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服務“一帶一路”,我院開展留學生暑期實訓活動

作者:王倩 單體龍 秦學昌 來(lai)源:國際交(jiao)流與合作中(zhong)心 瀏覽: 時間:2019-08-07 字體:【

7月(yue)8日至(zhi)28日,來自肯尼亞、巴基斯坦、緬甸(dian)、加納等非洲及(ji)“一帶一路(lu)”沿(yan)線國家的38名北京交通大學(xue)留學(xue)生,在我院(yuan)開展了為期3周(zhou)的暑期實(shi)(shi)訓(xun)活動。他們按鐵道工程(cheng)和(he)車輛工程(cheng)專業(ye)分(fen)為兩個(ge)班(ban),分(fen)別在校內實(shi)(shi)訓(xun)基地和(he)校外企業(ye)開展認知性實(shi)(shi)訓(xun)和(he)專業(ye)技能實(shi)(shi)訓(xun)。副院(yuan)長(chang)郭鵬(peng)出席開班(ban)儀式。

為做好本次活(huo)動,學(xue)院(yuan)挑(tiao)選了一(yi)批(pi)優(you)秀的(de)雙語教師,針(zhen)對性地制定(ding)了教學(xue)計劃、編(bian)寫(xie)了實訓(xun)指(zhi)導(dao)書,提前(qian)聯系好實訓(xun)企業(ye)、實訓(xun)基地,周(zhou)末安排了豐富的(de)業(ye)余(yu)文化生(sheng)活(huo),提供(gong)了優(you)良(liang)的(de)住(zhu)宿環境和(he)餐(can)飲條件,保證了實訓(xun)效果。

鐵(tie)(tie)道(dao)工(gong)程(cheng)專業(ye)的(de)留學生在校內(nei)實(shi)訓(xun)車間,了(le)解了(le)鐵(tie)(tie)路(lu)機車、車輛、鐵(tie)(tie)路(lu)信號、供(gong)電設(she)備、鐵(tie)(tie)道(dao)工(gong)程(cheng)的(de)基(ji)本知識,學習了(le)常用鐵(tie)(tie)路(lu)軌(gui)道(dao)維修養護工(gong)具道(dao)尺、軌(gui)檢(jian)小(xiao)車的(de)使用方法。在濟(ji)(ji)南(nan)鐵(tie)(tie)路(lu)局(ju)工(gong)務機械段、濟(ji)(ji)南(nan)地(di)鐵(tie)(tie)大廈建(jian)設(she)項目(mu)(mu)、濟(ji)(ji)南(nan)鐵(tie)(tie)路(lu)局(ju)濟(ji)(ji)南(nan)車輛段、中鐵(tie)(tie)十四局(ju)建(jian)筑產業(ye)化基(ji)地(di)、濟(ji)(ji)南(nan)新(xin)東站項目(mu)(mu)、青島(dao)路(lu)高架橋項目(mu)(mu)等校外企(qi)業(ye)實(shi)訓(xun)基(ji)地(di),了(le)解工(gong)程(cheng)建(jian)設(she)工(gong)藝、施(shi)工(gong)方法、鐵(tie)(tie)路(lu)養護維修流程(cheng)和(he)維修方法等。

車(che)輛(liang)工程專(zhuan)業留學生在(zai)實訓中,熟悉了(le)車(che)輛(liang)段(duan)現場(chang)的(de)(de)工作(zuo)環境和客、貨車(che)輛(liang)的(de)(de)檢(jian)修(xiu)(xiu)流程,特別是在(zai)車(che)體(ti)、轉向架(jia)、鉤(gou)緩和制(zhi)動四個(ge)方面的(de)(de)檢(jian)修(xiu)(xiu)內容上做了(le)細致(zhi)的(de)(de)學習,熟練掌(zhang)握了(le)單車(che)制(zhi)動試(shi)驗、120閥(fa)的(de)(de)分解(jie)組裝、車(che)鉤(gou)的(de)(de)分解(jie)組裝、更換閘瓦等技能(neng)操作(zuo)項目(mu)。

實訓期間(jian)(jian),老師和同學(xue)們頂著烈日(ri)酷暑,下企(qi)業,進車間(jian)(jian),學(xue)技(ji)能,提高了(le)動手能力,收獲了(le)實踐(jian)經驗,全(quan)面完成了(le)實習任務,取得了(le)優(you)異成績。在結業儀式上,學(xue)院黨委書記王榮昌(chang)為留(liu)學(xue)生們頒發了(le)結業證書。

未來,學(xue)院將進一步加強與北(bei)京交通大(da)學(xue)的合作,采用多種形式,涉及多個學(xue)歷層次,共同培養留學(xue)生,為“一帶一路”沿線國家的軌(gui)道交通建設(she)輸送更(geng)多高素質技術技能人才。