4月19日(ri)下午(wu)，學(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)貫(guan)徹習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)新時(shi)代中國(guo)特色社會主(zhu)義(yi)思(si)想主(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作會議(yi)召開(kai)。會議(yi)深入學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)貫(guan)徹習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)總書(shu)記重要(yao)(yao)講(jiang)話(hua)精神(shen)，落實黨中央關于開(kai)展(zhan)主(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)的部署要(yao)(yao)求和省(sheng)(sheng)委、省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)廳（省(sheng)(sheng)委教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)委）工(gong)作安排，對學(xue)校(xiao)(xiao)開(kai)展(zhan)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)貫(guan)徹習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)新時(shi)代中國(guo)特色社會主(zhu)義(yi)思(si)想主(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)作出動員部署。連日(ri)來(lai)，學(xue)校(xiao)(xiao)廣大黨員干部認(ren)真學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)領會會議(yi)精神(shen)，結合(he)自身工(gong)作實際認(ren)真思(si)考，反響熱烈。
組織統戰部劉紅：這次(ci)開展的學習(xi)貫徹習(xi)近(jin)平新(xin)時(shi)代(dai)中國(guo)特色社會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)是作(zuo)(zuo)為(wei)新(xin)時(shi)代(dai)加(jia)(jia)強黨(dang)(dang)的建(jian)設(she)的又(you)一有力之舉，這次(ci)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)將為(wei)奮(fen)進新(xin)征程、建(jian)功新(xin)時(shi)代(dai)提(ti)供(gong)堅強有力的政治(zhi)引領和政治(zhi)保障(zhang)。組織統戰部(bu)作(zuo)(zuo)為(wei)學校(xiao)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)領導小(xiao)組辦公室主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)負(fu)責部(bu)門，將嚴格按(an)照上級要(yao)求(qiu)，結合學校(xiao)實(shi)際，制定(ding)好學習(xi)方案和配檔(dang)表，明確(que)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)內容、時(shi)間安排和責任分工，全面(mian)清晰掌握主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)期間各(ge)項重(zhong)點工作(zuo)(zuo)任務，嚴格按(an)照時(shi)間節點，督促(cu)全體黨(dang)(dang)員干(gan)部(bu)積(ji)極參加(jia)(jia)學習(xi)、調(diao)研(yan)、研(yan)討等各(ge)類活動，做到(dao)規定(ding)動作(zuo)(zuo)一個(ge)不少，自選動作(zuo)(zuo)富(fu)有特色，切(qie)實(shi)把(ba)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)謀劃(hua)好、組織好、落實(shi)好，持續把(ba)這場(chang)黨(dang)(dang)內集中教(jiao)(jiao)育(yu)引向深入，確(que)保主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)扎實(shi)推(tui)進，取得實(shi)效。
