為進(jin)一步(bu)推(tui)動(dong)思想(xiang)解(jie)放，凝聚發展力(li)量，實現事業發展“大提升”，7月(yue)12日，三味(wei)書院(yuan)在(zai)2209會(hui)議室開展了第三期解(jie)放思想(xiang)大討論(lun)(lun)活(huo)動(dong)。本(ben)次討論(lun)(lun)的主題是(shi)“如何充(chong)分發揮書院(yuan)育人功能創新打造“全員(yuan)書院(yuan)制”品牌育人模式”，活(huo)動(dong)由(you)三味(wei)書院(yuan)黨總支書記、院(yuan)長(chang)呂立(li)寧主持，全體輔導員(yuan)及17名學生參加。
師生(sheng)代表從(cong)“問(wen)題不足(zu)差距短板”“對標標桿(gan)先進經驗”和(he)(he)“思(si)路(lu)理念(nian)對策建議”三(san)個方面(mian)展開討論(lun)，提(ti)(ti)出見解和(he)(he)建議。討論(lun)中，大家(jia)從(cong)黨建引領(ling)、隊伍入住(zhu)、學(xue)生(sheng)參與和(he)(he)條件(jian)保障(zhang)四(si)方面(mian)提(ti)(ti)出了當下“全員(yuan)書院(yuan)制(zhi)”品牌(pai)育(yu)人(ren)模式的不足(zu)。
聽取大家發(fa)言后，呂立寧認為(wei)在全員(yuan)書院制(zhi)模式下(xia)，應(ying)從(cong)以下(xia)四(si)個方面(mian)創(chuang)(chuang)新打造(zao)“全員(yuan)書院制(zhi)”品牌育(yu)人(ren)模式：一是黨(dang)建引(yin)(yin)領方面(mian)，選拔(ba)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)團(tuan)責任(ren)(ren)人(ren)，帶頭進行自主管理(li)，發(fa)揮(hui)先鋒模范作用。二是隊(dui)伍(wu)入住方面(mian)，選拔(ba)有(you)一定工作經(jing)歷的優(you)秀專任(ren)(ren)教師(shi)在學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社區(qu)擔任(ren)(ren)學(xue)(xue)業(ye)(ye)導(dao)師(shi)，指導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)業(ye)(ye)發(fa)展、科(ke)研訓(xun)練、技能實訓(xun)、項目實踐、生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃等(deng)(deng)。在學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社區(qu)常態化引(yin)(yin)入心理(li)服務、生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃、就業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)指導(dao)等(deng)(deng)專業(ye)(ye)力量(liang)，滿足學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)個性化需求。三是學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)與方面(mian)，組織(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)通過社團(tuan)活動、志愿服務、勤工助學(xue)(xue)、實踐鍛煉等(deng)(deng)方式參(can)與社區(qu)建設、樓宇管理(li)。四(si)是條件保障方面(mian)，打造(zao)功能齊(qi)全、設備先進的公共物理(li)空間，充分滿足學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)閱讀、研討、咨(zi)詢、健身、休閑等(deng)(deng)需求，建立健全學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社區(qu)軟硬件建設。
通過此次思想(xiang)解(jie)放大(da)討論活動，大(da)家(jia)紛紛表示對“全員書院制(zhi)”品牌育人模式理(li)清(qing)了(le)思路、找準了(le)重點突破，明確了(le)工作(zuo)方(fang)向(xiang)。
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