7月18日，黨(dang)委書記(ji)高磊在(zai)圖書行(xing)政樓第一會(hui)議室(shi)主持召開(kai)了黨(dang)委理論學習(xi)中心組（擴大）7月份第一次集體學習(xi)會(hui)。
學習專題為：習(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書(shu)(shu)記(ji)重要講話(hua)精神和習(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書(shu)(shu)記(ji)關(guan)于(yu)黨的百年奮斗(dou)重大成就和歷史(shi)經驗的重要論述(shu)。
會(hui)議學(xue)習(xi)了(le)習(xi)近(jin)平在(zai)慶祝香港(gang)回歸祖(zu)國25周年大會(hui)暨(ji)香港(gang)特別行(xing)政區第六屆政府(fu)就(jiu)職典(dian)禮上的(de)講話(hua)(hua)、習(xi)近(jin)平總(zong)書記在(zai)湖北武漢(han)考察時的(de)重要(yao)講話(hua)(hua)精(jing)神——《把(ba)科技(ji)的(de)命脈牢(lao)牢(lao)掌握(wo)在(zai)自(zi)己手(shou)中，在(zai)科技(ji)自(zi)立自(zi)強上取得(de)更大進展，不斷提(ti)升我(wo)國發展獨立性、自(zi)主性、安(an)全性》和《更好把(ba)握(wo)和運用黨的(de)百(bai)年奮斗歷史經驗》》。
高磊指出，習近(jin)平總(zong)書(shu)記(ji)的(de)(de)(de)這(zhe)三(san)個(ge)講話，立意高(gao)(gao)遠、思想深(shen)邃(sui)、高(gao)(gao)屋建瓴(ling)。習近(jin)平總(zong)書(shu)記(ji)在(zai)慶祝(zhu)香(xiang)(xiang)港(gang)(gang)回歸祖國25周年(nian)(nian)大會(hui)暨香(xiang)(xiang)港(gang)(gang)特別(bie)行政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)區第六屆(jie)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)府就(jiu)職典禮上(shang)的(de)(de)(de)講話，從三(san)個(ge)方面對(dui)25年(nian)(nian)來香(xiang)(xiang)港(gang)(gang)工作(zuo)進行了總(zong)結，提出了堅(jian)持“一國兩(liang)制”的(de)(de)(de)4個(ge)必須(xu)，并對(dui)香(xiang)(xiang)港(gang)(gang)特別(bie)行政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)區新一屆(jie)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)府和社(she)會(hui)各(ge)界人士提出4點希望。我們要(yao)深(shen)刻領會(hui)、全面貫徹習近(jin)平總(zong)書(shu)記(ji)的(de)(de)(de)重要(yao)講話精(jing)神，指導學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)事業(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。一是(shi)(shi)提高(gao)(gao)治(zhi)理水(shui)(shui)平。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)高(gao)(gao)質量(liang)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)首先要(yao)提高(gao)(gao)治(zhi)理水(shui)(shui)平，不斷完善治(zhi)理體系，推進治(zhi)理能力(li)與治(zhi)理體系現(xian)代化(hua)。二是(shi)(shi)增強發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)動能。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)實現(xian)高(gao)(gao)質量(liang)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)能力(li)源(yuan)在(zai)于系統推進改(gai)革(ge)，要(yao)用改(gai)革(ge)思維(wei)謀劃推進工作(zuo)，加強高(gao)(gao)層次人才引進、持續推進人事制度改(gai)革(ge)。三(san)是(shi)(shi)切實排解民(min)生憂難(nan)。深(shen)入踐行以(yi)人民(min)為中心(xin)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)思想，堅(jian)持為國家培育合格人才，為黨(dang)(dang)培養(yang)接班人，為黨(dang)(dang)育人為國育才，教育改(gai)革(ge)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)成(cheng)(cheng)果惠及到每一個(ge)學(xue)(xue)生。四是(shi)(shi)共同維(wei)護和諧穩定(ding)。和諧穩定(ding)是(shi)(shi)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)前提，要(yao)維(wei)持好校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)安(an)全穩定(ding)，讓每一位師(shi)(shi)(shi)生都有幸福感，獲得感。青(qing)年(nian)(nian)教師(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)未來，青(qing)年(nian)(nian)教師(shi)(shi)(shi)強學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)事業(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)才有持續性(xing)，所(suo)以(yi)在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)事業(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)中必須(xu)關心(xin)關愛青(qing)年(nian)(nian)教師(shi)(shi)(shi)，解決青(qing)年(nian)(nian)教師(shi)(shi)(shi)在(zai)工作(zuo)、生活中的(de)(de)(de)實際困難(nan)，為他們的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)長創造(zao)更(geng)多(duo)機會(hui)。
高磊強(qiang)調，習近平總書記(ji)在湖(hu)北武(wu)漢考察時強(qiang)調，要(yao)把科(ke)(ke)技(ji)的(de)(de)命脈牢牢掌握在自(zi)(zi)己(ji)手中，不斷提(ti)升(sheng)我(wo)國(guo)發(fa)(fa)展獨立性自(zi)(zi)主(zhu)性安全性。科(ke)(ke)技(ji)的(de)(de)命脈就是(shi)(shi)科(ke)(ke)技(ji)自(zi)(zi)立自(zi)(zi)強(qiang)，只有(you)科(ke)(ke)技(ji)自(zi)(zi)立自(zi)(zi)強(qiang)發(fa)(fa)展才(cai)(cai)能(neng)實現獨立自(zi)(zi)主(zhu)，才(cai)(cai)有(you)發(fa)(fa)展的(de)(de)安全性。我(wo)國(guo)GDP全球第二，但(dan)技(ji)術(shu)革新和基(ji)礎(chu)研(yan)究(jiu)的(de)(de)創新能(neng)力，排名(ming)在20名(ming)開外。提(ti)高(gao)(gao)技(ji)術(shu)創新能(neng)力，教(jiao)育的(de)(de)作用至(zhi)關(guan)重要(yao)。總書記(ji)在講話(hua)中告(gao)訴我(wo)們(men)，一是(shi)(shi)大學(xue)應各具特色、各不相(xiang)同，教(jiao)育需要(yao)多元(yuan)化(hua)，需要(yao)不同的(de)(de)模式，大學(xue)要(yao)按照自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)特點發(fa)(fa)展。二是(shi)(shi)教(jiao)育不能(neng)功利(li)化(hua)，太強(qiang)調學(xue)以致用，培養不出(chu)真正的(de)(de)大家。三是(shi)(shi)要(yao)提(ti)高(gao)(gao)基(ji)礎(chu)研(yan)究(jiu)能(neng)力，技(ji)術(shu)創新，發(fa)(fa)展才(cai)(cai)不受人制(zhi)約，發(fa)(fa)展才(cai)(cai)安全。