宣傳部杜樹元：開展這次主(zhu)題教(jiao)育，是黨(dang)中(zhong)央為全面(mian)貫徹黨(dang)的(de)二十(shi)大(da)(da)(da)精神、動(dong)員(yuan)全黨(dang)同志為完(wan)成(cheng)(cheng)黨(dang)的(de)中(zhong)心任務而團結(jie)奮斗所作(zuo)的(de)重大(da)(da)(da)部署。我們要(yao)認(ren)(ren)真落實學(xue)(xue)校主(zhu)題教(jiao)育工(gong)作(zuo)會議部署要(yao)求(qiu)，深刻認(ren)(ren)識開展主(zhu)題教(jiao)育的(de)重大(da)(da)(da)意義，自覺用(yong)習(xi)近(jin)平新時代中(zhong)國特色社會主(zhu)義思(si)想凝心鑄魂，深刻領(ling)悟“兩(liang)個(ge)確立”的(de)決定性(xing)意義，堅決做(zuo)到“兩(liang)個(ge)維護(hu)”。要(yao)準確把(ba)握主(zhu)題教(jiao)育的(de)總要(yao)求(qiu)、根本任務、具體(ti)目標和鮮明導向，以學(xue)(xue)鑄魂、以學(xue)(xue)增智、以學(xue)(xue)正(zheng)風、以學(xue)(xue)促干(gan)，學(xue)(xue)出忠誠信仰(yang)、學(xue)(xue)出能力(li)本領(ling)、學(xue)(xue)出新風正(zheng)氣、學(xue)(xue)出實干(gan)擔當。我們要(yao)將主(zhu)題教(jiao)育與(yu)宣傳思(si)想工(gong)作(zuo)深度融合(he)，把(ba)主(zhu)題教(jiao)育成(cheng)(cheng)效轉化為宣傳思(si)想工(gong)作(zuo)實效，運用(yong)黨(dang)的(de)創新理論(lun)有效提(ti)(ti)高(gao)應對新形勢下理論(lun)武裝、意識形態安(an)全、新聞輿論(lun)、文明創建(jian)、文化發(fa)(fa)展等各項工(gong)作(zuo)面(mian)臨的(de)問題挑戰的(de)能力(li)，講(jiang)好(hao)(hao)山(shan)職故(gu)事、唱(chang)響人人都(dou)說山(shan)職好(hao)(hao)的(de)主(zhu)旋律，為學(xue)(xue)校高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)(fa)展提(ti)(ti)供有力(li)的(de)思(si)想保證和強大(da)(da)(da)的(de)精神力(li)量(liang)。
發展規劃處牟萬全：在全黨(dang)(dang)深入開展(zhan)學(xue)(xue)習貫(guan)徹(che)(che)習近(jin)平新(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)國特色社會主義思(si)想主題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)，是黨(dang)(dang)中(zhong)央作(zuo)出(chu)(chu)的(de)(de)重大決(jue)策，是新(xin)(xin)時代(dai)新(xin)(xin)征程(cheng)開創事業發展(zhan)新(xin)(xin)局(ju)面的(de)(de)根本要求。作(zuo)為發展(zhan)規劃(hua)(hua)處黨(dang)(dang)支部書記，將(jiang)以本次(ci)主題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)為契(qi)機(ji)，加強理論學(xue)(xue)習，提升政(zheng)(zheng)治(zhi)素養，不斷(duan)提高(gao)政(zheng)(zheng)治(zhi)判斷(duan)力、政(zheng)(zheng)治(zhi)領悟力、政(zheng)(zheng)治(zhi)執行力，切實(shi)增強破(po)解(jie)難題(ti)、推(tui)動工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)本領。在今(jin)后(hou)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，將(jiang)認(ren)真貫(guan)徹(che)(che)落實(shi)主題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)各(ge)項任(ren)(ren)務(wu)，立足崗位，增強問題(ti)意識，加強工(gong)(gong)(gong)作(zuo)調研，不斷(duan)提出(chu)(chu)解(jie)決(jue)問題(ti)的(de)(de)思(si)路和方法，著力推(tui)進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)雙高(gao)計劃(hua)(hua)、“十四五(wu)”規劃(hua)(hua)各(ge)項任(ren)(ren)務(wu)落實(shi)落地，為推(tui)進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)高(gao)質量發展(zhan)作(zuo)出(chu)(chu)新(xin)(xin)的(de)(de)貢(gong)獻。
