)。為(wei)了(le)(le)保證在(zai)架(jia)(jia)圖書(shu)的(de)(de)整齊(qi)和(he)有序，必須(xu)嚴(yan)格(ge)按照分類號(hao)和(he)種次號(hao)進行(xing)排架(jia)(jia)。對于初次接觸中圖法分類的(de)(de)讀(du)者而言，將一(yi)本(ben)(ben)書(shu)快速而準確地定位(wei)是一(yi)個(ge)(ge)不小的(de)(de)挑戰。而來(lai)自我院圖書(shu)館(guan)的(de)(de)志愿者們都已(yi)在(zai)校(xiao)內經歷了(le)(le)不低于50個(ge)(ge)學(xue)時(shi)的(de)(de)培訓和(he)志愿服務(wu)，各(ge)項分類規(gui)則(ze)早已(yi)了(le)(le)然于心，面對本(ben)(ben)次志愿服務(wu)也能(neng)做(zuo)到(dao)胸有成竹、手到(dao)書(shu)來(lai)。志愿者認真的(de)(de)態度和(he)專(zhuan)業的(de)(de)操作(zuo)大(da)大(da)提(ti)高了(le)(le)省圖書(shu)館(guan)借(jie)還書(shu)的(de)(de)效率，受到(dao)當地工作(zuo)人員和(he)讀(du)者的(de)(de)一(yi)致好評(ping)。
在圖書館的基層崗位上，我院圖書館大學生志愿者堅守“奉獻，友愛，互助，進步”的志愿者精神，熱心幫助讀者，耐心整理書籍，用實際行動在全省讀者面前展現了我們山職學子的風采。新學期伊始，圖書館志愿者將延續傳統，發揚雷鋒精神，將“山職”志愿服務品牌發揚光大。
