為進(jin)一步加深國際間的交流與合(he)作，推(tui)進(jin)國際化人才培(pei)養，應德國蘭(lan)茨胡(hu)特國立機械學(xue)(xue)校(xiao)邀請，近期,學(xue)(xue)院(yuan)副院(yuan)長郭培(pei)謙率團訪問該校(xiao)，出席兩校(xiao)合(he)作十周年慶典活動。學(xue)(xue)院(yuan)國際交流與合(he)作中心主任呂子泉陪同出訪。張(zhang)為賓、范桂杰(jie)等2位教(jiao)師和6名學(xue)(xue)生隨后在該校(xiao)開展了(le)為期13天(tian)的訪學(xue)(xue)交流。
交流合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)十周年，豐碩成果(guo)共(gong)見證——在全球化(hua)(hua)背景下，高校擔負著(zhu)培養(yang)高素質、創新型、國際(ji)(ji)化(hua)(hua)人才(cai)的重任。長期以(yi)來，學(xue)院不斷加(jia)強國際(ji)(ji)間(jian)交流與合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，提高辦學(xue)開放(fang)度，廣(guang)泛搭(da)建(jian)師(shi)生國際(ji)(ji)化(hua)(hua)培養(yang)平(ping)臺，強化(hua)(hua)師(shi)生國際(ji)(ji)視野(ye)、跨文化(hua)(hua)交流能力(li)的培養(yang)。2007年，學(xue)院與德(de)國蘭茨胡特國立(li)機(ji)械學(xue)校達成交流合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)共(gong)識并簽(qian)署師(shi)生互(hu)訪《合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)諒解備(bei)忘錄》。十年來，兩(liang)校互(hu)派互(hu)訪師(shi)生11次，參與人數達96人次。
此次訪問，蘭(lan)(lan)茨胡特市(shi)政府高度重視，專門舉辦了兩(liang)校合作(zuo)十周年慶典活(huo)動，師生(sheng)代(dai)表團(tuan)受(shou)到(dao)該市(shi)市(shi)長(chang)親切會見(jian)。在11月27日舉辦的(de)(de)慶典活(huo)動上(shang)，中(zhong)德院(yuan)校雙方(fang)介(jie)紹了十年來交流與合作(zuo)取得的(de)(de)豐碩成果，和為推動中(zhong)德關系、加(jia)深兩(liang)國友誼所作(zuo)出(chu)的(de)(de)突出(chu)成績。在市(shi)長(chang)見(jian)證(zheng)下(xia)，郭(guo)培(pei)謙(qian)與德方(fang)校長(chang)共同簽署(shu)了《合作(zuo)備忘錄》，進(jin)一(yi)步深化合作(zuo)共識，拓展(zhan)合作(zuo)項目，推動互訪交流，夯實加(jia)快國際化人才培(pei)養步伐。慶典活(huo)動前，師生(sheng)代(dai)表團(tuan)到(dao)蘭(lan)(lan)茨胡特國立(li)機械學(xue)校進(jin)行參觀學(xue)習(xi)。
共同克(ke)服(fu)(fu)溝通關，攜手完成新項目——《微型(xing)手動鉆床制作》是此次師(shi)生(sheng)訪問交流(liu)期間的(de)一項重要合作項目。盡管學院師(shi)生(sheng)具有(you)一定英語基礎，但由于德(de)方師(shi)生(sheng)日常(chang)使用德(de)語，且雙方文化背景、思維(wei)習(xi)慣、表達(da)方式等方面有(you)不小差(cha)異，學習(xi)中使用的(de)機器設備不同，所以在項目開始階段，需要共同克(ke)服(fu)(fu)溝通障礙。
項目開始的第一周為適應性學習和操作。學院2位教師和6名學生在德方師生的幫助下，熟悉掌握德方機器設備的性能和使用方法，同時中德雙方學生一對一組成小組，加強交流磨合。經過一周的訓練提升，雙方學生越來越熟悉，默契度逐漸上升，一個小小的手勢或表情，彼此就會明白對方意思。