先進技術應用與創新中心王廣勇：作(zuo)為學(xue)(xue)校一名(ming)基層(ceng)黨(dang)組織書記，要(yao)(yao)精準把握“學(xue)(xue)思(si)想、強(qiang)黨(dang)性、重實(shi)(shi)踐、建新(xin)功”的(de)總要(yao)(yao)求，學(xue)(xue)深(shen)(shen)悟透教(jiao)(jiao)育強(qiang)國(guo)、科技強(qiang)國(guo)、人(ren)(ren)(ren)(ren)才強(qiang)國(guo)“三大戰略(lve)”貫通實(shi)(shi)施的(de)實(shi)(shi)踐要(yao)(yao)求，將落(luo)實(shi)(shi)主題教(jiao)(jiao)育的(de)各項(xiang)任務同(tong)立(li)德樹人(ren)(ren)(ren)(ren)根本(ben)任務和學(xue)(xue)校中(zhong)心工作(zuo)緊密結合起來。抓好貫徹落(luo)實(shi)(shi)，要(yao)(yao)始終(zhong)堅(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)黨(dang)的(de)全面領導，發(fa)揮好黨(dang)的(de)領導的(de)定海神針作(zuo)用(yong)，做(zuo)到為黨(dang)育人(ren)(ren)(ren)(ren)，為國(guo)育才；要(yao)(yao)始終(zhong)堅(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)辦(ban)人(ren)(ren)(ren)(ren)民滿(man)意(yi)的(de)教(jiao)(jiao)育，抓住(zhu)學(xue)(xue)生和家長(chang)最(zui)關心、最(zui)直接、最(zui)現(xian)(xian)實(shi)(shi)的(de)高質量(liang)就業(ye)問題持(chi)(chi)(chi)續發(fa)力(li)(li)，千方(fang)百計提(ti)高就業(ye)質量(liang)；要(yao)(yao)始終(zhong)堅(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)改革創新(xin)發(fa)展，緊盯(ding)目標，補齊短板(ban)，加快(kuai)構建高質量(liang)的(de)現(xian)(xian)代職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育體系；要(yao)(yao)始終(zhong)堅(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)深(shen)(shen)化(hua)產教(jiao)(jiao)融合、科教(jiao)(jiao)融匯，實(shi)(shi)現(xian)(xian)人(ren)(ren)(ren)(ren)才培養更(geng)精準，人(ren)(ren)(ren)(ren)才供(gong)給結構更(geng)完(wan)善；要(yao)(yao)始終(zhong)堅(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)創新(xin)管(guan)理機(ji)制，建設(she)高水平的(de)科研平臺，打(da)造科技創新(xin)力(li)(li)量(liang)；要(yao)(yao)始終(zhong)堅(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)支撐(cheng)新(xin)發(fa)展格局(ju)，在深(shen)(shen)化(hua)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育改革發(fa)展、推動(dong)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育提(ti)質升級(ji)中(zhong)走在前(qian)、開新(xin)局(ju)，為全省奮(fen)力(li)(li)打(da)造職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)高地“升級(ji)版”貢獻山(shan)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)智慧、山(shan)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)方(fang)案和山(shan)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)力(li)(li)量(liang)。
招生就業與校企合作處鄭治國：習(xi)近平(ping)(ping)新(xin)時代中國(guo)(guo)特色社會主義(yi)思(si)(si)想(xiang)是全黨(dang)全國(guo)(guo)各族人民(min)的(de)(de)思(si)(si)想(xiang)之旗、精神之魂。作(zuo)為高(gao)校基層黨(dang)支部書記(ji)(ji)，要始終(zhong)(zhong)堅(jian)持用黨(dang)的(de)(de)創(chuang)新(xin)理(li)論(lun)武裝頭(tou)腦(nao)、凝(ning)心(xin)鑄魂，做思(si)(si)想(xiang)上的(de)(de)明白人、政(zheng)治上的(de)(de)清(qing)醒人、實(shi)踐上的(de)(de)帶頭(tou)人；要始終(zhong)(zhong)以(yi)黨(dang)的(de)(de)創(chuang)新(xin)理(li)論(lun)為指導，從創(chuang)新(xin)理(li)論(lun)中找(zhao)方法、找(zhao)思(si)(si)路、找(zhao)對(dui)策(ce)，全面落實(shi)習(xi)近平(ping)(ping)總書記(ji)(ji)關于“強(qiang)化就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