4月(yue)19日(ri)下午，學(xue)校學(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近平(ping)新時代中國(guo)特色(se)社(she)會(hui)主義思想主題教育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)會(hui)議(yi)召開(kai)。會(hui)議(yi)深(shen)入學(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近平(ping)總書記重(zhong)要講話精(jing)(jing)神，落實(shi)黨中央(yang)關于開(kai)展主題教育(yu)(yu)的部(bu)署要求(qiu)和省委、省教育(yu)(yu)廳（省委教育(yu)(yu)工(gong)委）工(gong)作(zuo)安排，對學(xue)校開(kai)展學(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近平(ping)新時代中國(guo)特色(se)社(she)會(hui)主義思想主題教育(yu)(yu)作(zuo)出動員部(bu)署。連日(ri)來，學(xue)校廣大黨員干部(bu)認真學(xue)習(xi)領(ling)會(hui)會(hui)議(yi)精(jing)(jing)神，結合自身工(gong)作(zuo)實(shi)際認真思考(kao)，反響(xiang)熱烈。
組織統戰部劉紅：這(zhe)次(ci)開展的(de)學(xue)習貫徹習近平新(xin)時代(dai)中國特色社會主義思想主題(ti)教(jiao)育(yu)是作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)新(xin)時代(dai)加(jia)強(qiang)黨(dang)的(de)建設的(de)又(you)一(yi)有力之舉，這(zhe)次(ci)主題(ti)教(jiao)育(yu)將為(wei)(wei)(wei)奮進(jin)新(xin)征程、建功新(xin)時代(dai)提供堅強(qiang)有力的(de)政(zheng)治引(yin)領和(he)政(zheng)治保(bao)障。組(zu)織(zhi)統戰部(bu)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)學(xue)校(xiao)主題(ti)教(jiao)育(yu)領導小(xiao)組(zu)辦公室主要負責部(bu)門(men)，將嚴(yan)格按照上(shang)級(ji)要求(qiu)，結合(he)學(xue)校(xiao)實(shi)(shi)(shi)際(ji)，制定(ding)好(hao)(hao)(hao)學(xue)習方(fang)案和(he)配檔(dang)表，明(ming)確主要內容、時間(jian)安排和(he)責任分(fen)工(gong)，全面(mian)清(qing)晰掌握(wo)主題(ti)教(jiao)育(yu)期間(jian)各項重點(dian)工(gong)作(zuo)(zuo)任務(wu)，嚴(yan)格按照時間(jian)節(jie)點(dian)，督(du)促全體黨(dang)員干部(bu)積(ji)極參加(jia)學(xue)習、調研(yan)、研(yan)討等各類活動，做(zuo)到(dao)規定(ding)動作(zuo)(zuo)一(yi)個不少(shao)，自選動作(zuo)(zuo)富有特色，切實(shi)(shi)(shi)把主題(ti)教(jiao)育(yu)謀劃好(hao)(hao)(hao)、組(zu)織(zhi)好(hao)(hao)(hao)、落實(shi)(shi)(shi)好(hao)(hao)(hao)，持續把這(zhe)場黨(dang)內集中教(jiao)育(yu)引(yin)向深入，確保(bao)主題(ti)教(jiao)育(yu)扎實(shi)(shi)(shi)推進(jin)，取得實(shi)(shi)(shi)效。
宣傳部杜樹元：開展這次(ci)主題(ti)(ti)(ti)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，是黨(dang)(dang)中央為全(quan)面貫徹黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)二十大(da)(da)精神、動員全(quan)黨(dang)(dang)同志為完成黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)中心(xin)任(ren)務而團結奮斗所作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)重大(da)(da)部署(shu)。我們(men)要(yao)認真(zhen)落實學(xue)校(xiao)(xiao)主題(ti)(ti)(ti)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)會(hui)議(yi)部署(shu)要(yao)求，深刻認識開展主題(ti)(ti)(ti)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)重大(da)(da)意義，自覺用習(xi)近平新(xin)時代中國特色社(she)會(hui)主義思(si)想凝心(xin)鑄魂(hun)，深刻領悟“兩(liang)個確立”的(de)(de)(de)(de)(de)決定性意義，堅決做到“兩(liang)個維(wei)護(hu)”。要(yao)準(zhun)確把握主題(ti)(ti)(ti)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)總(zong)要(yao)求、根(gen)本(ben)任(ren)務、具(ju)體目標和(he)鮮明(ming)導向，以(yi)學(xue)鑄魂(hun)、以(yi)學(xue)增智、以(yi)學(xue)正風(feng)、以(yi)學(xue)促干，學(xue)出忠誠信(xin)仰、學(xue)出能(neng)力(li)本(ben)領、學(xue)出新(xin)風(feng)正氣、學(xue)出實干擔當。