各省(sheng)、自(zi)治(zhi)區、直轄市教(jiao)育(yu)廳（教(jiao)委(wei)），有關省(sheng)、自(zi)治(zhi)區人力資(zi)源(yuan)社(she)會保障廳，部屬(shu)各高(gao)等學校(xiao)、部省(sheng)合建(jian)各高(gao)等學校(xiao)：
促進高校畢業(ye)生(sheng)就業(ye)創業(ye)，既(ji)是民生(sheng)，也是國計，事(shi)關(guan)廣大群(qun)眾切身利益，事(shi)關(guan)社會(hui)(hui)和(he)諧穩定，事(shi)關(guan)社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)現(xian)代(dai)(dai)化建設，事(shi)關(guan)高等(deng)教(jiao)育健康(kang)發展。為深入(ru)貫徹習近平(ping)新時代(dai)(dai)中國特色社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)思想(xiang)和(he)黨的十九大精神，全面貫徹落實全國教(jiao)育大會(hui)(hui)精神，把(ba)“穩就業(ye)”放在更加突出(chu)的位置，努力實現(xian)高校畢業(ye)生(sheng)更高質量和(he)更充分就業(ye)，現(xian)就有關(guan)事(shi)項(xiang)通(tong)知如(ru)下(xia)。
一、拓寬就業領域，著(zhu)力促進高(gao)校畢(bi)業生多(duo)渠道(dao)就業
1.引導畢(bi)業生到基層就業
各地(di)各高校要(yao)深入貫徹落(luo)實中央《關(guan)于(yu)進一(yi)步引導(dao)和鼓勵(li)高校畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)到(dao)(dao)基層(ceng)工(gong)作(zuo)的意見》，落(luo)實基層(ceng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)學費補償貸款代償、考研加分等(deng)(deng)優惠政(zheng)策。要(yao)繼(ji)續配合相(xiang)關(guan)部(bu)門組(zu)織實施(shi)好“特(te)崗(gang)計劃(hua)”“大(da)學生(sheng)村官”“三支一(yi)扶”“大(da)學生(sheng)志愿服務(wu)(wu)西部(bu)計劃(hua)”等(deng)(deng)基層(ceng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)項目(mu)，結合地(di)方(fang)實際適當擴大(da)地(di)方(fang)基層(ceng)項目(mu)的實施(shi)規模。要(yao)圍(wei)繞鄉村振興戰略，引導(dao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)到(dao)(dao)現代農業(ye)(ye)(ye)生(sheng)產、經(jing)營等(deng)(deng)領域就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)。要(yao)發揮服務(wu)(wu)業(ye)(ye)(ye)最大(da)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)容納器的重要(yao)作(zuo)用，鼓勵(li)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)到(dao)(dao)文化創(chuang)意、健康養老(lao)、服務(wu)(wu)外(wai)包等(deng)(deng)現代服務(wu)(wu)業(ye)(ye)(ye)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)。鼓勵(li)高校畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)到(dao)(dao)社會組(zu)織就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)。
2.促進畢業生到中(zhong)小微(wei)企業就業
各地(di)各高校(xiao)(xiao)要鼓勵和促(cu)進(jin)高校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)到實(shi)(shi)體經濟就(jiu)業(ye)(ye)(ye)，充(chong)分發揮中(zhong)(zhong)小(xiao)微企(qi)業(ye)(ye)(ye)吸納畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)主渠道作(zuo)用。要積(ji)極(ji)配合有(you)關(guan)部門落實(shi)(shi)小(xiao)微企(qi)業(ye)(ye)(ye)吸納畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)社保補貼、培訓補貼、降(jiang)稅減費等(deng)優(you)惠政策。要加強與中(zhong)(zhong)小(xiao)微企(qi)業(ye)(ye)(ye)溝(gou)通聯系，廣泛收集中(zhong)(zhong)小(xiao)微企(qi)業(ye)(ye)(ye)招聘信息，積(ji)極(ji)組織(zhi)中(zhong)(zhong)小(xiao)微企(qi)業(ye)(ye)(ye)進(jin)校(xiao)(xiao)園招聘，進(jin)一步辦好全國(guo)中(zhong)(zhong)小(xiao)企(qi)業(ye)(ye)(ye)網上百日招聘等(deng)活動。
3.服(fu)務國家(jia)戰略開拓就業崗(gang)位