)優先政(zheng)策(ce)，健全就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)促(cu)進(jin)機制，促(cu)進(jin)高(gao)質(zhi)量(liang)充分就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)”的(de)(de)重要指示，將(jiang)理(li)論(lun)和(he)實(shi)踐相結合，發揮好(hao)黨(dang)支部的(de)(de)戰(zhan)斗(dou)堡壘作(zuo)用和(he)黨(dang)員先鋒模范(fan)作(zuo)用，撲下身子干實(shi)事(shi)、謀(mou)實(shi)招、求(qiu)實(shi)效，用理(li)論(lun)指導學校招生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)各項(xiang)工作(zuo)，深化政(zheng)企(qi)(qi)校合作(zuo)，帶頭(tou)訪企(qi)(qi)拓崗促(cu)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)，把學生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)事(shi)當(dang)家事(shi)，將(jiang)心(xin)比(bi)心(xin)，換(huan)位思(si)(si)考，做到有(you)求(qiu)必應、有(you)困即幫，切實(shi)推動高(gao)數量(liang)、高(gao)質(zhi)量(liang)、高(gao)滿意(yi)度“三高(gao)”就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)目標的(de)(de)實(shi)現，不(bu)斷增強(qiang)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生的(de)(de)獲得(de)感和(he)幸福感。
資產管理處張亦輝：本次主(zhu)題教(jiao)(jiao)育活動是(shi)黨(dang)中(zhong)央作出的重(zhong)大(da)(da)決策(ce)，是(shi)貫(guan)徹(che)落實(shi)(shi)黨(dang)的二十大(da)(da)精神的重(zhong)大(da)(da)舉措。作為學(xue)(xue)校一名基層黨(dang)支(zhi)部(bu)書(shu)記(ji)，要(yao)精準把握“學(xue)(xue)思想、強黨(dang)性、重(zhong)實(shi)(shi)踐、建新(xin)功(gong)”的總要(yao)求(qiu)，抓好(hao)貫(guan)徹(che)落實(shi)(shi)，黨(dang)員帶頭并進一步引(yin)導全體職工(gong)(gong)(gong)牢牢把握胸懷“國(guo)之大(da)(da)者(zhe)”培育時代(dai)新(xin)人(ren)(ren)的任務要(yao)求(qiu)，進一步學(xue)(xue)深悟透教(jiao)(jiao)育強國(guo)、科技(ji)強國(guo)、人(ren)(ren)才(cai)強國(guo)“三大(da)(da)戰略”貫(guan)通實(shi)(shi)施(shi)的實(shi)(shi)踐要(yao)求(qiu)，進一步領會(hui)學(xue)(xue)校在跨越式(shi)發展(zhan)中(zhong)全面提(ti)高(gao)人(ren)(ren)才(cai)培養質(zhi)量的內在要(yao)求(qiu)，將落實(shi)(shi)主(zhu)題教(jiao)(jiao)育的各(ge)項(xiang)任務同立德樹人(ren)(ren)根本任務和學(xue)(xue)校中(zhong)心工(gong)(gong)(gong)作緊密結合起來(lai)，引(yin)導資產管(guan)理處職工(gong)(gong)(gong)將學(xue)(xue)習熱(re)情轉化為干(gan)事創(chuang)業的實(shi)(shi)際行(xing)動，踏踏實(shi)(shi)實(shi)(shi)做好(hao)資產管(guan)理、資產清查(cha)、資產處置、政府采購(gou)等重(zhong)要(yao)工(gong)(gong)(gong)作，為學(xue)(xue)校事業發展(zhan)再添(tian)新(xin)功(gong)。
財務處李珂：通過(guo)參加學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平新時(shi)(shi)代中國特色社會主(zhu)義(yi)(yi)思(si)(si)想(xiang)主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育工作(zuo)會議，使(shi)我充(chong)分認(ren)識到開展主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育的(de)重要(yao)意(yi)義(yi)(yi)：習(xi)近平新時(shi)(shi)代中國特色社會主(zhu)義(yi)(yi)思(si)(si)想(xiang)，是(shi)對(dui)馬(ma)克(ke)思(si)(si)列寧主(zhu)義(yi)(yi)、毛澤(ze)東思(si)(si)想(xiang)、鄧小平理(li)論(lun)、“三個代表”重要(yao)思(si)(si)想(xiang)、科學(xue)發展觀(guan)的(de)繼承(cheng)和(he)發展，是(shi)馬(ma)克(ke)思(si)(si)主(zhu)義(yi)(yi)中國化最新成(cheng)果，是(shi)黨(dang)和(he)人民實(shi)(shi)踐經(jing)驗和(he)集體(ti)智慧的(de)結晶，是(shi)中國特色社會主(zhu)義(yi)(yi)理(li)論(lun)體(ti)系的(de)重要(yao)組成(cheng)部分，是(shi)全黨(dang)全國人民為(wei)實(shi)(shi)現中華民族偉大復興而奮斗(dou)的(de)行動指南，必須長期(qi)堅持并不斷發展。