一、到單(dan)位應(ying)聘不(bu)要(yao)“成群(qun)結(jie)隊(dui)”
結伴(ban)(ban)求職(zhi)、情侶求職(zhi)使大學生(sheng)在求職(zhi)中(zhong)的勝(sheng)算大打折扣。首先(xian)，同(tong)(tong)一(yi)(yi)學校(xiao)、同(tong)(tong)一(yi)(yi)專業(ye)的同(tong)(tong)學扎堆，人為加(jia)劇競爭態勢(shi)，造成(cheng)無謂“內耗(hao)”。其次，情侶結伴(ban)(ban)找工作，企業(ye)不喜歡，當事(shi)人也(ye)易受牽制(zhi)。此外，家長(chang)陪同(tong)(tong)求職(zhi)也(ye)不一(yi)(yi)定(ding)是好事(shi)，由于他們對就業(ye)形勢(shi)不了(le)解(jie)，往往出的主意或提的建議不是很符合(he)市(shi)場需要，反而影(ying)響孩子就業(ye)。
一些用(yong)人單(dan)位還表示，如今人才(cai)市場中(zhong)信息多而雜，需要(yao)學生(sheng)按自己的實際情(qing)況，獨立思考。與(yu)人結(jie)伴同行，易讓用(yong)人單(dan)位產生(sheng)此人“性格(ge)不(bu)獨立，依(yi)賴(lai)性強”的印象，從而導致對其能力的懷(huai)疑。
二(er)、面試交談不要“盛氣凌人”
有(you)的(de)大學(xue)生想當(dang)然地認為，只有(you)“擺酷”才能凸(tu)顯個(ge)性(xing)，于是談吐張揚甚至盛氣凌人。殊不(bu)知這樣反(fan)而暴露了自(zi)己的(de)幼稚(zhi)及修養(yang)的(de)欠缺。也有(you)的(de)大學(xue)生一(yi)看面試(shi)官就怯場、心虛，因此不(bu)免顯得舉止猥瑣(suo)，難討招聘(pin)人員(yuan)喜歡。
真(zhen)正“個(ge)性化”的(de)面(mian)試(shi)態度，是用落落大方的(de)舉(ju)(ju)止、衣(yi)著(zhu)、談(tan)吐，實實在在地(di)體現(xian)自己的(de)內在“個(ge)性”。凸顯(xian)“個(ge)性”，大學生(sheng)可以從(cong)著(zhu)裝吻合自身氣質、舉(ju)(ju)止切忌緊張(zhang)與(yu)慌張(zhang)、自我(wo)介紹(shao)重點突出、肢體語言(yan)表現(xian)自身風貌方面(mian)把(ba)握。
三、看招聘(pin)信(xin)息(xi)不要“望文生義”
解讀招聘廣告(gao)是(shi)求職的重要環節。如今，“個性化(hua)”招聘廣告(gao)也層出不窮，有的頭銜很(hen)新，還有的是(shi)崗位(wei)描述十分獨特。而很(hen)多大(da)學(xue)生對職位(wei)一(yi)知半解，甚至還在“云里(li)霧里(li)”就急忙忙上(shang)前應聘，結果(guo)只能是(shi)失(shi)敗(bai)。
四、簡歷不要“千人(ren)一面(mian)”
有的(de)大學生“一份(fen)簡(jian)歷(li)走天下”，不(bu)(bu)(bu)論職位(wei)(wei)不(bu)(bu)(bu)看行業，統(tong)統(tong)是網上下載的(de)標(biao)準簡(jian)歷(li)格式外(wai)加一張標(biao)準照(zhao)。一份(fen)個(ge)性(xing)(xing)化簡(jian)歷(li)首先(xian)需量體(ti)裁衣，針(zhen)對(dui)不(bu)(bu)(bu)同企業、職位(wei)(wei)撰(zhuan)寫(xie)簡(jian)歷(li)，對(dui)癥下藥，投其所好。每一份(fen)簡(jian)歷(li)只適用于一個(ge)單位(wei)(wei)或者(zhe)一個(ge)職位(wei)(wei)，根(gen)據(ju)職位(wei)(wei)的(de)要(yao)求取舍素材，確定重點。針(zhen)對(dui)職位(wei)(wei)突(tu)出自己(ji)的(de)優勢，淡化不(bu)(bu)(bu)足，在內容的(de)分布順(shun)序上可(ke)以突(tu)破(po)時間上的(de)倒(dao)敘等(deng)常規(gui)，要(yao)先(xian)重后輕(qing)，突(tu)出你與別的(de)競爭者(zhe)的(de)不(bu)(bu)(bu)同，重要(yao)內容可(ke)加黑突(tu)出關鍵詞等(deng)。此外(wai)在簡(jian)歷(li)形式上也要(yao)做文(wen)章，要(yao)突(tu)出個(ge)性(xing)(xing)化色彩