各地(di)(di)各高(gao)校要(yao)主動對(dui)接(jie)國(guo)家經濟(ji)社會發展(zhan)的(de)人才需(xu)要(yao)，圍繞“一(yi)帶一(yi)路”建設、雄(xiong)安新區(qu)(qu)(qu)建設、長(chang)江經濟(ji)帶發展(zhan)、粵港澳大(da)灣區(qu)(qu)(qu)建設、海南自貿試驗區(qu)(qu)(qu)建設等，引導畢業(ye)生到(dao)重點地(di)(di)區(qu)(qu)(qu)、重大(da)工程、重大(da)項(xiang)目、重要(yao)領域(yu)就業(ye)。要(yao)落實區(qu)(qu)(qu)域(yu)協調發展(zhan)戰略，鼓(gu)勵畢業(ye)生到(dao)中西部地(di)(di)區(qu)(qu)(qu)、東(dong)北地(di)(di)區(qu)(qu)(qu)和艱苦邊遠(yuan)地(di)(di)區(qu)(qu)(qu)就業(ye)創(chuang)業(ye)。要(yao)加大(da)對(dui)“三區(qu)(qu)(qu)三州(zhou)”等深度(du)貧困地(di)(di)區(qu)(qu)(qu)的(de)教育(yu)脫貧攻(gong)堅力度(du)，結合實際制定激勵政策(ce)，引導畢業(ye)生到(dao)貧困地(di)(di)區(qu)(qu)(qu)就業(ye)創(chuang)業(ye)。
4.拓展新興業(ye)態就業(ye)空(kong)間
各地各高校要結合學科專(zhuan)業(ye)(ye)特色，主(zhu)(zhu)(zhu)動對接以技術集成(cheng)和商業(ye)(ye)模式(shi)創新為特點的新業(ye)(ye)態(tai)人才需求，充分利(li)用平臺經濟、眾包經濟、共享經濟、數(shu)字(zi)經濟等新業(ye)(ye)態(tai)，支持(chi)鼓勵(li)畢業(ye)(ye)生(sheng)實(shi)現多元化就業(ye)(ye)。配(pei)合有關部(bu)門落實(shi)相應的社會保障政策(ce)和靈(ling)活就業(ye)(ye)、自主(zhu)(zhu)(zhu)創業(ye)(ye)扶持(chi)政策(ce)，引導畢業(ye)(ye)生(sheng)主(zhu)(zhu)(zhu)動適應新就業(ye)(ye)形態(tai)、新用工方式(shi)。
5.繼續做好大學生征兵工作(zuo)
各(ge)地各(ge)高校要(yao)深入貫徹習近平(ping)總書記(ji)給(gei)南開大(da)學(xue)(xue)(xue)新(xin)入伍(wu)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)回信和勉勵(li)語(yu)精神，認真(zhen)落(luo)實學(xue)(xue)(xue)費資助、復學(xue)(xue)(xue)升學(xue)(xue)(xue)、就(jiu)業創(chuang)業等優惠政策。要(yao)密(mi)切配合(he)兵役機關，面向畢業生(sheng)、在(zai)校生(sheng)、新(xin)生(sheng)開展有針對性的宣(xuan)傳(chuan)，集(ji)中播放征(zheng)兵公益(yi)宣(xuan)傳(chuan)片，發放應征(zheng)入伍(wu)宣(xuan)傳(chuan)單。落(luo)實好預訂兵工(gong)作機制，為大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)入伍(wu)開辟綠色通道(dao)，鼓勵(li)更多大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參軍(jun)入伍(wu)。
6.支持大學生到國際組織實(shi)習任職
各地各高校要(yao)加大經(jing)費資助、教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、升學(xue)(xue)(xue)就業(ye)等(deng)政策(ce)支持力度。高校要(yao)結合學(xue)(xue)(xue)科專業(ye)特(te)色，加大雙語(yu)種(zhong)或多語(yu)種(zhong)復合型國(guo)(guo)際(ji)化(hua)專業(ye)人才培(pei)養力度。將國(guo)(guo)際(ji)組織基本情況(kuang)、職(zhi)業(ye)發展(zhan)路徑等(deng)內容，納入大學(xue)(xue)(xue)生就業(ye)指(zhi)導教(jiao)材和課(ke)程。進一步完(wan)善信(xin)息服務平(ping)臺，及時(shi)收集發布國(guo)(guo)際(ji)組織招聘信(xin)息，開(kai)展(zhan)專家(jia)講座、政策(ce)咨詢(xun)、社團活動(dong)等(deng)系列指(zhi)導服務。鼓勵高校與國(guo)(guo)際(ji)組織開(kai)展(zhan)合作交流(liu)，進一步拓展(zhan)實習任(ren)職(zhi)渠道。
二(er)、推動雙創(chuang)升級，著力促進高校畢業生(sheng)自主創(chuang)業
7.全面深化高校(xiao)創新創業教育改革
各地各高校要將創新創業教育貫穿人才培養全過程，把創新創業教育和實踐課程納入高校必修課體系，促進創新創業教育與專業教育有機結合、與思想政治教育深度融合。開展好大學生創新創業訓練計劃、中國“互聯網+”大學生創新創業大賽和“青年紅色筑夢之旅”活動，著力培養學生的創新意識、實踐能力和奮斗精神。
8.落實完善(shan)創新創業(ye)優惠(hui)政策(ce)
