11月11日下午，我校(xiao)人文(wen)大講堂(tang)第二期在(zai)西報告廳隆重舉行。山東師范大學傅(fu)海(hai)倫教授(shou)應邀做專題講座(zuo)。副院(yuan)長(chang)王紹軍出(chu)席(xi)并為傅(fu)海(hai)倫教授(shou)頒(ban)發客座(zuo)教授(shou)聘書。講座(zuo)由人文(wen)與基礎課教學部主(zhu)任趙(zhao)龍主(zhu)持。人文(wen)與基礎課教學部教師代表、各書院(yuan)輔導員(yuan)及學生代表參加講座(zuo)。
傅海倫以《數(shu)學(xue)的(de)魅力與價(jia)值(zhi)》為主題做了(le)一(yi)場別開生面、生動(dong)有趣的(de)報告。他(ta)從社會生產生活中(zhong)的(de)具(ju)體(ti)案例(li)引出，引經(jing)據典，深(shen)刻(ke)揭示(shi)(shi)了(le)數(shu)學(xue)的(de)應(ying)用(yong)(yong)價(jia)值(zhi)、思維(wei)價(jia)值(zhi)、工具(ju)價(jia)值(zhi)和(he)美學(xue)價(jia)值(zhi)。他(ta)用(yong)(yong)中(zhong)國(guo)的(de)算籌記(ji)數(shu)、美的(de)賈憲三角形(xing)(xing)、畢達哥拉斯(si)的(de)形(xing)(xing)數(shu)、著名的(de)哥德巴(ba)赫(he)猜想(xiang)等案例(li)展(zhan)示(shi)(shi)了(le)“數(shu)之(zhi)(zhi)美”，用(yong)(yong)勾股圓方圖、謝爾賓斯(si)基三角形(xing)(xing)、美麗的(de)雪花(hua)曲線、圖形(xing)(xing)的(de)組合、運動(dong)與變化等案例(li)生動(dong)地(di)展(zhan)示(shi)(shi)了(le)“形(xing)(xing)之(zhi)(zhi)美”，令現場師(shi)生大(da)飽(bao)眼福。傅教授寄語青年學(xue)子(zi)，“數(shu)學(xue)好玩，玩物(wu)生智(zhi)，數(shu)海求智(zhi)”，希望同學(xue)們在數(shu)學(xue)的(de)海洋里求得智(zhi)慧(hui)的(de)最大(da)發展(zhan)。
傅教(jiao)授的(de)講座深入淺出、生動有趣，在場師(shi)生在輕(qing)松、愉悅(yue)的(de)氛圍中感受了數(shu)學(xue)的(de)魅力(li)和價值，啟(qi)發了數(shu)學(xue)思維，提升(sheng)了數(shu)學(xue)素養，增強了學(xue)習(xi)興趣，同(tong)時(shi)提高了教(jiao)師(shi)的(de)數(shu)學(xue)文化(hua)教(jiao)學(xue)設計能力(li)。
傅海倫教(jiao)授(shou)是山(shan)東(dong)師范(fan)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與統計(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院教(jiao)授(shou)、博士生導師，山(shan)東(dong)師范(fan)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)與教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)論(lun)專(zhuan)業博士點(dian)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)方向負(fu)責人、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術帶(dai)頭人。長期致力(li)于(yu)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)與教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)論(lun)、數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)新課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、新高(gao)考命題改革與研究。出版《數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與文化的殿(dian)堂》等代表(biao)性專(zhuan)著和教(jiao)材(cai)9部，發(fa)表(biao)論(lun)文150余篇。
舉(ju)辦(ban)人(ren)文大講堂是提升學生(sheng)人(ren)文素養，培養家國情懷、增(zeng)強社會責任感(gan)的重(zhong)(zhong)要舉(ju)措(cuo)，也是人(ren)文與基礎(chu)課(ke)教(jiao)學部、學生(sheng)工作處、各(ge)書院(yuan)協(xie)同育人(ren)的重(zhong)(zhong)要環節，對于促進(jin)學生(sheng)德智(zhi)體美勞(lao)全面發展，提高人(ren)才培養質量具有重(zhong)(zhong)要意(yi)義。