要(yao)以(yi)這次主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育活動為(wei)契機，進一(yi)步解放思(si)(si)想(xiang)，轉(zhuan)變工作(zuo)作(zuo)風，認(ren)真查找自身差距，在學(xue)校黨(dang)委(wei)的(de)正確領(ling)導(dao)下(xia)，以(yi)更(geng)加飽(bao)滿的(de)政治熱(re)情，昂揚(yang)的(de)工作(zuo)斗(dou)志，強烈的(de)責任精神，開拓進取，扎實(shi)(shi)工作(zuo)，保質保量(liang)完成(cheng)領(ling)導(dao)交給(gei)的(de)各項(xiang)任務，為(wei)學(xue)校的(de)高質量(liang)發展貢獻一(yi)份力量(liang)。
人事處李鵬：這(zhe)次主題教(jiao)育(yu)(yu)，是在(zai)邁上(shang)全面建設社會(hui)(hui)主義現代(dai)化(hua)(hua)國家(jia)新(xin)征程(cheng)、向第二個百年奮斗(dou)目(mu)標進軍的(de)關鍵(jian)時(shi)刻，黨中央作出的(de)重大部署。作為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)學校機關處室的(de)一名工(gong)作人員，要把(ba)主題教(jiao)育(yu)(yu)與人事(shi)工(gong)作深度融(rong)合，進一步把(ba)習(xi)近(jin)平新(xin)時(shi)代(dai)中國特色(se)社會(hui)(hui)主義思想(xiang)學懂(dong)弄通做實，切實把(ba)學習(xi)成(cheng)果轉化(hua)(hua)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)實際行(xing)動，從思想(xiang)上(shang)正(zheng)本(ben)(ben)(ben)清(qing)源、固本(ben)(ben)(ben)培元，不(bu)斷(duan)提高(gao)政治判斷(duan)力、政治領(ling)悟力、政治執(zhi)行(xing)力，將(jiang)“以人為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)本(ben)(ben)(ben) 躬身行(xing)事(shi)”的(de)準則落實到工(gong)作當(dang)(dang)中，不(bu)斷(duan)提高(gao)履(lv)職盡責(ze)的(de)能力和(he)水平。身為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)學校的(de)青年黨員，要不(bu)斷(duan)學思想(xiang)、見(jian)行(xing)動，樹立正(zheng)確的(de)權(quan)力觀(guan)(guan)、政績(ji)觀(guan)(guan)、事(shi)業(ye)(ye)觀(guan)(guan)，增強(qiang)(qiang)責(ze)任感(gan)和(he)使命感(gan)，不(bu)斷(duan)提高(gao)推動學校高(gao)質量發展(zhan)本(ben)(ben)(ben)領(ling)、切實服(fu)務群眾本(ben)(ben)(ben)領(ling)、防(fang)范(fan)化(hua)(hua)解風險本(ben)(ben)(ben)領(ling)，加強(qiang)(qiang)斗(dou)爭精神和(he)斗(dou)爭本(ben)(ben)(ben)領(ling)養成(cheng)，提振銳意進取、擔當(dang)(dang)有為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)精氣神，為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)學校事(shi)業(ye)(ye)發展(zhan)增光添(tian)彩。
教務處李剛：作為一名基(ji)層黨務(wu)工(gong)作者(zhe)(zhe)，在今后的工(gong)作中要(yao)不斷(duan)加強(qiang)思想(xiang)(xiang)政治(zhi)和(he)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)建設(she)，結合工(gong)作實際進(jin)一步(bu)堅(jian)持教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)者(zhe)(zhe)先受教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，將習近平新(xin)(xin)時(shi)代中國(guo)特色社會主(zhu)義思想(xiang)(