作為(wei)(wei)“慕課西行同步課堂(tang)”的(de)一部分，3月(yue)22日(ri)(ri)、3月(yue)24日(ri)(ri)和3月(yue)29日(ri)(ri)，我校與(yu)新疆交(jiao)通(tong)職業(ye)技術(shu)學院以(yi)《軌(gui)道(dao)交(jiao)通(tong)信號設備維護》的(de)“城(cheng)軌(gui)信號機”為(wei)(wei)主(zhu)題，在(zai)4111全景教(jiao)(jiao)室(shi)舉(ju)行了3次同步課堂(tang)活(huo)動(dong)。活(huo)動(dong)由我校教(jiao)(jiao)師蔣東明擔任主(zhu)講，兩校學生(sheng)共探跨越千里(li)的(de)軌(gui)道(dao)信號之旅。
“同(tong)步課(ke)堂(tang)(tang)”中，蔣東明充分(fen)利(li)用(yong)全景(jing)教(jiao)室資源和(he)智慧樹平(ping)臺提(ti)供(gong)的在(zai)線簽到、在(zai)線隨(sui)機提(ti)問(wen)、彈幕、翻轉課(ke)堂(tang)(tang)等功能，將信息(xi)化背景(jing)下全新(xin)的教(jiao)學方法和(he)教(jiao)學手(shou)段運(yun)用(yong)到“同(tong)步課(ke)堂(tang)(tang)”的實踐操作中，充分(fen)調動兩校學生的學習(xi)積極(ji)性和(he)主動性，取得了良(liang)好(hao)的課(ke)堂(tang)(tang)效果。
此次“兩校(xiao)(xiao)合作同步(bu)授課”，是資源共享和線上線下互動(dong)教學(xue)(xue)(xue)新模式的有(you)益探索，通過跨區域(yu)、跨學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的教學(xue)(xue)(xue)活動(dong)，加深了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教育教學(xue)(xue)(xue)對(dui)外交流的程(cheng)度(du)，有(you)效(xiao)提(ti)升了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教師教育教學(xue)(xue)(xue)水平和人才培養能力(li)。
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