日前，鐵道工程與(yu)土木(mu)工程系舉辦發明專(zhuan)利申請(qing)專(zhuan)題講座，邀(yao)請(qing)學院李明星老(lao)師為大(da)家(jia)講解(jie)。系副主(zhu)任李曉良主(zhu)持活動，各專(zhuan)業老(lao)師和輔導員老(lao)師參加學習。
講座中(zhong)(zhong)，李明(ming)星老師(shi)從什(shen)么是專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)、中(zhong)(zhong)國專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)制(zhi)度的(de)(de)(de)(de)(de)實施、國際知(zhi)(zhi)識產權保(bao)護的(de)(de)(de)(de)(de)制(zhi)度和(he)趨勢、獲(huo)得專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)實質性條(tiao)件(jian)及(ji)(ji)審查標(biao)準、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)審批程(cheng)序及(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)保(bao)護、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)申請(qing)(qing)(qing)文(wen)件(jian)及(ji)(ji)撰寫 、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)申請(qing)(qing)(qing)案例分析、關(guan)(guan)注(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)課題等(deng)八個方面(mian)向老師(shi)們(men)進(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)詳細(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)講述(shu)(shu)。在(zai)講述(shu)(shu)實用新(xin)型(xing)(xing)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)、外(wai)觀設計專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)、發明(ming)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)時(shi)，李明(ming)星老師(shi)穿插講述(shu)(shu)了(le)(le)許多具體(ti)生(sheng)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)實例，用通(tong)俗易懂的(de)(de)(de)(de)(de)語言使(shi)老師(shi)們(men)對三個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)類型(xing)(xing)有所了(le)(le)解(jie)。他向大(da)家(jia)系統介紹了(le)(le)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)申請(qing)(qing)(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)程(cheng)序和(he)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)申請(qing)(qing)(qing)后的(de)(de)(de)(de)(de)維(wei)護等(deng)事(shi)項。李明(ming)星老師(shi)還給大(da)家(jia)普及(ji)(ji)了(le)(le)知(zhi)(zhi)識產權保(bao)護、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)申請(qing)(qing)(qing)途(tu)徑、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)檢索、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)授(shou)予條(tiao)件(jian)和(he)審批程(cheng)序等(deng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)申請(qing)(qing)(qing)實務方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎知(zhi)(zhi)識。結(jie)合學院學科特點，他還重點圍繞(rao)發明(ming)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)、實用新(xin)型(xing)(xing)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)和(he)外(wai)觀設計專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)申請(qing)(qing)(qing)文(wen)件(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)撰寫，進(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)分享(xiang)，全面(mian)介紹了(le)(le)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)申請(qing)(qing)(qing)文(wen)件(jian)撰寫規范(fan)，結(jie)合案例對申請(qing)(qing)(qing)文(wen)件(jian)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)說(shuo)明(ming)書、權利(li)(li)(li)(li)要(yao)(yao)求書、附圖等(deng)要(yao)(yao)件(jian)進(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)深入(ru)講解(jie)，特別(bie)就撰寫過程(cheng)中(zhong)(zhong)應關(guan)(guan)注(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)項和(he)易忽視的(de)(de)(de)(de)(de)細(xi)節進(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)強調(diao)說(shuo)明(ming)，并和(he)老師(shi)們(men)進(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)互動(dong)交流(liu)。
此(ci)次講座增進了教師(shi)對專(zhuan)利申請及知(zhi)識產權保護的(de)認識，激發了教師(shi)參(can)與專(zhuan)利開發與申報的(de)熱情，為提高學校(xiao)專(zhuan)利申請的(de)質量和效率(lv)起到(dao)了積(ji)極的(de)促進作(zuo)用。
