7月4日(ri)至7日(ri)，鐵道車輛(liang)與機械(xie)工(gong)程系機械(xie)制(zhi)造(zao)與自(zi)動(dong)化專(zhuan)業2015級專(zhuan)業綜(zong)合考核全面展開。
本次綜合考(kao)(kao)核改革將(jiang)原(yuan)來一(yi)門課一(yi)張試卷(juan)的(de)(de)傳(chuan)統考(kao)(kao)核模(mo)式，轉(zhuan)變為(wei)以綜合項(xiang)目(mu)為(wei)載體的(de)(de)綜合考(kao)(kao)核模(mo)式；將(jiang)原(yuan)來以筆試為(wei)主的(de)(de)考(kao)(kao)試形(xing)式，轉(zhuan)變為(wei)筆試、答辯、實做相結(jie)合的(de)(de)全(quan)方位(wei)考(kao)(kao)試形(xing)式；將(jiang)原(yuan)來以專業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)為(wei)考(kao)(kao)核重點(dian)，轉(zhuan)變為(wei)以專業(ye)(ye)能力(li)和(he)專業(ye)(ye)素質為(wei)考(kao)(kao)核重點(dian)。此次考(kao)(kao)試打破原(yuan)有專業(ye)(ye)課程(cheng)之(zhi)間的(de)(de)界線，將(jiang)所學的(de)(de)專業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)和(he)專業(ye)(ye)技能融合于一(yi)個綜合項(xiang)目(mu)之(zhi)中，在項(xiang)目(mu)產品的(de)(de)設計、加工、裝配(pei)、調試過程(cheng)中，考(kao)(kao)查學生知(zhi)識(shi)和(he)技能的(de)(de)掌握情況，從而實現了對學生職(zhi)業(ye)(ye)能力(li)、職(zhi)業(ye)(ye)素養而非記(ji)憶力(li)的(de)(de)考(kao)(kao)核。
在實(shi)做考核(he)期間，學(xue)院領導蒞臨(lin)現場(chang)，了(le)解綜合考核(he)的組織情況和考核(he)效果，并對綜合考核(he)提(ti)出了(le)指導意見。考核(he)結束(shu)后，將及(ji)時總結考核(he)過(guo)程中(zhong)存在的問題(ti)，完善(shan)考核(he)方案，優化考核(he)模式(shi)，以綜合考核(he)為抓手，進一步(bu)推(tui)進教學(xue)模式(shi)的改革，不斷提(ti)升教學(xue)質量和教學(xue)水平(ping)。