xiang)融入教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)養(yang)(yang)培(pei)訓中，引(yin)(yin)導(dao)廣大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)深刻領會“兩個確立”的決定(ding)性(xing)意義，增強(qiang)“四個意識(shi)”、堅(jian)定(ding)“四個自信”、做到“兩個維護(hu)”提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)思想(xiang)(xiang)政治(zhi)和(he)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)素(su)(su)質。常(chang)態化推進(jin)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)培(pei)育(yu)涵養(yang)(yang)，推進(jin)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)基(ji)地建設(she)，創(chuang)新(xin)(xin)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方式，爭(zheng)做“四有好老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”，打造理想(xiang)(xiang)信念堅(jian)定(ding)、思想(xiang)(xiang)政治(zhi)素(su)(su)質過硬、道德(de)情操高尚的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)。以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)育(yu)模式創(chuang)新(xin)(xin)為突破，進(jin)一步(bu)提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)素(su)(su)質能力(li)。實施高素(su)(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人才培(pei)育(yu)計劃(hua)，改(gai)(gai)(gai)革(ge)培(pei)養(yang)(yang)模式。及時(shi)吸(xi)收學(xue)科前(qian)沿知(zhi)識(shi)、新(xin)(xin)課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)究最新(xin)(xin)成果，關注(zhu)心理健(jian)康教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、家校協同育(yu)人、融合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)實施、科學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)提(ti)質、數字素(su)(su)養(yang)(yang)提(ti)升等。深化精準培(pei)訓改(gai)(gai)(gai)革(ge)，創(chuang)新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)訓模式，推行線上線下混合式研(yan)修(xiu)模式，完(wan)善教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)訓自主(zhu)選(xuan)學(xue)機制，搭建教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)訓與年輕(qing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)養(yang)(yang)相銜接的“立交橋”。實施“國(guo)培(pei)計劃(hua)”，示范引(yin)(yin)領各(ge)學(xue)院教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)全員(yuan)培(pei)訓。著力(li)營造教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)家脫穎(ying)而出(chu)的制度環境，充(chong)分發(fa)揮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)輻射帶動作用(yong)，促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)(gai)(gai)革(ge)發(fa)展為奮進(jin)新(xin)(xin)征程凝心聚力(li)。
