為全(quan)(quan)面了解新生(sheng)入學后整體的(de)心(xin)理健(jian)康狀(zhuang)況(kuang)，鐵道機(ji)車與機(ji)電裝備系于(yu)10月(yue)12日對2017級(ji)全(quan)(quan)體新生(sheng)進(jin)行了心(xin)理健(jian)康普(pu)查。此次(ci)心(xin)理健(jian)康普(pu)查以班級(ji)為單位，以“精神狀(zhuang)況(kuang)自(zi)評(ping)量(liang)表（SCL-90）”為普(pu)查工具，通過網上調查問卷的(de)形(xing)式展(zhan)開。
大(da)學(xue)(xue)新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)由(you)于(yu)面(mian)臨(lin)適應期(qi)，心(xin)理(li)(li)(li)矛盾及(ji)困惑相對(dui)較多，因此加強大(da)學(xue)(xue)新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)心(xin)理(li)(li)(li)健(jian)康(kang)教育(yu)工作，做(zuo)好大(da)學(xue)(xue)新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)心(xin)理(li)(li)(li)健(jian)康(kang)普查工作十(shi)分(fen)重(zhong)要。其目的(de)，一方面(mian)是篩選、排查可能有(you)心(xin)理(li)(li)(li)問題的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行心(xin)理(li)(li)(li)危(wei)機干預，同時起(qi)到了心(xin)理(li)(li)(li)健(jian)康(kang)的(de)宣(xuan)傳作用；另(ling)一方面(mian)建立大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)理(li)(li)(li)檔(dang)案，比較科(ke)學(xue)(xue)全面(mian)地了解大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)心(xin)理(li)(li)(li)健(jian)康(kang)狀(zhuang)況。通過有(you)效(xiao)了解和把握學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)理(li)(li)(li)健(jian)康(kang)的(de)整體狀(zhuang)況，可以對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行有(you)針對(dui)性的(de)教育(yu)和輔(fu)導(dao)，幫助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)健(jian)康(kang)成長(chang)。