我們(men)要(yao)將主題(ti)(ti)(ti)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)宣(xuan)傳思(si)想工作(zuo)深度(du)融合(he)，把主題(ti)(ti)(ti)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)成效轉化為宣(xuan)傳思(si)想工作(zuo)實效，運用黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)創新(xin)理(li)論(lun)(lun)有效提高(gao)應對新(xin)形(xing)勢(shi)下理(li)論(lun)(lun)武(wu)裝、意識形(xing)態安全(quan)、新(xin)聞輿論(lun)(lun)、文明(ming)創建、文化發(fa)展等各項工作(zuo)面臨(lin)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)(ti)挑戰的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，講好(hao)(hao)山職故(gu)事、唱響(xiang)人(ren)人(ren)都(dou)說山職好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)主旋(xuan)律，為學(xue)校(xiao)(xiao)高(gao)質量發(fa)展提供(gong)有力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想保證和(he)強大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)精神力(li)量。
發展規劃處牟萬全：在(zai)全(quan)黨深(shen)入開展(zhan)學習(xi)貫徹習(xi)近(jin)平新(xin)時(shi)代中(zhong)國(guo)特色社(she)會主(zhu)義(yi)思想主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育，是黨中(zhong)央作(zuo)出(chu)的(de)(de)(de)重大決(jue)策，是新(xin)時(shi)代新(xin)征(zheng)程開創(chuang)事業發展(zhan)新(xin)局(ju)面的(de)(de)(de)根本(ben)要求(qiu)。作(zuo)為發展(zhan)規(gui)劃處黨支部書記，將以本(ben)次(ci)主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育為契機，加(jia)強理論學習(xi)，提(ti)升(sheng)政(zheng)治(zhi)素養(yang)，不斷提(ti)高政(zheng)治(zhi)判斷力(li)(li)、政(zheng)治(zhi)領悟力(li)(li)、政(zheng)治(zhi)執行力(li)(li)，切實增(zeng)強破解難題(ti)(ti)、推(tui)動工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)本(ben)領。在(zai)今后的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)，將認真(zhen)貫徹落(luo)(luo)(luo)實主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育的(de)(de)(de)各項任務，立足(zu)崗位，增(zeng)強問題(ti)(ti)意識，加(jia)強工(gong)作(zuo)調研，不斷提(ti)出(chu)解決(jue)問題(ti)(ti)的(de)(de)(de)思路和(he)方法，著力(li)(li)推(tui)進學校(xiao)雙高計劃、“十四五”規(gui)劃各項任務落(luo)(luo)(luo)實落(luo)(luo)(luo)地(di)，為推(tui)進學校(xiao)高質量發展(zhan)作(zuo)出(chu)新(xin)的(de)(de)(de)貢獻。
先進技術應用與創新中心王廣勇：作為(wei)(wei)學(xue)校一名(ming)基層(ceng)黨組織(zhi)書(shu)記，要(yao)精準把握“學(xue)思想、強黨性、重(zhong)實(shi)(shi)踐、建(jian)新(xin)功”的(de)(de)(de)總要(yao)求，學(xue)深(shen)悟透(tou)教(jiao)(jiao)育(yu)強國(guo)、科技(ji)強國(guo)、人才(cai)(cai)強國(guo)“三大戰略”貫通實(shi)(shi)施的(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐要(yao)求，將落(luo)實(shi)(shi)主題教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)各項任務同立德(de)樹人根本任務和學(xue)校中(zhong)心工作緊密結合起來(lai)。抓好貫徹落(luo)實(shi)(shi)，要(yao)始(shi)終(zhong)(zhong)堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)黨的(de)(de)(de)全(quan)面(mian)領(ling)導(dao)(dao)，發揮(hui)好黨的(de)(de)(de)領(ling)導(dao)(dao)的(de)(de)(de)定海神(shen)針作用，做到為(wei)(wei)黨育(yu)人，為(wei)(wei)國(guo)育(yu)才(cai)(cai)；要(yao)始(shi)終(zhong)(zhong)堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)辦人民滿意(yi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)，抓住(zhu)學(xue)