項目(mu)第二周為任(ren)務(wu)具體(ti)(ti)實施。這段(duan)期(qi)間(jian)歷(li)經“圖紙分析—工藝設計—計劃分工—機(ji)械(xie)加(jia)工—零件檢(jian)測—總體(ti)(ti)裝配—整體(ti)(ti)調試”等七個階段(duan)，雙(shuang)方(fang)學生借助鉆床(chuang)(chuang)、車床(chuang)(chuang)、銑床(chuang)(chuang)等機(ji)器(qi)設備，完(wan)成近(jin)30個零部(bu)件的加(jia)工，并最終將6組微(wei)型手動(dong)鉆床(chuang)(chuang)成功組裝完(wan)成。在這期(qi)間(jian)，雙(shuang)方(fang)學生無縫溝通、齊心(xin)協作、堅持標準、嚴守規范、精益(yi)求精，確保零部(bu)件加(jia)工零誤(wu)差(cha)。經過雙(shuang)方(fang)共(gong)同努力，項目(mu)任(ren)務(wu)圓滿完(wan)成。
文化交流促感情(qing)，先進科(ke)技漲見識——文化交流是中德(de)兩校(xiao)間(jian)的(de)人(ren)文紐帶。訪問期間(jian)，學院師(shi)生代表團受邀到德(de)方校(xiao)長(chang)家參觀并用(yong)餐，德(de)方校(xiao)長(chang)親自(zi)演奏西方古(gu)典樂(le)器，讓師(shi)生們近距離感受古(gu)典藝術的(de)魅力。周六、周日期間(jian)，學生帶著小(xiao)禮物(wu)一對一住進德(de)方學生家庭，大家交流學習與生活，開展如猜大小(xiao)、桌面足球等游戲活動(dong)，共同下廚做飯，品味特色美食，暢談理想，憧憬未(wei)來。
此(ci)次訪問(wen)，師(shi)生還有幸參觀(guan)了慕(mu)尼黑寶馬(ma)總部展廳、德國(guo)永恒力叉車集團(tuan)生產車間和第27屆德國(guo)紐倫堡國(guo)際(ji)電(dian)氣(qi)工(gong)業自動化(hua)展，不(bu)僅見到(dao)全球最先進的(de)電(dian)氣(qi)設備(bei)、工(gong)業機器(qi)人(ren)和未來生活機器(qi)人(ren)，了解(jie)到(dao)當(dang)今最前(qian)沿的(de)科學技術和工(gong)藝水平，還體(ti)驗到(dao)工(gong)業4.0對(dui)未來生活帶來的(de)變(bian)革，也對(dui)未來工(gong)廠有了更深層次的(de)認識，讓(rang)大家大飽眼福，收獲滿滿。
本次(ci)訪問交流(liu)(liu)活動，既(ji)是(shi)學(xue)院與德國(guo)(guo)(guo)蘭茨胡特國(guo)(guo)(guo)立(li)機械學(xue)校加深(shen)拓展(zhan)交流(liu)(liu)合(he)作(zuo)的(de)一(yi)(yi)(yi)項(xiang)(xiang)重(zhong)要內容，也是(shi)學(xue)院建(jian)立(li)多(duo)層次(ci)、多(duo)方位國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)合(he)作(zuo)關系(xi)的(de)一(yi)(yi)(yi)個縮影(ying)。隨著國(guo)(guo)(guo)家“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”建(jian)設的(de)深(shen)入推進，學(xue)院還將引進更多(duo)優質(zhi)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教育(yu)資源，通過(guo)開展(zhan)“海外學(xue)堂(tang)”項(xiang)(xiang)目、國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)合(he)作(zuo)辦學(xue)項(xiang)(xiang)目、職業技能(neng)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)邀請賽項(xiang)(xiang)目和國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)合(he)作(zuo)提升(sheng)項(xiang)(xiang)目等，提升(sheng)教育(yu)教學(xue)理念，提高(gao)教學(xue)育(yu)人水平，培養更多(duo)高(gao)素質(zhi)、創新(xin)(xin)型(xing)、國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化應用人才，打響山職品牌，提升(sheng)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)影(ying)響力和美譽度，以新(xin)(xin)作(zuo)為更好服(fu)務“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”建(jian)設發(fa)展(zhan)。
