7月9日(ri)至(zhi)10日(ri)，我院(yuan)大(da)學(xue)生暑期(qi)三下(xia)鄉(xiang)重點團隊鐵道車輛(liang)與機械(xie)工程(cheng)系(xi)“三下(xia)鄉(xiang)·千(qian)村行動”服(fu)務隊前往菏澤(ze)市鄆城縣張魯集鄉(xiang)，走進我院(yuan)“第一書記”季開瑞(rui)老(lao)師所在的省教育廳幫包(bao)村開展支農惠農活動。
“三下鄉·千村行動(dong)”服(fu)務(wu)隊的(de)第一(yi)站是張魯(lu)(lu)集鄉中(zhong)心小學(xue)(xue)，當地(di)老師(shi)對大家(jia)的(de)到來表示熱烈歡迎并詳細介紹(shao)了學(xue)(xue)校目前的(de)情(qing)況(kuang)。我(wo)院師(shi)生為當地(di)留守兒童(tong)(tong)準(zhun)備了書籍、玩具、鉛(qian)筆盒等文具。學(xue)(xue)院電氣系(xi)蒲(pu)公英(ying)社(she)團成員帶孩(hai)子們(men)做游(you)(you)戲，志(zhi)愿(yuan)者們(men)現場(chang)(chang)分(fen)組，有的(de)志(zhi)愿(yuan)者教小朋(peng)友(you)學(xue)(xue)唱歌，還有志(zhi)愿(yuan)者與小朋(peng)友(you)一(yi)起進行了互動(dong)游(you)(you)戲。現場(chang)(chang)其樂融(rong)融(rong)，氛圍濃(nong)厚。“這些(xie)留守兒童(tong)(tong)現在最主(zhu)要的(de)問題是有孩(hai)子性格太(tai)過于內向，害怕跟陌生人的(de)交(jiao)(jiao)流(liu)。”張魯(lu)(lu)集鄉中(zhong)心小學(xue)(xue)的(de)一(yi)位老師(shi)說。服(fu)務(wu)隊的(de)成員們(men)帶孩(hai)子們(men)做游(you)(you)戲，耐心與他們(men)交(jiao)(jiao)流(liu)，以游(you)(you)戲帶動(dong)孩(hai)子們(men)積極參與互動(dong)，提(ti)高(gao)他們(men)與陌生人的(de)交(jiao)(jiao)流(liu)能力。
在離開中心小(xiao)學后，志(zhi)愿(yuan)者(zhe)們又(you)(you)前往“第一書記”幫包的(de)(de)狀元張樓村(cun)(cun)，在村(cun)(cun)委書記的(de)(de)帶領下老師和(he)同學們先后參(can)觀(guan)了(le)張氏(shi)宗祠，觀(guan)看(kan)了(le)該村(cun)(cun)少(shao)兒武(wu)術(shu)隊周(zhou)公炮(pao)錘武(wu)術(shu)表演(yan)等。參(can)觀(guan)中，同學們系統地(di)學習了(le)該村(cun)(cun)張氏(shi)族人(ren)的(de)(de)宗族文化(hua)(hua)，了(le)解(jie)了(le)張氏(shi)族人(ren)明代以(yi)來(lai)涌現出的(de)(de)歷史文化(hua)(hua)名人(ren)，特別是(shi)了(le)解(jie)了(le)清(qing)代武(wu)狀元張先周(zhou)的(de)(de)事跡以(yi)及張氏(shi)族人(ren)獨(du)特的(de)(de)精(jing)忠(zhong)尚武(wu)文化(hua)(hua)，村(cun)(cun)內(nei)少(shao)兒武(wu)術(shu)隊的(de)(de)周(zhou)公炮(pao)錘武(wu)術(shu)表演(yan)便是(shi)這一文化(hua)(hua)的(de)(de)集中表現，從孩子們精(jing)彩的(de)(de)武(wu)術(shu)表演(yan)中，大家(jia)看(kan)到了(le)家(jia)族精(jing)神與傳統文化(hua)(hua)的(de)(de)代代相傳。最后志(zhi)愿(yuan)者(zhe)們又(you)(you)參(can)觀(guan)了(le)該村(cun)(cun)的(de)(de)村(cun)(cun)兩委辦公樓、文化(hua)(hua)大院(yuan)等，了(le)解(jie)了(le)村(cun)(cun)莊的(de)(de)基層組織建設情況(kuang)。
7月10日，志愿(yuan)(yuan)服務者們(men)在季開(kai)瑞書(shu)記(ji)的(de)(de)(de)帶(dai)領下前往張(zhang)魯集鄉藺(lin)(lin)屯(tun)村(cun)開(kai)展(zhan)(zhan)志愿(yuan)(yuan)服務活動(dong)。在村(cun)內，志愿(yuan)(yuan)者們(men)分(fen)組行(xing)動(dong)：在老(lao)師們(men)和村(cun)長(chang)的(de)(de)(de)帶(dai)領下同(tong)學(xue)(xue)們(men)慰問村(cun)內的(de)(de)(de)貧(pin)困戶老(lao)黨員們(men)并將(jiang)同(tong)學(xue)(xue)們(men)自己(ji)組裝的(de)(de)(de)風扇送給他們(men)；測(ce)量(liang)小組的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)們(men)幫(bang)助藺(lin)(lin)屯(tun)村(cun)測(ce)量(liang)村(cun)里(li)的(de)(de)(de)溝(gou)渠(qu)與道(dao)路(lu)，為村(cun)莊的(de)(de)(de)下一(yi)步(bu)規劃提供參(can)考；家(jia)電維修組的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)們(men)為村(cun)民們(men)進行(xing)了家(jia)電修理，幫(bang)助村(cun)民們(men)解決了不少問題。最后大家(jia)來(lai)到該村(cun)新(xin)建(jian)的(de)(de)(de)村(cun)兩委辦公室進行(xing)參(can)觀，聽季開(kai)瑞書(shu)記(ji)介紹省教育廳“第一(yi)書(shu)記(ji)”幫(bang)包工作的(de)(de)(de)開(kai)展(zhan)(zhan)情況，及村(cun)莊下一(yi)步(bu)的(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)規劃。
在學(xue)(xue)院領導的(de)高度重視以及帶隊老(lao)師的(de)精(jing)心指(zhi)導、當地(di)政府群(qun)眾的(de)積極配合下(xia)，本次“三(san)下(xia)鄉(xiang)”社會實踐(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)圓滿結束。此次活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)提高了同學(xue)(xue)們的(de)溝通交流能(neng)力，樹立了當代(dai)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)責任感(gan)與使命感(gan)，展(zhan)現(xian)(xian)了青(qing)年一代(dai)良好的(de)風貌(mao)。更是為同學(xue)(xue)們學(xue)(xue)習先進思想創造了良好的(de)機會，落實了“一學(xue)(xue)一做”的(de)教育(yu)實踐(jian)。在活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)中，隊員(yuan)們不怕累不怕苦，勇于接受各式各樣的(de)考驗，全面展(zhan)現(xian)(xian)出了山(shan)職學(xue)(xue)子積極向上(shang)的(de)精(jing)神風貌(mao)，展(zhan)示了現(xian)(xian)代(dai)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)拒絕安逸、挑戰自我的(de)態度。
