9月10日,我省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)慶祝(zhu)2019年教(jiao)師(shi)節暨教(jiao)育系統先(xian)進(jin)集體(ti)和先(xian)進(jin)個(ge)人(ren)表(biao)彰大(da)(da)會、慶祝(zhu)教(jiao)師(shi)節座談會在濟(ji)南舉行。省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)委(wei)(wei)書記劉家義,省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)委(wei)(wei)副書記、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)長龔正(zheng)出席(xi)會議(yi)并(bing)講話。我院(yuan)教(jiao)師(shi)李升(sheng)榮獲(huo)“山東省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)優秀教(jiao)師(shi)”稱號，與學院(yuan)領導(dao)共同受邀參(can)加大(da)(da)會。
李升是學(xue)(xue)院(yuan)鐵道(dao)車(che)輛與(yu)機械工程系(xi)教(jiao)師(shi)，中共黨(dang)員(yuan)，山東省(sheng)職業院(yuan)校青年技(ji)能名(ming)師(shi)，專家工作室團隊帶頭人(ren)，“雙(shuang)師(shi)型(xing)”骨干教(jiao)師(shi)。參加工作以來(lai)，李老師(shi)一(yi)直從事(shi)一(yi)線教(jiao)學(xue)(xue)工作，為人(ren)師(shi)表(biao)，教(jiao)書育(yu)人(ren)，2011-2015連續5年學(xue)(xue)院(yuan)年度考核優(you)秀。
李老師精心設計每一(yi)堂課(ke)(ke)，不(bu)僅講授基本理(li)論、實踐技(ji)能(neng)，還基于課(ke)(ke)程思政理(li)念培養(yang)學生(sheng)的職(zhi)業素養(yang)和道(dao)德情操，實現課(ke)(ke)程育人目標。2011年，李老師獲(huo)得(de)全國職(zhi)業院(yuan)校技(ji)能(neng)大賽(sai)教師組(zu)“教學方案設計與(yu)教學資源制作”二(er)等獎(jiang)，2014年獲(huo)全國職(zhi)業院(yuan)校模具技(ji)能(neng)大賽(sai)“微課(ke)(ke)”競賽(sai)獲(huo)得(de)二(er)等獎(jiang)。
李(li)老(lao)師(shi)用心愛護每一位(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)，從思想學(xue)習生(sheng)(sheng)活(huo)等全(quan)方位(wei)關(guan)注(zhu)學(xue)生(sheng)(sheng)健康(kang)成長，在潛(qian)移默化中培養學(xue)生(sheng)(sheng)全(quan)面(mian)發展(zhan)。他(ta)(ta)連續十年(nian)擔任(ren)(ren)班(ban)(ban)(ban)(ban)主任(ren)(ren)，在事關(guan)學(xue)生(sheng)(sheng)切(qie)身利(li)益(yi)的事情上，主動(dong)傾(qing)聽學(xue)生(sheng)(sheng)心聲,積極維(wei)護學(xue)生(sheng)(sheng)利(li)益(yi)。2012年(nian)他(ta)(ta)擔任(ren)(ren)機制(zhi)1134班(ban)(ban)(ban)(ban)班(ban)(ban)(ban)(ban)主任(ren)(ren)，一次(ci)貧困(kun)生(sheng)(sheng)評議中有(you)學(xue)生(sheng)(sheng)質(zhi)疑評議結果，他(ta)(ta)當(dang)天利(li)用下(xia)班(ban)(ban)(ban)(ban)時間把相關(guan)同學(xue)約到辦公(gong)室敞開心扉談，最終貧困(kun)生(sheng)(sheng)名單確定了，同學(xue)們的心也安定了。他(ta)(ta)將心比心教(jiao)育學(xue)生(sheng)(sheng)、感(gan)染學(xue)生(sheng)(sheng)，用實際行動(dong)踐行著“良師(shi)益(yi)友”，兩次(ci)榮獲(huo)院級(ji)優(you)秀(xiu)班(ban)(ban)(ban)(ban)主任(ren)(ren)、一次(ci)系級(ji)優(you)秀(xiu)班(ban)(ban)(ban)(ban)主任(ren)(ren)。
李老師身體力行積極投身教學改革研究實踐，近年來主持或參與(yu)多項教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革項目(mu)(mu)，其中(zhong)(zhong)主持(chi)山東(dong)省(sheng)(sheng)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革研(yan)(yan)究(jiu)課(ke)題(ti)1項、參與(yu)3項，獲山東(dong)省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科學(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu)優秀成果(guo)一等(deng)獎、山東(dong)省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成果(guo)二(er)等(deng)獎。2013年(nian)(nian)學(xue)(xue)院與(yu)德國巴符州立教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)院共(gong)同開展(zhan)機(ji)制專業(ye)(ye)“行動導向(xiang)”教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式改(gai)革試驗(yan)班項目(mu)(mu)，他所在的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革團隊經過(guo)近(jin)3年(nian)(nian)研(yan)(yan)究(jiu)實踐(jian)積(ji)累(lei)，大膽改(gai)革創新，充分實踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)主導、學(xue)(xue)生主體的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念，學(xue)(xue)生在社(she)會能(neng)(neng)力(li)、方法(fa)能(neng)(neng)力(li)、專業(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)等(deng)方面(mian)都得(de)到了全面(mian)提升。同時，他積(ji)極進行教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革成果(guo)推廣，2015年(nian)(nian)面(mian)向(xiang)全院開設公(gong)開課(ke)，將教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革成果(guo)貫穿其中(zhong)(zhong)，獲得(de)全院師(shi)生的一致好(hao)評。
