2月20日，我(wo)校為(wei)期(qi)5天的2021年度教(jiao)學(xue)工作(zuo)會(hui)議和教(jiao)師職教(jiao)能力(li)提升培訓會(hui)正式拉開(kai)帷幕。校領導出(chu)席會(hui)議。
本次會議(yi)主(zhu)題(ti)為(wei)(wei)“轉變思想，開拓創新，砥礪奮(fen)進(jin)，開啟(qi)職業高(gao)等教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革新征程”。會議(yi)系統總結“十三五”期(qi)間(jian)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作成果(guo)及(ji)不足，明確新形勢下學(xue)(xue)校發(fa)展(zhan)定(ding)位，結合“雙高(gao)建(jian)設”“創新發(fa)展(zhan)高(gao)地建(jian)設”“提(ti)(ti)質培(pei)優行動”等重大項目(mu)，以目(mu)標導向、問題(ti)導向，梳理學(xue)(xue)校發(fa)展(zhan)與教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作思路，促進(jin)學(xue)(xue)校內(nei)涵建(jian)設。同(tong)時(shi)為(wei)(wei)激發(fa)調動全體教(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革積極性，全面提(ti)(ti)高(gao)教(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)能力，有效提(ti)(ti)升課(ke)程教(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)，開展(zhan)教(jiao)師(shi)(shi)職教(jiao)能力提(ti)(ti)升培(pei)訓(xun)。
會議第一(yi)天，邀請了山(shan)(shan)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)教育(yu)廳職(zhi)(zhi)教處處長王志剛做(zuo)(zuo)了題為《省(sheng)(sheng)部(bu)共建“職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)創新(xin)(xin)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)高(gao)地”之山(shan)(shan)東(dong)(dong)實踐》的(de)(de)主題報告。王處長從省(sheng)(sheng)部(bu)共建創新(xin)(xin)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)高(gao)地建設(she)的(de)(de)背(bei)景、政策制(zhi)定的(de)(de)過程(cheng)到山(shan)(shan)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)一(yi)年(nian)來(lai)創新(xin)(xin)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)提(ti)質培優行(xing)(xing)動的(de)(de)突出(chu)成績，特別是中國(guo)式職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)制(zhi)度和模式建設(she)的(de)(de)系列成果一(yi)一(yi)做(zuo)(zuo)了介(jie)紹，細致(zhi)梳理了山(shan)(shan)東(dong)(dong)2012年(nian)以來(lai)出(chu)臺的(de)(de)系列職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)重(zhong)要政策文件,并就2021年(nian)山(shan)(shan)東(dong)(dong)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)的(de)(de)七個轉變、二十(shi)項重(zhong)點工(gong)作(zuo)任務進行(xing)(xing)了解讀(du)，對(dui)我(wo)校(xiao)制(zhi)定“十(shi)四五”規劃，做(zuo)(zuo)好(hao)“雙高(gao)”和創新(xin)(xin)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)高(gao)地建設(she)，做(zuo)(zuo)好(hao)提(ti)質培優行(xing)(xing)動計(ji)劃，促進學(xue)(xue)校(xiao)轉設(she)升本，提(ti)升學(xue)(xue)校(xiao)教學(xue)(xue)質量(liang)具有極(ji)強的(de)(de)指導(dao)意義。
