8月31日(ri)，由(you)工業(ye)(ye)(ye)和信息(xi)化部、山東(dong)省(sheng)(sheng)人(ren)民政府共(gong)同(tong)主辦，我(wo)校(xiao)與(yu)濟(ji)南市人(ren)民政府、山東(dong)省(sheng)(sheng)工業(ye)(ye)(ye)和信息(xi)化廳(ting)、中國電子信息(xi)產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)研(yan)究院共(gong)同(tong)承辦的“2022 世界(jie)先進制造業(ye)(ye)(ye)大會”的分會議——“先進制造業(ye)(ye)(ye)技(ji)術技(ji)能人(ren)才培養國際會議”在我(wo)校(xiao)多功(gong)能音(yin)樂廳(ting)召開。本次會議由(you)全國機械工業(ye)(ye)(ye)教育(yu)發(fa)展(zhan)中心和山東(dong)省(sheng)(sheng)教育(yu)廳(ting)指導，我(wo)校(xiao)等單位主辦。
本次會(hui)議，邀請了中外職業教(jiao)育和先(xian)進制(zhi)造(zao)業領(ling)域專家(jia)的(de)國際(ji)(ji)院士、國內(nei)外專家(jia)學者，圍繞會(hui)議主題做7場(chang)專題報告，各位專家(jia)聚焦先(xian)進制(zhi)造(zao)技術發(fa)展(zhan)及技術技能(neng)人才培養動態，開(kai)展(zhan)深度交流與分(fen)享經驗(yan)，共同探索高水平、國際(ji)(ji)化(hua)的(de)先(xian)進制(zhi)造(zao)業技術技能(neng)人才培養路徑，促進職業教(jiao)育高質量發(fa)展(zhan)。報告由全國機械工業教(jiao)育發(fa)展(zhan)中心主任陳曉明主持(chi)。
山(shan)(shan)東(dong)省(sheng)教(jiao)(jiao)育廳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育處處長(chang)王志剛的專(zhuan)題報告(gao)以《關于部省(sheng)共建(jian)(jian)國家職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育創新(xin)發展(zhan)高(gao)地(di)的探索與實踐》為(wei)題，簡要介紹了(le)山(shan)(shan)東(dong)省(sheng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育發展(zhan)現狀，并(bing)從職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)高(gao)地(di)頂層設(she)計、產教(jiao)(jiao)深(shen)度(du)融(rong)合、標準(zhun)質量把關等六個方面(mian)，詳細(xi)介紹了(le)山(shan)(shan)東(dong)省(sheng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育發展(zhan)經(jing)驗和取得的一系列成果，充(chong)分展(zhan)示了(le)山(shan)(shan)東(dong)省(sheng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育發展(zhan)的巨(ju)大潛力。報告(gao)高(gao)屋(wu)建(jian)(jian)瓴、深(shen)入淺出(chu)，提(ti)出(chu)的“三個堅持(chi)”對下一步(bu)推(tui)動先進制造(zao)領域(yu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育高(gao)質量發展(zhan)具(ju)有非常重要的指導意義。
德(de)國(guo)巴登(deng)符騰(teng)堡州教育部專家(jia)，德(de)國(guo)戈特(te)利布·戴姆勒(le)學(xue)院數據科(ke)學(xue)學(xue)院院長(chang)安德(de)烈亞斯·威(wei)爾斯坦的(de)專題報告以《工(gong)業(ye)4.0智(zhi)能(neng)(neng)制(zhi)(zhi)造技能(neng)(neng)人才培養挑(tiao)戰與應對(dui)》為(wei)題，以工(gong)業(ye)4.0智(zhi)能(neng)(neng)制(zhi)(zhi)造為(wei)背景，通過(guo)辛德(de)芬(fen)根—梅(mei)賽德(de)斯工(gong)廠的(de)實例，從(cong)主要技能(neng)(neng)和(he)培訓內(nei)容、基本(ben)范例、基礎設施等方(fang)面，介紹了(le)工(gong)業(ye)物(wu)聯(lian)網和(he)工(gong)業(ye)自動化4.0領域智(zhi)能(neng)(neng)制(zhi)(zhi)造技術專業(ye)人才培養的(de)特(te)點和(he)軟硬件要求，為(wei)我(wo)國(guo)技術技能(neng)(neng)人才培養提供了(le)有益參考(kao)和(he)合(he)理(li)建(jian)議。