李老(lao)師(shi)因材(cai)施教，挖掘學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)專長(chang)，激發(fa)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)潛力，學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創新(xin)能力顯著提高(gao)。上(shang)課(ke)之余，李老(lao)師(shi)指導學有(you)專長(chang)的學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參與特(te)長(chang)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)課(ke)題研(yan)究、參加(jia)(jia)技能大賽(sai)(sai)。近年來指導學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參加(jia)(jia)各類技能大賽(sai)(sai)，獲(huo)得國(guo)家級(ji)二(er)等(deng)(deng)獎(jiang)4次(ci)(ci)、三等(deng)(deng)獎(jiang)2次(ci)(ci)，省級(ji)一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)5次(ci)(ci)；獲(huo)特(te)長(chang)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)評(ping)比一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)1次(ci)(ci)、二(er)等(deng)(deng)獎(jiang)2次(ci)(ci)；2014年被學院團委授(shou)予“青年崗(gang)位能手(shou)”。 在2011年一(yi)次(ci)(ci)全國(guo)比賽(sai)(sai)訓練指導中，為了(le)試驗最佳工藝方法，他連(lian)續36個(ge)小時沒(mei)有(you)休息。為了(le)給學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)更專業的指導，他不斷(duan)加(jia)(jia)強自身學習，積極參加(jia)(jia)教師(shi)組(zu)(zu)比賽(sai)(sai)，通過各種(zhong)途徑與同行學習交流。2014年獲(huo)全國(guo)職(zhi)業院校模(mo)具技能大賽(sai)(sai)教師(shi)組(zu)(zu)比賽(sai)(sai)一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)，2016年獲(huo)山(shan)東省職(zhi)業院校技能大賽(sai)(sai)高(gao)職(zhi)教師(shi)組(zu)(zu)比賽(sai)(sai)一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)第一(yi)名。
李老師潛心(xin)科研(yan)與(yu)技術(shu)(shu)攻關(guan)，責無旁(pang)貸(dai)服(fu)務社會，主持(chi)和(he)參與(yu)了(le)(le)多(duo)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)科研(yan)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)，承擔(dan)(dan)并完成(cheng)了(le)(le)多(duo)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)技術(shu)(shu)服(fu)務項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)。2012年(nian)，他(ta)(ta)承擔(dan)(dan)了(le)(le)濟南住皇建(jian)材(cai)(cai)有限(xian)公司(si)“注漿模具邊(bian)條配(pei)件的加工(gong)(gong)裝配(pei)”項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)，為企(qi)(qi)業解決了(le)(le)迫切的技術(shu)(shu)問題(ti)。2017年(nian)，他(ta)(ta)參與(yu)了(le)(le)山東省重點研(yan)發(fa)計劃項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)。2018年(nian)，他(ta)(ta)主持(chi)的橫(heng)向項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)“PDC鉆(zhan)頭自調(diao)節元(yuan)件制(zhi)作(zuo)(zuo)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)”受(shou)理發(fa)明專利(li)(li)3項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)、授權(quan)實(shi)用(yong)(yong)新(xin)型專利(li)(li)2項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，目(mu)前此項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)國內(nei)尚(shang)無同類技術(shu)(shu)產品(pin)。近年(nian)來，他(ta)(ta)以第一(yi)作(zuo)(zuo)者身(shen)份發(fa)表論(lun)文5篇，其中(zhong)中(zhong)文核(he)心(xin)期(qi)刊2篇；擔(dan)(dan)任副主編出版教材(cai)(cai)5部，其中(zhong)高等職業教育“十一(yi)五”“十二(er)五”規劃教材(cai)(cai)3部；授權(quan)或受(shou)理發(fa)明專利(li)(li)4項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，授權(quan)實(shi)用(yong)(yong)新(xin)型專利(li)(li)4項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。任教期(qi)間，他(ta)(ta)還多(duo)次赴企(qi)(qi)業進行頂(ding)崗鍛(duan)煉，參與(yu)質量工(gong)(gong)程(cheng)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)建(jian)設(she)，擔(dan)(dan)任大賽(sai)裁(cai)判、賽(sai)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)專家等，積累工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經驗，提高實(shi)踐教學能力和(he)技術(shu)(shu)服(fu)務能力。
三(san)尺講(jiang)臺育桃(tao)李(li)，一支粉筆(bi)寫春(chun)秋。在新時代(dai)的(de)征程中(zhong)，李(li)升(sheng)老師(shi)(shi)將(jiang)如他所(suo)誓：不忘教(jiao)育初心，牢記(ji)教(jiao)師(shi)(shi)使命，堅持“四有好老師(shi)(shi)”標準(zhun)，以德(de)立身、以德(de)立學、以德(de)施教(jiao)、以德(de)育德(de)，為祖國的(de)軌(gui)道交(jiao)通事業，為中(zhong)國制(zhi)造，鞠躬盡瘁育匠心塑匠人。
