工學結合是實現知行合一的有效途徑，強調實踐至上、動手為要，腳踏實地、崗位成才。近期，城市軌道交通系城市軌道交通運營管理專業2014級青島地鐵訂單班的61名同學，在專業教師曹竣凱的帶領下，抵達青島地鐵集團有限公司，開始了為期三個月的現場跟崗實習工作。
赴企業一線開展跟崗實習，是校企雙方積極落實雙主體責任，實行“1.5+1+0.5”分段式人才培養的最后一個階段。此前，訂單班學生已經完成1.5學年時間的校內專業理論知識學習和1學年時間的校內培訓基地專業技能訓練。
為切實(shi)(shi)(shi)(shi)保障此次跟崗實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)的(de)質量和效果，校(xiao)(xiao)企(qi)(qi)創(chuang)新“虛(xu)實(shi)(shi)(shi)(shi)結(jie)合，雙師(shi)協同”教學(xue)模式，校(xiao)(xiao)內教師(shi)與(yu)企(qi)(qi)業(ye)師(shi)傅(fu)在學(xue)生實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)期間協同展(zhan)開教學(xue)。教師(shi)與(yu)師(shi)傅(fu)互相配合，根據校(xiao)(xiao)企(qi)(qi)共(gong)同制定的(de)教學(xue)要求，各自指導(dao)學(xue)生在做(zuo)(zuo)中學(xue)，學(xue)中做(zuo)(zuo)。同時，校(xiao)(xiao)內教師(shi)與(yu)企(qi)(qi)業(ye)師(shi)傅(fu)還將按照(zhao)人(ren)才培養(yang)標準，并結(jie)合企(qi)(qi)業(ye)崗位考(kao)核(he)標準、考(kao)核(he)方(fang)法和應知應會內容等(deng)要求，共(gong)同負責學(xue)生實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)工作評價，通過觀察法、引(yin)導(dao)式討(tao)論法、理論考(kao)試、實(shi)(shi)(shi)(shi)作技能(neng)考(kao)核(he)等(deng)方(fang)式重點對實(shi)(shi)(shi)(shi)施過程進行考(kao)核(he)，做(zuo)(zuo)到人(ren)才培養(yang)的(de)校(xiao)(xiao)企(qi)(qi)無(wu)縫(feng)對接。
通過赴企業一線開展跟崗實習，學生進一步明確了崗位職責和技術要求，加深了對理論知識的理解和掌握，提高了專業技術的實際應用能力，推動了從學生到員工角色的快速轉變，為實現“畢業即就業、入職即操作”人才培養目標起到了積極作用。同時，這也為實現訂單班培養向現代學徒制培養的轉變提供了良好借鑒。
