“總是(shi)向你索取卻不(bu)曾(ceng)說(shuo)謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)你，直(zhi)到長大以后(hou)才(cai)懂(dong)得(de)你不(bu)容易(yi)。”在父(fu)親(qin)節來臨之(zhi)際，鐵道車輛與機(ji)械工程系(xi)開展(zhan)“感(gan)父(fu)愛真情，向父(fu)親(qin)致(zhi)敬”系(xi)列主題教(jiao)育(yu)活動，引(yin)導同學們心懷感(gan)恩之(zhi)心、傳承孝(xiao)道文化。
從(cong)書中(zhong)品讀父(fu)愛。活動(dong)中(zhong)，該系組織學生通過(guo)閱讀《背影》《我(wo)的(de)(de)父(fu)親》等頌揚父(fu)愛的(de)(de)文(wen)章，一(yi)字一(yi)句(ju)的(de)(de)感(gan)受“父(fu)愛如山”的(de)(de)深層含(han)義，體(ti)會(hui)父(fu)親用沉重的(de)(de)肩膀扛起整個家庭的(de)(de)不易和(he)育養兒女過(guo)程中(zhong)所付出(chu)的(de)(de)心(xin)血。
用(yong)語(yu)言道出情感。各班(ban)級(ji)精心構思，有的(de)班(ban)級(ji)開展詩(shi)朗誦，用(yong)詩(shi)歌(ge)道出對(dui)父親(qin)(qin)想(xiang)說(shuo)的(de)話；有的(de)班(ban)級(ji)通過合唱(chang)《父親(qin)(qin)》《父親(qin)(qin)的(de)散文詩(shi)》等歌(ge)曲，用(yong)歌(ge)聲唱(chang)出對(dui)父親(qin)(qin)那份(fen)沉甸甸的(de)愛(ai)；有的(de)班(ban)級(ji)組織(zhi)同學(xue)跟大家一起分享自己與老爸日常(chang)的(de)故(gu)事，重(zhong)溫那些(xie)美(mei)好(hao)的(de)記憶。
用(yong)紙筆書寫心語。為鼓勵更多(duo)的(de)(de)學生(sheng)勇敢地“說(shuo)”出對(dui)父(fu)親(qin)的(de)(de)愛，表達出對(dui)父(fu)親(qin)的(de)(de)感恩之情，各班組織(zhi)開(kai)展“致父(fu)親(qin)的(de)(de)一封(feng)信”活動(dong)，每名(ming)同學都為父(fu)親(qin)寫一封(feng)信，用(yong)特別的(de)(de)方式(shi)表達祝(zhu)福和(he)感恩。“爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，感謝您能(neng)夠原諒我的(de)(de)任性(xing)，兒子永遠愛您”“爸(ba)(ba)，我長大(da)了(le)，理解到了(le)您的(de)(de)辛苦(ku)與(yu)不易，這么多(duo)年您辛苦(ku)了(le)！”感恩的(de)(de)話語凝結在一起，一字一句(ju)無一不表達出兒女內心深處的(de)(de)情感。
通(tong)過此次主(zhu)題教育活動，讓同(tong)學們(men)認識到了(le)(le)父(fu)親的(de)不易(yi)，也給(gei)大家提供了(le)(le)一(yi)個用自(zi)己方式感恩父(fu)親的(de)機(ji)會(hui)。最后，祝全天(tian)下的(de)父(fu)母(mu)身體健(jian)康，生活幸福！