德(de)國(guo)(guo)菲(fei)尼克斯(si)電(dian)氣集團公(gong)司國(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)合作(zuo)負(fu)責人(ren)/德(de)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)聯盟(meng)副(fu)主席克勞斯(si)·亨斯(si)巴赫的專題報告以(yi)《職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)在(zai)數(shu)(shu)字(zi)化(hua)(hua)(hua)(hua)轉型(xing)中的重要作(zuo)用》為(wei)題，以(yi)數(shu)(shu)字(zi)化(hua)(hua)(hua)(hua)轉型(xing)為(wei)背(bei)(bei)景，闡(chan)釋了數(shu)(shu)字(zi)化(hua)(hua)(hua)(hua)轉型(xing)對制(zhi)造業和(he)從業者的影響(xiang)，從職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)適應性角度出(chu)發，圍(wei)繞多(duo)語(yu)言編程、協同化(hua)(hua)(hua)(hua)工作(zuo)，在(zai)智能系統、電(dian)氣化(hua)(hua)(hua)(hua)、網絡(luo)和(he)自動(dong)化(hua)(hua)(hua)(hua)領域，分析了如何滿足(zu)數(shu)(shu)字(zi)化(hua)(hua)(hua)(hua)轉型(xing)背(bei)(bei)景下的市場需求，闡(chan)明了職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)在(zai)技(ji)術變革中的重要作(zuo)用。
中(zhong)國智(zhi)能(neng)制(zhi)造(zao)(zao)專(zhuan)委(wei)會(hui)專(zhuan)家/e-works數字化企業(ye)網總(zong)編、CEO黃培(pei)的(de)專(zhuan)題(ti)報告以《制(zhi)造(zao)(zao)企業(ye)智(zhi)能(neng)制(zhi)造(zao)(zao)人(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)養策(ce)略》為題(ti)，圍繞制(zhi)造(zao)(zao)企業(ye)對智(zhi)能(neng)制(zhi)造(zao)(zao)人(ren)才(cai)(cai)(cai)需求(qiu)、在線培(pei)訓體系建設與實踐(jian)等方面(mian)作了(le)(le)精彩分(fen)享，分(fen)析(xi)了(le)(le)當前(qian)制(zhi)造(zao)(zao)業(ye)數字化轉型(xing)的(de)趨勢(shi)和(he)挑(tiao)戰，提(ti)出了(le)(le)智(zhi)能(neng)制(zhi)造(zao)(zao)對人(ren)才(cai)(cai)(cai)能(neng)力的(de)要求(qiu)，為企業(ye)培(pei)養實戰、實效、實在的(de)智(zhi)能(neng)制(zhi)造(zao)(zao)專(zhuan)業(ye)人(ren)才(cai)(cai)(cai)提(ti)供了(le)(le)借鑒(jian)與指導(dao)。
德國菲尼克斯(si)電(dian)氣中國公司副總(zong)裁、總(zong)工(gong)程師/中國自(zi)動化(hua)(hua)學會理事杜(du)品圣的專題報告(gao)以《順(shun)勢(shi)理勢(shi)，揚(yang)長補(bu)短，從自(zi)動化(hua)(hua)制(zhi)(zhi)造到智能(neng)制(zhi)(zhi)造》為題，詳細闡述了自(zi)動化(hua)(hua)制(zhi)(zhi)造和智能(neng)制(zhi)(zhi)造的異同(tong)，從實際出(chu)發(fa)，順(shun)勢(shi)理勢(shi)，揚(yang)長補(bu)短，指出(chu)了走(zou)向智能(neng)制(zhi)(zhi)造之(zhi)路的三種模式，具(ju)有現(xian)實指導(dao)意義，可(ke)操作性強。
美國普渡大學(xue)(xue)材(cai)(cai)料(liao)科(ke)學(xue)(xue)與工(gong)程專業教授(shou)王曉明的專題(ti)報告以(yi)《制(zhi)造新(xin)材(cai)(cai)料(liao)-原位(wei)鈦化鋁(lv)顆粒增(zeng)強(qiang)鋁(lv)硅合(he)金的制(zhi)備與性(xing)(xing)能研究(jiu)》為(wei)題(ti)，圍繞原位(wei)鈦化鋁(lv)顆粒增(zeng)強(qiang)鋁(lv)硅合(he)金的制(zhi)備、組(zu)織(zhi)及性(xing)(xing)能，通過對(dui)實驗結(jie)果的分析，提(ti)出了這種復合(he)材(cai)(cai)料(liao)的微觀結(jie)構、EDS結(jie)果、機械性(xing)(xing)能等，為(wei)我們展示(shi)了這種新(xin)型復合(he)材(cai)(cai)料(liao)的發展潛力，啟示(shi)了未來智能制(zhi)造領域新(xin)材(cai)(cai)料(liao)的研發方向(xiang)。
德國國家科學與工程院(yuan)院(yuan)士葛興(xing)福的專(zhuan)題報告以《當下的智能(neng)機械與智能(neng)制(zhi)造(zao)，未來何去何從》為題，以智能(neng)機床和汽車(che)生產線為例，介紹了(le)(le)智能(neng)機械和智能(neng)制(zhi)造(zao)從“數字(zi)+”經“互(hu)聯網+”到“智能(neng)+”的發(fa)展全過程，為我們系(xi)統展示了(le)(le)智能(neng)機械和智能(neng)制(zhi)造(zao)的未來發(fa)展方向(xiang)和途徑。
本次會(hui)議，國(guo)內外專(zhuan)家、學者展(zhan)示了先(xian)進制造業領(ling)域前(qian)沿技術(shu)(shu)，提出了國(guo)際(ji)化、高水平先(xian)進制造業技術(shu)(shu)技能(neng)人(ren)才(cai)培養的迫切(qie)需求和解決路徑(jing)，為推進職業教育高質量(liang)發展(zhan)拓寬了思路。
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