高磊指出，要(yao)(yao)(yao)更好把握(wo)和(he)(he)運(yun)用歷(li)史(shi)經(jing)驗(yan)，以(yi)史(shi)為(wei)(wei)鑒，從(cong)歷(li)史(shi)中(zhong)汲取營(ying)養，以(yi)歷(li)史(shi)經(jing)驗(yan)反(fan)照我(wo)(wo)們今天的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。一是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)有正(zheng)確思(si)(si)想指導(dao)，不斷推進馬(ma)克(ke)(ke)思(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)中(zhong)國(guo)(guo)化(hua)時(shi)(shi)代(dai)(dai)(dai)化(hua)。馬(ma)克(ke)(ke)思(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)之所(suo)以(yi)行，是(shi)(shi)因(yin)為(wei)(wei)它(ta)的(de)(de)時(shi)(shi)代(dai)(dai)(dai)化(hua)和(he)(he)中(zhong)國(guo)(guo)化(hua)，不斷的(de)(de)豐富和(he)(he)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)是(shi)(shi)它(ta)的(de)(de)時(shi)(shi)代(dai)(dai)(dai)化(hua)，與中(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)具體(ti)(ti)實際相結(jie)合(he)(he)(he)指導(dao)實踐是(shi)(shi)它(ta)的(de)(de)中(zhong)國(guo)(guo)化(hua)，這是(shi)(shi)確保馬(ma)克(ke)(ke)思(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)成為(wei)(wei)我(wo)(wo)們黨、國(guo)(guo)家(jia)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)指導(dao)思(si)(si)想的(de)(de)根本。我(wo)(wo)們學校的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)必(bi)須要(yao)(yao)(yao)堅持(chi)黨的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)方針，堅持(chi)立德(de)樹(shu)人(ren)(ren)(ren)(ren)根本任(ren)務(wu)(wu)，為(wei)(wei)黨育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)為(wei)(wei)國(guo)(guo)育(yu)(yu)(yu)才(cai)，不斷提(ti)高人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)養質量(liang)，推動(dong)實現(xian)學校高質量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。二(er)是(shi)(shi)正(zheng)確把握(wo)主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)矛(mao)盾(dun)(dun)和(he)(he)中(zhong)心任(ren)務(wu)(wu)。主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)矛(mao)盾(dun)(dun)是(shi)(shi)綱，綱舉目張(zhang)，抓住了(le)主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)矛(mao)盾(dun)(dun)其他問題(ti)就會(hui)迎刃而解。職業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)矛(mao)盾(dun)(dun)是(shi)(shi)國(guo)(guo)家(jia)和(he)(he)社會(hui)對高素(su)質技(ji)術(shu)技(ji)能人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)綜合(he)(he)(he)素(su)質和(he)(he)行動(dong)能力(li)的(de)(de)需(xu)求與現(xian)有的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學理念、人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)養的(de)(de)課程體(ti)(ti)系、教(jiao)學體(ti)(ti)系不匹配之間的(de)(de)矛(mao)盾(dun)(dun)。我(wo)(wo)們的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學工(gong)作必(bi)須圍繞(rao)著(zhu)力(li)解決這個主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)矛(mao)盾(dun)(dun)開展(zhan)(zhan)，我(wo)(wo)們的(de)(de)辦學宗旨是(shi)(shi)為(wei)(wei)國(guo)(guo)家(jia)潛心培(pei)育(yu)(yu)(yu)合(he)(he)(he)格人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)，為(wei)(wei)企業量(liang)身打造(zao)現(xian)代(dai)(dai)(dai)工(gong)匠，這也是(shi)(shi)我(wo)(wo)們未來(lai)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)方向，需(xu)要(yao)(yao)(yao)我(wo)(wo)們不斷改革(ge)完善我(wo)(wo)們的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)養方案與課程體(ti)(ti)系，以(yi)改革(ge)求動(dong)力(li)要(yao)(yao)(yao)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，讓我(wo)(wo)們培(pei)養的(de)(de)每一個學生都(dou)具備從(cong)事某種職業的(de)(de)職業綜合(he)(he)(he)素(su)質和(he)(he)行動(dong)能力(li)。
高磊(lei)強調(diao)，黨委理論(lun)學習(xi)中心組(zu)學習(xi)要(yao)突出(chu)系統(tong)、深入(ru)，圍繞年初制定(ding)的學習(xi)計劃，安排學習(xi)內容，各位參學人員要(yao)提前(qian)自學、提前(qian)思考，確保學習(xi)取得實(shi)效。
副院長郭鵬作了(le)學習(xi)交流。
供稿人：何述榮
終審：杜樹元
