2月24日，我校2021年度教(jiao)學工(gong)作(zuo)會(hui)議和教(jiao)師職教(jiao)能力提升(sheng)培訓會(hui)在圖書行政樓東西報告廳繼續進行。會(hui)議由副院長郭鵬主持(chi)。
上午，黨委書記(ji)高(gao)磊以《山職(zhi)的未來》為題(ti)做(zuo)(zuo)了主(zhu)題(ti)報(bao)告，他從怎(zen)么選(xuan)(xuan)擇、選(xuan)(xuan)擇什么、如何去做(zuo)(zuo)三個(ge)方面講述了山職(zhi)未來的發展之路。
高磊從準確把(ba)(ba)握(wo)“百年未有之大變局”、準確把(ba)(ba)握(wo)“兩(liang)個一百年歷(li)史交(jiao)匯點”方位(wei)、準確把(ba)(ba)握(wo)十(shi)九(jiu)屆(jie)五(wu)中全會對職業教育發展的新要(yao)求三個方面闡述了我們應該(gai)怎么選擇，那(nei)就是奮起直(zhi)追，率先進入高質(zhi)量發展階段，借助大勢(shi)實(shi)現(xian)跨越式發展。
報告中(zhong)(zhong)，高(gao)磊明確提出以(yi)“打造中(zhong)(zhong)國職(zhi)業(ye)(ye)(ye)高(gao)等教育(yu)‘山職(zhi)’樣板”為發展愿(yuan)景，秉持(chi)(chi)“為企業(ye)(ye)(ye)量身打造現代工匠，為國家潛心培育(yu)合(he)格(ge)人(ren)(ren)才”的辦學宗旨(zhi)，堅(jian)守(shou)軌道(dao)交(jiao)通(tong)人(ren)(ren)才培養(yang)底色，堅(jian)持(chi)(chi)工程技術教育(yu)本色，堅(jian)定“懂(dong)技術，會生活，有品(pin)位(wei)”的人(ren)(ren)才培養(yang)定位(wei)，構建“技術、管理、商業(ye)(ye)(ye)能(neng)力+人(ren)(ren)文素養(yang)”復合(he)型、創新型技術技能(neng)人(ren)(ren)才培養(yang)體(ti)系，打造“專而精”的辦學特色。
高(gao)磊(lei)從三(san)個方面提出了(le)實(shi)現發展(zhan)愿景的(de)路徑。一(yi)是(shi)(shi)以黨(dang)(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)(jian)為統領(ling)。堅持黨(dang)(dang)(dang)(dang)委(wei)領(ling)導下的(de)校(xiao)(xiao)長(chang)負責制；加強(qiang)(qiang)學(xue)校(xiao)(xiao)基層黨(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)織建(jian)(jian)(jian)設，讓黨(dang)(dang)(dang)(dang)旗在學(xue)校(xiao)(xiao)各個方面高(gao)高(gao)飄揚(yang)，讓黨(dang)(dang)(dang)(dang)徽(hui)在學(xue)校(xiao)(xiao)各項(xiang)工(gong)作崗位上(shang)閃(shan)閃(shan)發光。二是(shi)(shi)以深化(hua)改(gai)革為動(dong)力。深化(hua)思(si)政課和課程思(si)政改(gai)革；構建(jian)(jian)(jian)專業新(xin)格局；構建(jian)(jian)(jian)新(xin)型(xing)人才培(pei)養(yang)模式；推動(dong)完全(quan)學(xue)分制改(gai)革；推動(dong)課堂革命；構建(jian)(jian)(jian)四(si)大實(shi)訓平(ping)臺；組(zu)建(jian)(jian)(jian)先進技術應用與創新(xin)中(zhong)心；強(qiang)(qiang)化(hua)繼續教育學(xue)院培(pei)訓功能；打造(zao)高(gao)水平(ping)教師隊伍；加快和擴大對外開放；完善治理體系提升治理水平(ping)。三(san)是(shi)(shi)以校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)建(jian)(jian)(jian)設為支撐。加強(qiang)(qiang)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)建(jian)(jian)(jian)設；優化(hua)校(xiao)(xiao)園(yuan)環境；辦好黨(dang)(dang)(dang)(dang)史學(xue)習教育、70周(zhou)年(nian)校(xiao)(xiao)慶、爭創全(quan)國文(wen)(wen)明(ming)校(xiao)(xiao)園(yuan)三(san)件大事。
最后(hou)，高磊強調(diao)，要高度重(zhong)視安(an)全(quan)(quan)工作(zuo)，把(ba)師生安(an)全(quan)(quan)放在第(di)一位，牢牢繃緊安(an)全(quan)(quan)這(zhe)根弦，重(zhong)點(dian)抓好(hao)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的疫(yi)情(qing)防控(kong)(kong)、消防、意識形態等方面(mian)的安(an)全(quan)(quan)。特(te)別是充分認(ren)識疫(yi)情(qing)防控(kong)(kong)的復雜性嚴峻性，進一步壓實疫(yi)情(qing)防控(kong)(kong)責任，統籌做(zuo)好(hao)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)疫(yi)情(qing)防控(kong)(kong)、校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)安(an)全(quan)(quan)和教育教學(xue)等各項工作(zuo)。
下午，培訓人(ren)員(yuan)分(fen)成了11個(ge)大(da)組(zu)、21個(ge)小組(zu)進行(xing)(xing)了討論。大(da)家(jia)圍(wei)繞“雙(shuang)高建(jian)設?創新(xin)發(fa)展高地建(jian)設?提質(zhi)(zhi)培優行(xing)(xing)動(dong)”建(jian)設形勢(shi)與任務要求(qiu)，應(ying)如(ru)何(he)轉變思想、開拓創新(xin)、打造中(zhong)國最好(hao)的(de)職(zhi)業(ye)(ye)高等教(jiao)(jiao)(jiao)育；圍(wei)繞職(zhi)業(ye)(ye)類型教(jiao)(jiao)(jiao)育，應(ying)如(ru)何(he)重構課(ke)(ke)程體系(xi)、狠抓課(ke)(ke)堂主陣(zhen)地，深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)師、教(jiao)(jiao)(jiao)材、教(jiao)(jiao)(jiao)法改革，實施教(jiao)(jiao)(jiao)學提質(zhi)(zhi)升級專項行(xing)(xing)動(dong)，提升課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學質(zhi)(zhi)量；圍(wei)繞學校綜合(he)改革，應(ying)如(ru)何(he)深化(hua)學分(fen)制改革，構建(jian)新(xin)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學管理模(mo)式與教(jiao)(jiao)(jiao)學組(zu)織形式，激活(huo)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革熱情，推(tui)進個(ge)性化(hua)人(ren)才(cai)培養；圍(wei)繞山職(zhi)未(wei)來(lai)的(de)路應(ying)怎(zen)么走等問題展開探討。
小組(zu)討論結(jie)束后，王培林等(deng)11名小組(zu)負責人分(fen)別向大會(hui)匯報了(le)本組(zu)的討論情況，交流了(le)學習感悟并就下一步工作提(ti)出了(le)設想。
學校有(you)關職能處(chu)室(shi)、各二級(ji)院部（含(han)籌建學院）、各書院、教輔、科研部門(men)全體教師（人員），學校其他部門(men)負責(ze)人參(can)加(jia)會議。
