為貫徹落實國務院《國家教育事業發展“十三五”規劃》和中共中央、國務院《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》等文件精神，加強教學骨干隊伍建設，引領行業職業院校教育教學改革，近期，我院在濟南園博園舉辦了中德合作職業教育教學改革經驗交流會，特邀德國巴登符騰堡州著名職業教育家Thomas.Hug（托馬斯.胡格）教授擔任本次經驗交流會主講。德國巴登符騰堡州教育部駐中方代表朱稼出席活動，學院胡格教學模式改革試驗班教學團隊在會上作專業改革經驗分享，副院長郭鵬為經驗交流會致辭。
山(shan)東旅(lv)游職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學院、山(shan)東省電力(li)高等專科學校(xiao)、濟南職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學院、濟南工(gong)程(cheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學院、山(shan)東城(cheng)市(shi)建設職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學院、山(shan)東圣翰財貿(mao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學院、菏澤市(shi)牡(mu)丹區職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)中等專業(ye)(ye)學校(xiao)和我院等八所職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)領導及教(jiao)師共計160余人參(can)加(jia)了交(jiao)流活動(dong)。
在為(wei)期四(si)天(tian)的(de)(de)(de)(de)經驗交(jiao)流(liu)活(huo)動中(zhong)，胡格(ge)教(jiao)(jiao)授用生動的(de)(de)(de)(de)行動導(dao)向教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)為(wei)參(can)會(hui)教(jiao)(jiao)師帶來了一(yi)堂堂關于職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)課，與(yu)大家(jia)一(yi)起探討我(wo)們需要什么樣的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育，分(fen)析專業(ye)能(neng)(neng)力(li)(li)、社(she)會(hui)能(neng)(neng)力(li)(li)與(yu)方法(fa)(fa)(fa)(fa)能(neng)(neng)力(li)(li)間的(de)(de)(de)(de)關系，分(fen)析能(neng)(neng)力(li)(li)目標(biao)下教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)形式的(de)(de)(de)(de)轉變必然(ran)性，展(zhan)示行動導(dao)向教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)原則(ze)下教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)多(duo)樣性，展(zhan)示教(jiao)(jiao)育心理學(xue)(xue)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)果及應用。胡格(ge)教(jiao)(jiao)授通過靈活(huo)有趣的(de)(de)(de)(de)關鍵字卡片(pian)法(fa)(fa)(fa)(fa)、理解標(biao)注(zhu)文字法(fa)(fa)(fa)(fa)、小組擴展(zhan)法(fa)(fa)(fa)(fa)、可(ke)視化法(fa)(fa)(fa)(fa)、伙伴拼圖法(fa)(fa)(fa)(fa)、旋轉木(mu)馬談話(hua)法(fa)(fa)(fa)(fa)、邏輯(ji)關系法(fa)(fa)(fa)(fa)、站(zhan)位法(fa)(fa)(fa)(fa)、工作與(yu)小組過程提(ti)煉法(fa)(fa)(fa)(fa)等(deng)十幾種教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)(fa)(fa)(fa)授課，一(yi)次次把課堂帶入高潮，讓(rang)每(mei)個(ge)參(can)會(hui)人員都參(can)與(yu)其(qi)中(zhong)、樂在其(qi)中(zhong)，體(ti)會(hui)感受行動導(dao)向教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)魅力(li)(li)與(yu)精(jing)髓。
經(jing)驗(yan)(yan)交(jiao)流期間(jian)，學(xue)(xue)院機(ji)械制造及自(zi)動(dong)化專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)胡格模式教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革試驗(yan)(yan)班教(jiao)學(xue)(xue)團隊(dui)作(zuo)(zuo)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革經(jing)驗(yan)(yan)分(fen)享(xiang)(xiang)。王(wang)少妮老師對教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革項目作(zuo)(zuo)整體(ti)介紹及經(jing)驗(yan)(yan)分(fen)享(xiang)(xiang)，劉存正老師作(zuo)(zuo)英語等基礎(chu)課(ke)程教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革經(jing)驗(yan)(yan)分(fen)享(xiang)(xiang)，呂振宇老師作(zuo)(zuo)學(xue)(xue)生(sheng)非專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)能(neng)力考(kao)核經(jing)驗(yan)(yan)分(fen)享(xiang)(xiang)。教(jiao)學(xue)(xue)團隊(dui)以行(xing)動(dong)導向(xiang)教(jiao)學(xue)(xue)法為基礎(chu)，結合(he)中國學(xue)(xue)生(sheng)現狀，將(jiang)理論與(yu)(yu)(yu)實踐有(you)機(ji)結合(he)，在教(jiao)學(xue)(xue)過程中實現職(zhi)業(ye)(ye)素養(yang)與(yu)(yu)(yu)職(zhi)業(ye)(ye)能(neng)力培養(yang)的高度(du)融合(he)。按照(zhao)行(xing)動(dong)導向(xiang)教(jiao)學(xue)(xue)法序化課(ke)程體(ti)系(xi)，以學(xue)(xue)生(sheng)為中心，培養(yang)獨立負責(ze)的學(xue)(xue)生(sheng)，注重(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)基本方(fang)法能(neng)力的訓(xun)練，轉變傳統教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法，進行(xing)行(xing)動(dong)導向(xiang)教(jiao)學(xue)(xue)，并在行(xing)動(dong)導向(xiang)教(jiao)學(xue)(xue)活(huo)動(dong)中注重(zhong)教(jiao)師角色的作(zuo)(zuo)用。鐵道運輸與(yu)(yu)(yu)財(cai)經(jing)管理系(xi)教(jiao)師董文靜、翟美(mei)佳(jia)就行(xing)動(dong)導向(xiang)教(jiao)學(xue)(xue)法在《會計手工實訓(xun)》課(ke)程中的應用作(zuo)(zuo)了經(jing)驗(yan)(yan)分(fen)享(xiang)(xiang)。教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革團隊(dui)的分(fen)享(xiang)(xiang)活(huo)動(dong)在與(yu)(yu)(yu)會各校中產生(sheng)強(qiang)烈(lie)反響，參會教(jiao)師紛紛向(xiang)團隊(dui)教(jiao)師提問，吸取改(gai)(gai)(gai)革經(jing)驗(yan)(yan)。
通過(guo)四天的學習交(jiao)流，與會(hui)教師對胡格教授職業能力(li)行(xing)動導向教學法有了更加深刻認識，高度評價我院中(zhong)德合作(zuo)教學改(gai)(gai)革(ge)試(shi)驗班教改(gai)(gai)工作(zuo)，一致認為本次經驗交(jiao)流會(hui)對省內兄弟院校(xiao)的教學改(gai)(gai)革(ge)工作(zuo)推進具有重(zhong)要和(he)積極的意義。
近(jin)年來(lai)，學(xue)(xue)(xue)院高度重視教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量，不斷創新(xin)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法，支持和鼓勵專(zhuan)業教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在日(ri)常(chang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中創新(xin)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式，提升(sheng)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量。通過(guo)課程整體設計培訓、單元設計培訓、職業能力(li)行動導向法培訓等(deng)一系列培訓和交流活動，進(jin)一步提升(sheng)了青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念及教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)基本能力(li)。下一步，學(xue)(xue)(xue)院還將繼續開(kai)展(zhan)青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力(li)測(ce)評(ping)等(deng)活動，促進(jin)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)能力(li)發展(zhan)，提升(sheng)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)及人才培養質量。
