為推動(dong)(dong)就業(ye)與培養(yang)有(you)(you)機聯(lian)動(dong)(dong)、人(ren)(ren)才(cai)供(gong)需(xu)有(you)(you)效對(dui)接，幫(bang)助用人(ren)(ren)單位(wei)培養(yang)和(he)(he)招聘更多實用型(xing)、復合(he)型(xing)和(he)(he)緊缺型(xing)人(ren)(ren)才(cai)，促進高(gao)(gao)校畢業(ye)生更加充分更高(gao)(gao)質量就業(ye)，教育部(bu)今年首次實施供(gong)需(xu)對(dui)接就業(ye)育人(ren)(ren)項(xiang)目(mu)(mu)。近日，教育部(bu)公布2021年供(gong)需(xu)對(dui)接就業(ye)育人(ren)(ren)項(xiang)目(mu)(mu)申(shen)報指(zhi)南，面向全國(guo)高(gao)(gao)校開放申(shen)請。
該項(xiang)目為有意愿與(yu)高(gao)(gao)校開展人(ren)才(cai)供需對(dui)接和(he)(he)就業(ye)育(yu)人(ren)合(he)(he)作(zuo)(zuo)的(de)用人(ren)單位提(ti)供平臺(tai)，用人(ren)單位結合(he)(he)國(guo)家戰略和(he)(he)實(shi)際需要提(ti)出項(xiang)目指南，提(ti)供項(xiang)目資源支(zhi)持，通過(guo)與(yu)高(gao)(gao)校合(he)(he)作(zuo)(zuo)加(jia)快急需緊缺人(ren)才(cai)培養(yang)，優化(hua)自身(shen)人(ren)力資源配置(zhi)。
供需對接就(jiu)(jiu)業育人項(xiang)目分為(wei)定(ding)向人才(cai)培(pei)(pei)(pei)養培(pei)(pei)(pei)訓(xun)、就(jiu)(jiu)業實(shi)(shi)踐實(shi)(shi)習(xi)(xi)基(ji)地建(jian)設、人力資(zi)源提升三類(lei)。定(ding)向人才(cai)培(pei)(pei)(pei)養培(pei)(pei)(pei)訓(xun)項(xiang)目由用(yong)人單位與(yu)高校協同制定(ding)培(pei)(pei)(pei)養方案，實(shi)(shi)施長期(qi)系(xi)統定(ding)向培(pei)(pei)(pei)養(1學年及以上)或短期(qi)就(jiu)(jiu)業能(neng)力培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(1學期(qi)或數周)，為(wei)用(yong)人單位輸送急需緊缺人才(cai)。就(jiu)(jiu)業實(shi)(shi)踐實(shi)(shi)習(xi)(xi)基(ji)地建(jian)設項(xiang)目由高校與(yu)用(yong)人單位共建(jian)就(jiu)(jiu)業實(shi)(shi)踐實(shi)(shi)習(xi)(xi)基(ji)地，為(wei)高校畢業生提供實(shi)(shi)習(xi)(xi)崗(gang)位，幫(bang)助(zhu)畢業生通(tong)過實(shi)(shi)習(xi)(xi)實(shi)(shi)現就(jiu)(jiu)業。人力資(zi)源提升項(xiang)目由高校和用(yong)人單位建(jian)立定(ding)向合作關系(xi)，共建(jian)人才(cai)工作站或專門人才(cai)基(ji)地，建(jian)立緊密的人才(cai)供需對接關系(xi)。
2021年供需(xu)(xu)對(dui)接就業(ye)(ye)育人(ren)(ren)項目(mu)指南征集(ji)工作(zuo)于今(jin)年8月啟動，共有347家(jia)用人(ren)(ren)單位(wei)提交項目(mu)指南。經過全國(guo)普通高(gao)校畢業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)指導委員會(hui)專(zhuan)家(jia)組審(shen)核，最終281家(jia)用人(ren)(ren)單位(wei)申報(bao)(bao)的(de)(de)2804個項目(mu)指南審(shen)核通過。在公布項目(mu)指南的(de)(de)單位(wei)中(zhong)(zhong)，央(yang)企、世界500強和中(zhong)(zhong)國(guo)500強等(deng)頭部企業(ye)(ye)75家(jia)，其中(zhong)(zhong)中(zhong)(zhong)國(guo)銀行、中(zhong)(zhong)國(guo)移動等(deng)整合(he)(he)各地分公司(si)人(ren)(ren)才(cai)需(xu)(xu)求集(ji)中(zhong)(zhong)申報(bao)(bao)，騰(teng)訊、字節跳動等(deng)聯(lian)合(he)(he)多家(jia)生態(tai)鏈(lian)企業(ye)(ye)組團申報(bao)(bao)。從行業(ye)(ye)領域(yu)看，裝備(bei)制造、信息通訊與(yu)互聯(lian)網、商貿服務(wu)與(yu)生活消費、建筑地產等(deng)行業(ye)(ye)申報(bao)(bao)數量較多，反映相關領域(yu)人(ren)(ren)才(cai)需(xu)(xu)求旺盛。從專(zhuan)業(ye)(ye)需(xu)(xu)求看，計(ji)算(suan)機科學與(yu)技(ji)術、軟件工程、大數據分析與(yu)應用、人(ren)(ren)工智能、市(shi)場(chang)營銷、工商管理(li)、電子商務(wu)等(deng)專(zhuan)業(ye)(ye)合(he)(he)作(zuo)需(xu)(xu)求較大。
目(mu)(mu)前，教育部已搭建(jian)供需對(dui)接(jie)(jie)就業(ye)育人(ren)項(xiang)目(mu)(mu)網絡對(dui)接(jie)(jie)平臺，正(zheng)在(zai)組(zu)織高(gao)校與(yu)用人(ren)單(dan)位(wei)開展項(xiang)目(mu)(mu)對(dui)接(jie)(jie)。教育部要求(qiu)，高(gao)校要主動對(dui)接(jie)(jie)項(xiang)目(mu)(mu)需求(qiu)，為項(xiang)目(mu)(mu)實(shi)施(shi)提供條件支持，配(pei)備項(xiang)目(mu)(mu)管理人(ren)員，組(zu)織畢業(ye)生積極參與(yu)合作(zuo)單(dan)位(wei)舉辦的(de)線上線下雙選會，推動項(xiang)目(mu)(mu)實(shi)施(shi)取得實(shi)效(xiao)。