學生工作處宋石瑋：在(zai)全黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)深(shen)入(ru)開展學(xue)習貫(guan)徹習近平新時代(dai)中國特色(se)社(she)會(hui)主義思(si)想主題(ti)教育(yu)，是(shi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)中央為(wei)(wei)全面貫(guan)徹黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)二十(shi)大(da)精神、動員全黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)同志為(wei)(wei)完成(cheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)中心(xin)任務(wu)而團(tuan)結奮斗所作的(de)重(zhong)大(da)部署(shu)，是(shi)深(shen)入(ru)推(tui)進新時代(dai)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)建(jian)設(she)新的(de)偉大(da)工程的(de)重(zhong)大(da)部署(shu)。作為(wei)(wei)一(yi)名學(xue)生(sheng)(sheng)管理工作者，深(shen)感為(wei)(wei)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)育(yu)人(ren)、為(wei)(wei)國育(yu)才責任之重(zhong)大(da)，一(yi)定堅持(chi)以習近平新時代(dai)中國特色(se)社(she)會(hui)主義思(si)想為(wei)(wei)指導，落(luo)實“學(xue)思(si)想、強(qiang)(qiang)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)性、重(zhong)實踐(jian)、建(jian)新功”的(de)總要(yao)求，深(shen)入(ru)貫(guan)徹落(luo)實黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)二十(shi)大(da)精神，全面貫(guan)徹黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)教育(yu)方(fang)針，牢牢把握立德樹(shu)人(ren)根(gen)本任務(wu)，將落(luo)實主題(ti)教育(yu)的(de)各項任務(wu)同學(xue)校(xiao)全員書院制育(yu)人(ren)模式改(gai)(gai)革(ge)、“一(yi)站式”學(xue)生(sheng)(sheng)社(she)區建(jian)設(she)、學(xue)生(sheng)(sheng)綜合素質(zhi)評價(jia)改(gai)(gai)革(ge)、智慧(hui)學(xue)工信息(xi)化平臺建(jian)設(she)等深(shen)化“三全育(yu)人(ren)”綜合改(gai)(gai)革(ge)重(zhong)點任務(wu)相結合，腳踏實地開展工作。將學(xue)習成(cheng)果應用到實際工作中，以學(xue)生(sheng)(sheng)為(wei)(wei)中心(xin)，完善(shan)工作機制、優化成(cheng)長環(huan)境、加強(qiang)(qiang)服務(wu)保障(zhang)、促進學(xue)生(sheng)(sheng)知識、能力(li)和素質(zhi)協調(diao)發展，為(wei)(wei)學(xue)校(xiao)綜合改(gai)(gai)革(ge)和事業高質(zhi)量發展貢(gong)獻智慧(hui)和力(li)量。
安全保衛處趙恒：在(zai)全(quan)黨(dang)(dang)深入開展(zhan)學(xue)(xue)習貫(guan)徹習近(jin)平新(xin)(xin)時(shi)代(dai)中國特(te)(te)色社會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)(xiang)主(zhu)題教(jiao)育，對于全(quan)黨(dang)(dang)統一(yi)(yi)(yi)思(si)想(xiang)(xiang)、統一(yi)(yi)(yi)意志(zhi)、統一(yi)(yi)(yi)行(xing)動，奮力(li)(li)完成黨(dang)(dang)在(zai)新(xin)(xin)時(shi)代(dai)新(xin)(xin)征程的(de)使(shi)命任務，具有十分(fen)重(zhong)大的(de)意義(yi)。作(zuo)為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)安(an)全(quan)保(bao)衛處黨(dang)(dang)支部(bu)組(zu)織委員(yuan)，要(yao)牢(lao)牢(lao)把握(wo)“學(xue)(xue)思(si)想(xiang)(xiang)、強黨(dang)(dang)性、重(zhong)實(shi)踐(jian)、建新(xin)(xin)功(gong)”的(de)總要(yao)求。一(yi)(yi)(yi)是(shi)要(yao)加強理論武裝，用(yong)習近(jin)平新(xin)(xin)時(shi)代(dai)中國特(te)(te)色社會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)(xiang)凝心(xin)鑄(zhu)魂。