9月27日，黨委(wei)書記趙鳳文在(zai)圖書行(xing)政樓第(di)一(yi)會(hui)議室主持召開(kai)了(le)9月份第(di)一(yi)次(ci)黨委(wei)理(li)論學(xue)(xue)習中心組（擴大）學(xue)(xue)習會(hui)。
學習專題(ti)為：習近平(ping)總書(shu)記(ji)重(zhong)(zhong)要(yao)講話(hua)精神,習近平(ping)總書(shu)記(ji)關(guan)(guan)于“三農”工作和鄉村振興戰略的重(zhong)(zhong)要(yao)論述,習近平(ping)總書(shu)記(ji)關(guan)(guan)于推動高質量發展的重(zhong)(zhong)要(yao)論述。
會議學習(xi)(xi)(xi)了習(xi)(xi)(xi)近平(ping)總書記教(jiao)師節給全國優秀教(jiao)師代表的(de)致信,習(xi)(xi)(xi)近平(ping)總書記在新時(shi)(shi)代推(tui)動(dong)東(dong)北全面振興座談(tan)會上的(de)重要講話精神和《習(xi)(xi)(xi)近平(ping)新時(shi)(shi)代中國特色社會主(zhu)義思想學習(xi)(xi)(xi)綱要》：“九、以(yi)新發展理念引領高(gao)質(zhi)量發展2.堅(jian)持以(yi)推(tui)動(dong)高(gao)質(zhi)量發展為主(zhu)題”。
趙鳳(feng)文指出，要(yao)學習(xi)(xi)貫徹(che)好習(xi)(xi)近平總書記(ji)教師節致信精(jing)(jing)神(shen)，深刻理解弘(hong)揚教育(yu)(yu)家(jia)精(jing)(jing)神(shen)的重大(da)意義，認真落實立德樹(shu)人根(gen)本(ben)任務(wu)，把教育(yu)(yu)家(jia)精(jing)(jing)神(shen)內化于心、外化于行。加強師德師風建(jian)設(she)(she)，全(quan)面打造高(gao)素質教師隊(dui)伍，引領廣大(da)教師傳承和弘(hong)揚教育(yu)(yu)家(jia)精(jing)(jing)神(shen)，爭做心懷“國之(zhi)大(da)者”的“四(si)有”好老(lao)師，努力(li)做學生“為(wei)學、為(wei)事、為(wei)人”的大(da)先生，為(wei)強國建(jian)設(she)(she)、民族復(fu)興偉(wei)業(ye)貢獻“山職力(li)量”。
趙鳳文強調(diao)，習近平總書記在(zai)新時代(dai)推(tui)(tui)動(dong)(dong)東(dong)北全面(mian)振(zhen)興座談會(hui)上的重要講話，為(wei)東(dong)北走出一(yi)條高質(zhi)量發展、可持續振(zhen)興的新路子指明了前進(jin)方向。我們(men)要對(dui)標對(dui)表習近平總書記重要講話精神，確(que)保在(zai)學校(xiao)(xiao)落地(di)(di)生根、落地(di)(di)見(jian)效。始(shi)終把(ba)創新作為(wei)推(tui)(tui)動(dong)(dong)學校(xiao)(xiao)發展的最大增量，持續加(jia)快梧(wu)桐花開(kai)實驗室建(jian)(jian)設，進(jin)一(yi)步(bu)調(diao)動(dong)(dong)博(bo)士(shi)團隊的科研(yan)積(ji)極性，全面(mian)加(jia)強科技基礎應用研(yan)究和(he)科技成果(guo)轉化(hua)。始(shi)終把(ba)改(gai)革(ge)作為(wei)推(tui)(tui)動(dong)(dong)學校(xiao)(xiao)發展的關鍵一(yi)招，持續深化(hua)辦學機制(zhi)改(gai)革(ge)、人(ren)才培養改(gai)革(ge)、教育評價改(gai)革(ge)。始(shi)終把(ba)開(kai)放作為(wei)推(tui)(tui)動(dong)(dong)學校(xiao)(xiao)發展的必由之路，引進(jin)優質(zhi)職業教育資源(yuan)，增加(jia)中(zhong)外(wai)合作項目，著力(li)構(gou)建(jian)(jian)對(dui)外(wai)開(kai)放新窗口。建(jian)(jian)立(li)健全主題(ti)教育長(chang)效機制(zhi)，不斷鞏固主題(ti)教育成果(guo)。
趙鳳文指出，要(yao)深入(ru)學習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)總書記(ji)關于(yu)(yu)推(tui)動(dong)高(gao)質(zhi)量發(fa)展的重要(yao)論述，把推(tui)動(dong)學校(xiao)高(gao)質(zhi)量發(fa)展作為忠(zhong)誠擁護“兩(liang)(liang)個確(que)立”、堅決做到“兩(liang)(liang)個維護”的重要(yao)政治檢驗。堅持以(yi)(yi)改革創新(xin)舉措應對變局(ju)(ju)、開創新(xin)局(ju)(ju)，主動(dong)服務(wu)和(he)融(rong)入(ru)職業教育“一體兩(liang)(liang)翼”工作格局(ju)(ju)，依托平(ping)臺找(zhao)(zhao)資源、找(zhao)(zhao)合(he)作、找(zhao)(zhao)項目(mu)，創造性地完成(cheng)任務(wu)、解決問題、尋找(zhao)(zhao)突(tu)破點，培育新(xin)亮點，實現彎道超車。堅持以(yi)(yi)滿(man)足人民美好生活需要(yao)為奮斗目(mu)標，踐行高(gao)質(zhi)量發(fa)展的價值取向，善于(yu)(yu)問計(ji)于(yu)(yu)民，主動(dong)深入(ru)基層和(he)師(shi)生凝心匯(hui)智聚(ju)力，練好調(diao)查研(yan)究基本功，強(qiang)化(hua)成(cheng)果(guo)運(yun)用(yong)，切(qie)實把調(diao)研(yan)成(cheng)果(guo)轉化(hua)為推(tui)動(dong)學校(xiao)發(fa)展的實際成(cheng)效。
供稿人：何述榮
審核：杜樹元