各地要配合有關部門(men)深化商(shang)事(shi)制度改革，進(jin)一(yi)步完(wan)善(shan)落實稅費減(jian)免、創(chuang)(chuang)業(ye)擔(dan)保(bao)貸款(kuan)、創(chuang)(chuang)業(ye)培訓補(bu)貼等優惠(hui)政(zheng)策(ce)。各高校(xiao)要按照《普通(tong)高等學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)管理(li)規定(ding)》要求，進(jin)一(yi)步細(xi)化創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)學(xue)(xue)(xue)分積累(lei)與轉換、彈(dan)性(xing)學(xue)(xue)(xue)制管理(li)、保(bao)留學(xue)(xue)(xue)籍休學(xue)(xue)(xue)創(chuang)(chuang)業(ye)、支持(chi)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)復學(xue)(xue)(xue)后(hou)轉入相關專業(ye)學(xue)(xue)(xue)習(xi)等政(zheng)策(ce)，允(yun)許(xu)本科(ke)生(sheng)用(yong)創(chuang)(chuang)業(ye)成果申請學(xue)(xue)(xue)位論文答辯。
9.加大(da)創新(xin)創業(ye)場(chang)地和資金扶持(chi)力(li)度
各(ge)地各(ge)高(gao)(gao)校(xiao)要加(jia)強大學科技(ji)園、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)孵(fu)化基(ji)地等(deng)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)平(ping)臺建設(she)，為大學生創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)提(ti)供場地支(zhi)持(chi)。各(ge)高(gao)(gao)校(xiao)要積極推動各(ge)類研究(jiu)基(ji)地、實驗室、儀器設(she)備等(deng)教學資(zi)(zi)源向創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)學生開放(fang)。有條件的(de)地區要積極推進設(she)立高(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生就業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基(ji)金，高(gao)(gao)校(xiao)要通過政府支(zhi)持(chi)、學校(xiao)自設(she)、校(xiao)外合作(zuo)、風險投資(zi)(zi)等(deng)方式多渠道籌措資(zi)(zi)金，支(zhi)持(chi)大學生自主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)。
10.加(jia)強創業指導與服務
各地各高校要進一步(bu)建立(li)健全各級各類大學生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)服務平臺，為(wei)大學生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)提供項目對接、財稅會計、法律(lv)政(zheng)策、管理咨詢等深度服務。鼓(gu)勵(li)(li)各高校聘請行(xing)業(ye)(ye)(ye)專(zhuan)家、創(chuang)業(ye)(ye)(ye)校友(you)、企(qi)業(ye)(ye)(ye)家等擔任(ren)大學生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)團隊指導教師，鼓(gu)勵(li)(li)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教師、實驗(yan)室老師全程指導大學生(sheng)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)。
三(san)、強化服務(wu)保障，著力提高就業(ye)創業(ye)指導服務(wu)水平
11.健全精準信息服務機(ji)制
加強部(bu)省校(xiao)三級就業(ye)服務體系建(jian)(jian)設，建(jian)(jian)立畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)求職和(he)用人單(dan)位(wei)需求數據(ju)庫(ku)，運用大(da)(da)數據(ju)技(ji)術實現(xian)供需智能匹配，為畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)精(jing)準(zhun)推送政(zheng)策、崗位(wei)和(he)指(zhi)導。要進一步發揮(hui)校(xiao)園(yuan)招(zhao)聘(pin)(pin)市場(chang)的主體作用，鼓勵組(zu)織分層次、分類別(bie)、分行業(ye)的校(xiao)園(yuan)招(zhao)聘(pin)(pin)活動(dong)，支持舉辦區域性、行業(ye)性聯合招(zhao)聘(pin)(pin)活動(dong)。高校(xiao)舉辦的大(da)(da)型校(xiao)園(yuan)招(zhao)聘(pin)(pin)活動(dong)要向其他高校(xiao)有組(zu)織開(kai)放。做好在內地（祖(zu)國(guo)大(da)(da)陸）高校(xiao)就讀的港澳臺畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)服務工作。
12.提升畢業生就業能力
