近日，“魯南制藥杯”第五屆山東省(sheng)大(da)學(xue)(xue)生科技創(chuang)新(xin)大(da)賽(sai)決賽(sai)舉行(xing)。在本次(ci)比(bi)賽(sai)中，我院(yuan)(yuan)招生就業(ye)(ye)(ye)處負責牽頭組(zu)織，學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)中心負責項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)培育，最終(zhong)由鐵道機(ji)(ji)車與(yu)機(ji)(ji)電裝備系(xi)和(he)生物工(gong)程系(xi)提供的(de)(de)(de)(de)四個(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)入圍決賽(sai)，并獲(huo)得(de)兩個(ge)一等(deng)獎(jiang)、兩個(ge)二等(deng)獎(jiang)的(de)(de)(de)(de)佳績(ji)，同時獲(huo)得(de)大(da)賽(sai)專項(xiang)(xiang)獎(jiang)金(jin)54000元。在高職組(zu)的(de)(de)(de)(de)11個(ge)一等(deng)獎(jiang)中，我院(yuan)(yuan)是唯一一個(ge)獲(huo)得(de)兩項(xiang)(xiang)一等(deng)獎(jiang)的(de)(de)(de)(de)高職院(yuan)(yuan)校，這充分體現了我院(yuan)(yuan)師生的(de)(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)實(shi)力，反映了創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育改革的(de)(de)(de)(de)成(cheng)效(xiao)。
本次比(bi)賽(sai)(sai)(sai)由(you)山東省教育廳主辦，來自全省116所高校(xiao)的(de)7512個(ge)項目28966名(ming)學(xue)生報(bao)名(ming)參賽(sai)(sai)(sai)，經過校(xiao)內初(chu)賽(sai)(sai)(sai)和限額推(tui)薦，共有(you)1469個(ge)項目進入(ru)網評(ping)階段，專家評(ping)審遴選出(chu)(chu)600個(ge)項目進入(ru)現場決賽(sai)(sai)(sai)，最(zui)終評(ping)審出(chu)(chu)了50個(ge)一(yi)等(deng)(deng)獎、102個(ge)二等(deng)(deng)獎、190個(ge)三(san)等(deng)(deng)獎。此次比(bi)賽(sai)(sai)(sai)，我院共有(you)32個(ge)項目報(bao)名(ming)參賽(sai)(sai)(sai)，經過“團(tuan)隊(dui)報(bao)名(ming)—系(xi)部推(tui)薦—校(xiao)賽(sai)(sai)(sai)選拔(ba)—項目培(pei)育—賽(sai)(sai)(sai)前指(zhi)導(dao)(dao)—決賽(sai)(sai)(sai)答辯(bian)”等(deng)(deng)環節，最(zui)終由(you)張(zhang)為賓老(lao)師(shi)指(zhi)導(dao)(dao)、劉志尊等(deng)(deng)同(tong)學(xue)設計的(de)“基(ji)于(yu)智慧圖書(shu)館的(de)自動還書(shu)機(ji)器人(ren)”和鄧鳳霞、武彬老(lao)師(shi)指(zhi)導(dao)(dao)、孫彥麗等(deng)(deng)同(tong)學(xue)設計的(de)“一(yi)種柱層析填(tian)料輔助裝置”獲(huo)得一(yi)等(deng)(deng)獎；于(yu)磊娟、呂映輝(hui)老(lao)師(shi)指(zhi)導(dao)(dao)、賀明(ming)霞等(deng)(deng)同(tong)學(xue)設計的(de)“微型智能酵素(su)果醋機(ji)的(de)創新(xin)開發及應用(yong)”和徐(xu)瑞(rui)霞老(lao)師(shi)指(zhi)導(dao)(dao)、賈磊等(deng)(deng)同(tong)學(xue)設計的(de)“一(yi)種基(ji)于(yu)手(shou)扶式農機(ji)控制(zhi)方(fang)式的(de)大棗收獲(huo)機(ji)”獲(huo)得二等(deng)(deng)獎。
為(wei)進一(yi)步貫徹實(shi)(shi)施“大眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)、萬眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)”國家戰(zhan)略，助推山東省(sheng)新(xin)(xin)(xin)(xin)舊動能轉換(huan)重(zhong)大工(gong)(gong)程和產業(ye)(ye)(ye)升級(ji)，今(jin)年我院專門成立創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)中(zhong)心，統籌負(fu)責全(quan)(quan)院創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育改革工(gong)(gong)作。今(jin)后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)中(zhong)心將(jiang)以(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)精神、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)意(yi)識、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)能力培(pei)(pei)養為(wei)目標，立足(zu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)人才培(pei)(pei)養，構建“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)效—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)”五(wu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)式創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育鏈，建設集“團隊、場地(di)、資源(yuan)、資金、制度、平臺(tai)、文化、服(fu)務(wu)”為(wei)一(yi)體的(de)“全(quan)(quan)要(yao)素、全(quan)(quan)過程、全(quan)(quan)方位”創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)服(fu)務(wu)體系，搭建集“教學、競賽、培(pei)(pei)訓(xun)、研發、孵化、運(yun)營、服(fu)務(wu)”功能于一(yi)體的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)踐(jian)平臺(tai)，形成“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)踐(jian)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)戰(zhan)”三位一(yi)體的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)生態系統，進而為(wei)師(shi)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)提(ti)供“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)激發-產品試(shi)制-培(pei)(pei)訓(xun)路演-咨詢服(fu)務(wu)-孵化運(yun)營”一(yi)站式服(fu)務(wu)，全(quan)(quan)面推動我院創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育改革工(gong)(gong)作的(de)不斷提(ti)升。
