11月16日至18日，我院組織5名心(xin)理健康(kang)兼職(zhi)教師參加(jia)了由山(shan)東(dong)省高(gao)職(zhi)院校大學(xue)生心(xin)理健康(kang)教育師資(zi)培訓基(ji)地組織開展的“認知(zhi)行為(wei)療法(fa)”第二(er)期(qi)培訓。
為(wei)了強(qiang)化培訓效(xiao)果及(ji)對(dui)未參加培訓的(de)教師(shi)進行普及(ji)教育，11月(yue)27日下午，我院舉辦了心理沙龍第一期(qi)。本期(qi)由殷巖峰、范秀菊(ju)老師(shi)主講，圍繞認知(zhi)行為(wei)療法的(de)基本技術、抑(yi)郁(yu)癥的(de)鑒別及(ji)認知(zhi)行為(wei)療法在抑(yi)郁(yu)癥中的(de)應用進行了詳(xiang)細(xi)介紹，并結合案例進行展(zhan)示，討論期(qi)間參會(hui)老師(shi)結合平(ping)日的(de)遇到(dao)的(de)情況展(zhan)開了熱烈探討。
抑郁(yu)癥在(zai)當今人(ren)(ren)群(qun)中并不少見(jian)，人(ren)(ren)群(qun)中有2%以上的(de)(de)有患有抑郁(yu)癥，這是一種因為(wei)多(duo)種因素而導致的(de)(de)疾病，比如生物、心理以及(ji)社會環境等(deng)等(deng)。抑郁(yu)癥是很嚴重的(de)(de)疾病，作為(wei)學(xue)生管理工作者必須引起重視(shi)，學(xue)會基本的(de)(de)鑒別方法，做(zuo)好(hao)預防(fang)工作。