通過(guo)組(zu)織“三會(hui)一(yi)(yi)(yi)課(ke)”、主(zhu)題黨(dang)(dang)日活(huo)動等形(xing)式引導(dao)支部(bu)全(quan)體(ti)黨(dang)(dang)員(yuan)認真學(xue)(xue)習貫(guan)徹習近(jin)平新(xin)(xin)時(shi)代(dai)中國特(te)(te)色社會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)(xiang)的(de)基本觀點(dian)，把握(wo)好(hao)這一(yi)(yi)(yi)思(si)想(xiang)(xiang)的(de)世界觀、方法論。二是(shi)要(yao)堅持學(xue)(xue)以(yi)致用(yong)、知行(xing)合一(yi)(yi)(yi)，用(yong)黨(dang)(dang)的(de)創(chuang)新(xin)(xin)理論研(yan)究新(xin)(xin)情況、解決(jue)(jue)新(xin)(xin)問題。要(yao)樹(shu)牢(lao)“大安(an)全(quan)觀”意識、牢(lao)記(ji)“六(liu)常”理念，撲下身子為師(shi)生干(gan)實(shi)事，落(luo)細落(luo)實(shi)各項安(an)全(quan)防(fang)范措施，擰(ning)緊“安(an)全(quan)閥”，織牢(lao)“防(fang)護網”。在(zai)部(bu)門領導(dao)的(de)正確領導(dao)和大家(jia)的(de)共同(tong)努(nu)力(li)(li)下，把學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)委的(de)各項決(jue)(jue)策部(bu)署落(luo)到實(shi)處，群(qun)(qun)策群(qun)(qun)力(li)(li)、群(qun)(qun)防(fang)群(qun)(qun)治(zhi)，合力(li)(li)構筑校(xiao)(xiao)園安(an)全(quan)同(tong)心(xin)圓，以(yi)實(shi)際行(xing)動為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)高質量(liang)發展(zhan)貢獻(xian)力(li)(li)量(liang)。
離退休工作處楊睿：在(zai)全黨(dang)深入(ru)開(kai)展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)(xue)習貫(guan)(guan)徹習近平新(xin)時代中(zhong)國特色(se)社(she)會主(zhu)(zhu)義思想(xiang)主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)，是(shi)黨(dang)中(zhong)央作出的(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)大(da)(da)決策，是(shi)貫(guan)(guan)徹落(luo)實(shi)(shi)黨(dang)的(de)(de)二十大(da)(da)精神的(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)大(da)(da)舉措。作為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)一名黨(dang)員(yuan)教(jiao)(jiao)師，要精準把(ba)握(wo)“學(xue)(xue)(xue)思想(xiang)、強黨(dang)性、重(zhong)(zhong)(zhong)實(shi)(shi)踐、建新(xin)功”的(de)(de)總(zong)要求，抓好貫(guan)(guan)徹落(luo)實(shi)(shi)。立足本職(zhi)工作，堅(jian)(jian)定踐行服務離退休教(jiao)(jiao)職(zhi)工的(de)(de)晚年生活，以(yi)老同(tong)(tong)志們為(wei)中(zhong)心(xin)，用真(zhen)心(xin)、愛心(xin)和(he)(he)細心(xin)解決離退休教(jiao)(jiao)職(zhi)工急難愁盼的(de)(de)問題(ti)，以(yi)問題(ti)為(wei)導向，開(kai)展(zhan)(zhan)調查研(yan)究，創(chuang)新(xin)工作方法。通過學(xue)(xue)(xue)習，要更加堅(jian)(jian)定政治信(xin)仰，樹立遠大(da)(da)理想(xiang)，擔當時代使命，助力學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)老干(gan)部工作高質量發展(zhan)(zhan)。將(jiang)落(luo)實(shi)(shi)主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)各項(xiang)任務同(tong)(tong)立德樹人根本任務和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)中(zhong)心(xin)工作緊密結合起來，引(yin)導全院離退休教(jiao)(jiao)職(zhi)工將(jiang)學(xue)(xue)(xue)習熱情轉化(hua)為(wei)干(gan)事創(chuang)業(ye)的(de)(de)實(shi)(shi)際行動，繼續(xu)為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)事業(ye)發展(zhan)(zhan)再(zai)添新(xin)功。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
