為深入推進學習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)新時代中國(guo)特色(se)社會主(zhu)(zhu)義(yi)思想主(zhu)(zhu)題教育走(zou)深走(zou)實,5月31日,院長(chang)郭培謙在西(xi)報告廳為第(di)二青年理論(lun)學習(xi)小組成員(yuan),2022-2023春季(ji)薪火團(tuan)(tuan)校團(tuan)(tuan)學骨干能力提升班、第(di)十一期“青馬工程(cheng)”培訓班全體學員(yuan)作學習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)新時代中國(guo)特色(se)社會主(zhu)(zhu)義(yi)思想主(zhu)(zhu)題教育專(zhuan)題黨(dang)課。黨(dang)課由團(tuan)(tuan)委副書記宋高妮主(zhu)(zhu)持。

郭培謙以《中(zhong)國(guo)式(shi)現(xian)代(dai)化(hua)理論(lun)闡(chan)述(shu)與新(xin)時代(dai)的青春擔(dan)當(dang)》為題,從中(zhong)國(guo)式(shi)現(xian)代(dai)化(hua)理論(lun)體系(xi)的觀念基石(shi)、中(zhong)國(guo)式(shi)現(xian)代(dai)化(hua)理論(lun)體系(xi)的歷史(shi)變(bian)革、中(zhong)國(guo)式(shi)現(xian)代(dai)化(hua)理論(lun)體系(xi)的理論(lun)硬核、習近平(ping)總書記對(dui)青年(nian)的青春寄語、中(zhong)國(guo)式(shi)現(xian)代(dai)化(hua)的新(xin)時代(dai)青春擔(dan)當(dang)等五個方面進行了(le)詳細講解和理論(lun)闡(chan)述(shu)。

郭(guo)培謙(qian)指(zhi)出,中(zhong)國式現(xian)代化是(shi)習近平新(xin)(xin)時(shi)代中(zhong)國特色社會主義思(si)(si)想(xiang)的(de)重(zhong)要(yao)理(li)論(lun)(lun)命題,體(ti)(ti)現(xian)出當代中(zhong)國馬(ma)克思(si)(si)主義、21世紀馬(ma)克思(si)(si)主義對于現(xian)代化問題的(de)歷(li)史性把(ba)握(wo),構成了一套嶄新(xin)(xin)的(de)理(li)論(lun)(lun)體(ti)(ti)系。全面把(ba)握(wo)中(zhong)國式現(xian)代化的(de)理(li)論(lun)(lun)體(ti)(ti)系,揭示其中(zhong)蘊含的(de)理(li)論(lun)(lun)創(chuang)新(xin)(xin)與實踐創(chuang)造規律,是(shi)深(shen)刻理(li)解新(xin)(xin)時(shi)代歷(li)史性變革的(de)理(li)論(lun)(lun)密碼,是(shi)深(shen)入理(li)解新(xin)(xin)時(shi)代新(xin)(xin)征程中(zhong)國共產(chan)黨的(de)使命任務(wu)的(de)思(si)(si)想(xiang)鑰匙,也是(shi)推動(dong)建構中(zhong)國自主的(de)知識體(ti)(ti)系的(de)重(zhong)要(yao)環節。
郭培謙要(yao)求,廣大(da)青(qing)年學(xue)(xue)子要(yao)認真(zhen)深入學(xue)(xue)習(xi)黨的(de)二十大(da)精(jing)(jing)神(shen)(shen),從(cong)中國(guo)的(de)現(xian)代(dai)化發展(zhan)歷程中汲取精(jing)(jing)神(shen)(shen)養分和奮(fen)斗(dou)力(li)量(liang),要(yao)做到自信自強、胸懷天下、擔(dan)當有為,衷(zhong)心擁(yong)護黨的(de)領(ling)導,奮(fen)力(li)走在時代(dai)前列(lie),立志做有理(li)想、敢擔(dan)當、能(neng)吃苦、肯奮(fen)斗(dou)的(de)新(xin)時代(dai)好青(qing)年,為深入實施科(ke)教興(xing)國(guo)戰(zhan)略(lve)、人(ren)才強國(guo)戰(zhan)略(lve)、創新(xin)驅(qu)動發展(zhan)戰(zhan)略(lve)貢(gong)(gong)獻智(zhi)慧,為以中國(guo)式現(xian)代(dai)化全面推進中華民族偉(wei)大(da)復興(xing)貢(gong)(gong)獻“山(shan)職力(li)量(liang)”。
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