為更好(hao)貫(guan)徹落(luo)實國(guo)家(jia)有關家(jia)庭經濟困(kun)(kun)難高校學生(sheng)(sheng)(sheng)的資助政(zheng)策，準確掌握貧(pin)困(kun)(kun)學生(sheng)(sheng)(sheng)家(jia)庭經濟狀況，扎實有效推進(jin)貧(pin)困(kun)(kun)生(sheng)(sheng)(sheng)資助幫扶工作(zuo)，鐵道運輸(shu)與財(cai)經管理系(xi)暑假期間開(kai)展了貧(pin)困(kun)(kun)生(sheng)(sheng)(sheng)走訪工作(zuo)。系(xi)團總支書記張錦老師(shi)和輔導員楊(yang)冀老師(shi)來到臨沂(yi)市(shi)蘭山區、河東區、莒(ju)南縣，對貧(pin)困(kun)(kun)生(sheng)(sheng)(sheng)家(jia)庭進(jin)行走訪慰(wei)問。
期(qi)間，兩位(wei)老師(shi)向學(xue)(xue)(xue)生家長詳細(xi)了解家庭實際情況，介紹國家資助政策和學(xue)(xue)(xue)校資助體系(xi)，鼓勵學(xue)(xue)(xue)生克服困難，學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)在(zai)逆(ni)境中自強不息、刻苦(ku)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，以優異的成績(ji)回(hui)報父母、回(hui)報學(xue)(xue)(xue)校、回(hui)報社會(hui)(hui)。兩位(wei)老師(shi)同時表示(shi)，學(xue)(xue)(xue)校堅決不讓(rang)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生因家庭困難掉(diao)隊。受訪學(xue)(xue)(xue)生也表示(shi)，會(hui)(hui)克服困難，勤(qin)奮學(xue)(xue)(xue)習(xi)，通過(guo)勤(qin)工儉學(xue)(xue)(xue)等途徑減輕家庭負擔，早日學(xue)(xue)(xue)有所成、回(hui)饋(kui)社會(hui)(hui)、報答家人。
此次走訪工作，不僅送去了學校對困難學生家庭物質上的關懷和精神上的鼓勵，也促進了學生與學校之間的感情，為進一步完善、改進我系的資助育人體系，為學生的成長成才提供更精準的幫扶起到了積極推動作用。