各(ge)地各(ge)高(gao)校要加強(qiang)高(gao)校學(xue)(xue)生(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)發展教(jiao)育，對(dui)低(di)年級學(xue)(xue)生(sheng)著重(zhong)進行(xing)(xing)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)啟蒙，對(dui)高(gao)年級學(xue)(xue)生(sheng)著重(zhong)提(ti)升職(zhi)業(ye)(ye)素質和(he)求職(zhi)技能(neng)。要結合就業(ye)(ye)形勢和(he)畢業(ye)(ye)生(sheng)特點，幫(bang)助(zhu)畢業(ye)(ye)生(sheng)調整(zheng)就業(ye)(ye)預期，找準(zhun)職(zhi)業(ye)(ye)定位(wei)。要多方搭建社會實(shi)踐、實(shi)習實(shi)訓、職(zhi)業(ye)(ye)體(ti)驗等(deng)實(shi)踐平臺，增強(qiang)學(xue)(xue)生(sheng)專業(ye)(ye)技能(neng)和(he)職(zhi)業(ye)(ye)能(neng)力。鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)在取(qu)得畢業(ye)(ye)證書的同(tong)時考取(qu)行(xing)(xing)業(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)認可度高(gao)的多種類型的培訓（或認證）證書。
13.強(qiang)化就業困難(nan)群(qun)體幫扶
各(ge)(ge)地各(ge)(ge)高(gao)校(xiao)(xiao)要(yao)準確掌握(wo)建檔立卡貧困(kun)家(jia)庭、少數民族、身體(ti)殘疾等(deng)畢業生情(qing)況，建立幫(bang)扶臺賬，做到分類幫(bang)扶、精(jing)準發(fa)力(li)。高(gao)校(xiao)(xiao)要(yao)建立校(xiao)(xiao)院(yuan)領導、專業教師(shi)、輔導員等(deng)全員參與的“一對一”精(jing)準幫(bang)扶機制(zhi)。充分挖掘校(xiao)(xiao)友、行業企業等(deng)社會資源，優先為困(kun)難群體(ti)推(tui)薦崗(gang)位。各(ge)(ge)地要(yao)積極(ji)創(chuang)造條件，爭(zheng)取專項(xiang)資金，開展就業困(kun)難畢業生專項(xiang)培訓(xun)，提高(gao)其就業能(neng)力(li)。要(yao)配合有(you)關部門落實好求職創(chuang)業補貼政策，做好離校(xiao)(xiao)未就業畢業生的信息銜接和(he)服務接續工作。
14.切實保護(hu)畢業生就業權益
各地各高(gao)校要(yao)加(jia)(jia)強(qiang)校園內招(zhao)聘活動管理，嚴(yan)禁(jin)發布性別、民族、院校、學習(xi)方式（全日制和(he)非全日制）等歧視性信(xin)息，嚴(yan)格審(shen)核(he)用人單(dan)(dan)位資質、工作崗位信(xin)息，重點審(shen)核(he)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)中(zhong)介機構(gou)和(he)境外用人單(dan)(dan)位，嚴(yan)密防范招(zhao)聘陷(xian)阱、就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)欺詐、“培(pei)訓(xun)貸(dai)”、傳(chuan)銷等不法(fa)(fa)行(xing)為。普及就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)有關法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規知識，提高(gao)大學生(sheng)的法(fa)(fa)律意(yi)識和(he)維權(quan)意(yi)識。加(jia)(jia)強(qiang)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)和(he)用人單(dan)(dan)位誠(cheng)(cheng)信(xin)教育(yu)和(he)管理，做到誠(cheng)(cheng)信(xin)簽約、誠(cheng)(cheng)實履約。
15.加(jia)快高(gao)校(xiao)就業(ye)創業(ye)指(zhi)導(dao)隊(dui)伍(wu)建設(she)
各地(di)各高校要加快建設一支職業(ye)(ye)(ye)化、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)化、專(zhuan)(zhuan)家化的就業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)隊伍，在專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技術(shu)職務評聘和績(ji)效考核中充分考慮指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)教師(shi)的工(gong)作性質和工(gong)作業(ye)(ye)(ye)績(ji)，予(yu)以適當支持。要建立高校畢業(ye)(ye)(ye)生就業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)教師(shi)培訓(xun)機(ji)制(zhi)，開展專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)培訓(xun)，鼓勵指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)教師(shi)到行(xing)業(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)掛職鍛煉。要定期(qi)對輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)、班主任等就業(ye)(ye)(ye)工(gong)作人員(yuan)進行(xing)集中輪(lun)訓(xun)，全面提(ti)高政策水平和工(gong)作能力。