院長秦河以《“十(shi)三五(wu)”教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)總(zong)結(jie)》為(wei)題做了主題報告，他(ta)從(cong)三全育(yu)人、專業(ye)調整(zheng)、專業(ye)與課程建設、師資(zi)隊(dui)伍(wu)建設、技術服務(wu)能(neng)力(li)提升、校企合(he)(he)作(zuo)、國(guo)際(ji)(ji)交流與合(he)(he)作(zuo)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)基礎(chu)條件升級(ji)改造、教(jiao)育(yu)扶(fu)貧、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)評價、招生(sheng)就業(ye)、人才培養質量提升等(deng)十(shi)二個(ge)方面系統總(zong)結(jie)了“十(shi)三五(wu)”期間(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)成果，從(cong)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)深度、思政教(jiao)育(yu)和(he)素質教(jiao)育(yu)、專業(ye)建設整(zheng)體(ti)水平、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)隊(dui)伍(wu)建設、學(xue)(xue)(xue)(xue)分制改革(ge)(ge)、校企合(he)(he)作(zuo)體(ti)制機(ji)制、國(guo)際(ji)(ji)交流等(deng)七個(ge)方面分析(xi)了教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)中存在的問題和(he)不足。
秦河指(zhi)(zhi)出，在“十四五(wu)”開局之年(nian)，學(xue)校將以習近(jin)平新時代(dai)中國特色社(she)會(hui)主義思想(xiang)為(wei)(wei)指(zhi)(zhi)導，堅持社(she)會(hui)主義辦學(xue)方向，落(luo)實(shi)“立德樹人(ren)”根本(ben)任務，走高(gao)質(zhi)量(liang)發展之路，努(nu)(nu)力構(gou)建職(zhi)業高(gao)等(deng)教(jiao)育人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養體系，全面(mian)提(ti)升(sheng)教(jiao)育教(jiao)學(xue)工作水平，為(wei)(wei)企(qi)業量(liang)身打造現代(dai)工匠(jiang)，為(wei)(wei)國家潛心培(pei)育合(he)格人(ren)才(cai)(cai)，為(wei)(wei)社(she)會(hui)輸送懂(dong)技術、會(hui)生活、有品味的(de)(de)高(gao)素質(zhi)技術技能(neng)人(ren)才(cai)(cai)，致(zhi)力打造中國最好的(de)(de)職(zhi)業高(gao)等(deng)教(jiao)育、努(nu)(nu)力創(chuang)建中國職(zhi)業高(gao)等(deng)教(jiao)育的(de)(de)‘山(shan)職(zhi)’樣板(ban)”。
副院長祝瑞花以《“雙(shuang)(shuang)(shuang)高建設(she)(she)?創新發展(zhan)高地(di)建設(she)(she)?提質(zhi)培(pei)優行(xing)動(dong)”目標任務解讀》為題(ti)作了(le)主(zhu)題(ti)報告。重點(dian)介紹了(le)項目建設(she)(she)背景，詳細闡述了(le)“雙(shuang)(shuang)(shuang)高”建設(she)(she)方案，認真梳理了(le)重點(dian)項目任務，厘清了(le)“雙(shuang)(shuang)(shuang)高建設(she)(she)”“創新發展(zhan)高地(di)建設(she)(she)”與“提質(zhi)培(pei)優行(xing)動(dong)”的(de)關(guan)系，系統(tong)總結了(le)目前項目的(de)建設(she)(she)進展(zhan)，并提出了(le)下(xia)一步(bu)“雙(shuang)(shuang)(shuang)高”建設(she)(she)要求(qiu)。
副院長郭鵬以《山東職業學(xue)院學(xue)分(fen)制(zhi)(zhi)改(gai)革(ge)實(shi)(shi)(shi)施(shi)方(fang)(fang)案解(jie)讀》為(wei)題做(zuo)了主題報告(gao)。詳(xiang)細講解(jie)了什么是學(xue)分(fen)制(zhi)(zhi)，從實(shi)(shi)(shi)施(shi)學(xue)分(fen)制(zhi)(zhi)的(de)背景和意義分(fen)析了我(wo)校為(wei)什么實(shi)(shi)(shi)施(shi)學(xue)分(fen)制(zhi)(zhi)，重(zhong)點就學(xue)校學(xue)分(fen)制(zhi)(zhi)改(gai)革(ge)方(fang)(fang)案的(de)主要內容及如何做(zuo)好學(xue)分(fen)制(zhi)(zhi)改(gai)革(ge)進行(xing)了解(jie)讀，最后提出了學(xue)分(fen)制(zhi)(zhi)改(gai)革(ge)未來的(de)目(mu)標與方(fang)(fang)向。
學校有關(guan)職能處室、各二級院(yuan)部(bu)（含籌建學院(yuan)）、各書院(yuan)、教輔、科研部(bu)門全(quan)體教師（人(ren)員），學校其他(ta)部(bu)門負責(ze)人(ren)參(can)加會議(yi)。
