為加強學(xue)(xue)生(sheng)教育、服務、管理過(guo)程(cheng)管控(kong)及(ji)信(xin)息反饋，5月(yue)24日至6月(yue)2日，在副(fu)院長(chang)郭鵬帶(dai)領下，學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)處開展了2020-2021學(xue)(xue)年第(di)二學(xue)(xue)期(qi)學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)調研活動。
本次(ci)活動分(fen)為(wei)(wei)書(shu)院(yuan)自查和學校調研兩(liang)個階段。自查階段，各書(shu)院(yuan)就制度建設、輔導(dao)員工作(zuo)、學生日常行(xing)為(wei)(wei)管理(li)、安(an)全(quan)教育(yu)、評(ping)優(you)評(ping)先(xian)、資助育(yu)人(ren)、心理(li)健(jian)康(kang)教育(yu)、宿(su)舍(she)管理(li)、征兵工作(zuo)等方面進行(xing)梳理(li)總結。
學校調(diao)研階段，學生工作(zuo)處進入書院與輔導員們(men)圍繞書院文化建設、特(te)色品(pin)牌打(da)造、學生培養管理等(deng)內容(rong)進行了細致深入的交流探討(tao)。對(dui)輔導員在實際工作(zuo)中遇到(dao)的堵(du)點、難(nan)點問(wen)題進行認真分析，并(bing)對(dui)下一步工作(zuo)提出具體建議。
同時，還組織召(zhao)開了學生(sheng)(sheng)座談會，了解書(shu)院制學生(sheng)(sheng)管理模式下學生(sheng)(sheng)學習、生(sheng)(sheng)活現狀及(ji)需求，鼓勵學生(sheng)(sheng)廣泛參與書(shu)院建設。
借助(zhu)此次(ci)調研活(huo)動(dong)，學生工作處(chu)將(jiang)針對學生文(wen)明禮儀、安全教育管理和心理健康教育等反應問題(ti)較多的方面制定工作方案，同時也(ye)將(jiang)挖掘(jue)并(bing)提煉(lian)工作亮點和先進(jin)做法加以(yi)推(tui)廣。