16.積極發揮高校畢業生(sheng)就業狀況反(fan)饋作用
各(ge)地(di)各(ge)高(gao)(gao)校要進一步(bu)落實(shi)高(gao)(gao)校畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)質(zhi)量(liang)年度報告(gao)(gao)編制(zhi)(zhi)(zhi)發(fa)布制(zhi)(zhi)(zhi)度，著力(li)完善統計指標(biao)和內容，按(an)時(shi)向社(she)會發(fa)布高(gao)(gao)校畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)質(zhi)量(liang)年度報告(gao)(gao)。加快(kuai)形成就(jiu)業(ye)與招生(sheng)(sheng)計劃、人(ren)才培養聯動機制(zhi)(zhi)(zhi)。各(ge)地(di)要根據經(jing)濟(ji)社(she)會發(fa)展需要以及本地(di)區(qu)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)總體(ti)狀況，主動對接地(di)區(qu)、行業(ye)、產業(ye)需求，進一步(bu)建立完善高(gao)(gao)校學科專業(ye)、培養層(ceng)次、培養類(lei)型(xing)動態調整機制(zhi)(zhi)(zhi)，努力(li)實(shi)現本地(di)區(qu)高(gao)(gao)等教(jiao)育規模和結構的科學配置和布局。
四、加強(qiang)組織領(ling)導(dao)，著力(li)深(shen)化思想教(jiao)育和宣傳(chuan)引導(dao)
17.強化組織領導
各地(di)各高(gao)校要(yao)(yao)認真落(luo)(luo)實就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作“一把手”工(gong)程，切實做到(dao)(dao)“機構、場地(di)、人員、經費(fei)”四到(dao)(dao)位。高(gao)校主要(yao)(yao)負責同(tong)志(zhi)要(yao)(yao)親自部(bu)署，分管(guan)領導(dao)要(yao)(yao)靠前指揮(hui)，院系領導(dao)要(yao)(yao)落(luo)(luo)實責任，輔(fu)導(dao)員（班(ban)主任）要(yao)(yao)密切關注畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)進展情況。健全就(jiu)業(ye)(ye)、招生(sheng)、教學(xue)、學(xue)工(gong)、團委、科研(yan)等機構分工(gong)負責、協(xie)同(tong)推進的(de)工(gong)作機制(zhi)，千方百計促進畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)。
18.深(shen)化思想教育和宣傳引(yin)導
各地各高校要組織(zhi)大學生(sheng)學習習近平總書記關(guan)于青(qing)年成長(chang)成才的(de)論(lun)述(shu)，教育引導畢業(ye)(ye)生(sheng)把(ba)個人(ren)理(li)想(xiang)融入(ru)國(guo)家(jia)和民(min)族事業(ye)(ye)當中，鼓勵畢業(ye)(ye)生(sheng)到基層、西(xi)部、祖國(guo)最需要的(de)地方建功立(li)業(ye)(ye)。要廣泛宣傳解讀國(guo)家(jia)和地方促進(jin)就業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)政(zheng)策措施，幫助畢業(ye)(ye)生(sheng)知曉政(zheng)策、用好政(zheng)策，營造就業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)良好輿論(lun)氛圍。
19.進一(yi)步(bu)加強(qiang)就業工作(zuo)規范管理
各地(di)各高校(xiao)要建(jian)立就業(ye)(ye)統(tong)(tong)計工作(zuo)(zuo)責(ze)任制(zhi)，健全畢業(ye)(ye)生參(can)與(yu)的就業(ye)(ye)狀況統(tong)(tong)計核查(cha)機(ji)制(zhi)。各高校(xiao)要認真(zhen)落實(shi)統(tong)(tong)計工作(zuo)(zuo)“四不準”要求(qiu)，即(ji)不準以(yi)任何方式(shi)強迫(po)畢業(ye)(ye)生簽訂就業(ye)(ye)協議(yi)，不準將畢業(ye)(ye)證(zheng)書、學位證(zheng)書發(fa)放與(yu)簽約(yue)掛鉤(gou)，不準以(yi)戶檔托管為(wei)由勸說畢業(ye)(ye)生簽訂虛假協議(yi)，不準將頂崗(gang)實(shi)習、見(jian)習證(zheng)明材(cai)料作(zuo)(zuo)為(wei)就業(ye)(ye)證(zheng)明材(cai)料。各地(di)要對高校(xiao)畢業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)及數據(ju)進行(xing)(xing)認真(zhen)核查(cha)，對查(cha)實(shi)的弄(nong)虛作(zuo)(zuo)假等問題(ti)要嚴查(cha)嚴處，并(bing)進行(xing)(xing)通報。