生和家長(chang)最(zui)關心、最(zui)直接、最(zui)現實(shi)(shi)的(de)(de)(de)高質(zhi)量(liang)就業問題持(chi)(chi)續發力，千方百計提(ti)高就業質(zhi)量(liang)；要(yao)始(shi)終(zhong)(zhong)堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)改革創(chuang)新(xin)發展，緊盯目標，補齊短(duan)板，加快構(gou)建(jian)高質(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)現代職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)體系；要(yao)始(shi)終(zhong)(zhong)堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)深(shen)化產教(jiao)(jiao)融(rong)合、科教(jiao)(jiao)融(rong)匯，實(shi)(shi)現人才(cai)(cai)培養(yang)更精準，人才(cai)(cai)供(gong)給結構(gou)更完善；要(yao)始(shi)終(zhong)(zhong)堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)創(chuang)新(xin)管理機(ji)制，建(jian)設高水平(ping)的(de)(de)(de)科研平(ping)臺，打(da)造科技(ji)創(chuang)新(xin)力量(liang)；要(yao)始(shi)終(zhong)(zhong)堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)支撐新(xin)發展格局(ju)，在深(shen)化職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)改革發展、推動職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)提(ti)質(zhi)升(sheng)級(ji)中(zhong)走在前(qian)、開新(xin)局(ju)，為(wei)(wei)全(quan)省奮力打(da)造職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)高地“升(sheng)級(ji)版”貢獻山(shan)(shan)職(zhi)(zhi)智慧、山(shan)(shan)職(zhi)(zhi)方案和山(shan)(shan)職(zhi)(zhi)力量(liang)。
招生就業與校企合作處鄭治國：習(xi)近平(ping)新(xin)時代中(zhong)國特(te)色(se)社會(hui)主義思想是(shi)全黨(dang)(dang)全國各族(zu)人民的(de)(de)(de)(de)(de)思想之旗、精神之魂(hun)。作(zuo)為高(gao)校(xiao)基層黨(dang)(dang)支部(bu)書記，要(yao)始終(zhong)(zhong)堅持用黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)創新(xin)理(li)論(lun)武裝頭(tou)腦、凝心鑄(zhu)魂(hun)，做思想上的(de)(de)(de)(de)(de)明白(bai)人、政(zheng)治上的(de)(de)(de)(de)(de)清(qing)醒人、實踐上的(de)(de)(de)(de)(de)帶(dai)頭(tou)人；要(yao)始終(zhong)(zhong)以黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)創新(xin)理(li)論(lun)為指(zhi)導，從創新(xin)理(li)論(lun)中(zhong)找(zhao)方法、找(zhao)思路、找(zhao)對(dui)策，全面落(luo)實習(xi)近平(ping)總書記關于“強化(hua)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)優(you)先(xian)政(zheng)策，健全就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)促進機制，促進高(gao)質(zhi)量(liang)充分就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)”的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)指(zhi)示，將理(li)論(lun)和(he)實踐相結合，發揮(hui)好黨(dang)(dang)支部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)戰斗堡壘作(zuo)用和(he)黨(dang)(dang)員先(xian)鋒模范作(zuo)用，撲下身子干實事(shi)、謀實招、求實效，用理(li)論(lun)指(zhi)導學校(xiao)招生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)各項工作(zuo)，深化(hua)政(zheng)企(qi)校(xiao)合作(zuo)，帶(dai)頭(tou)訪企(qi)拓崗促就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)，把學生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)當家事(shi)，將心比心，換(huan)位思考，做到有(you)求必應、有(you)困即幫，切實推動(dong)高(gao)數(shu)量(liang)、高(gao)質(zhi)量(liang)、高(gao)滿(man)意度“三高(gao)”就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)目標的(de)(de)(de)(de)(de)實現，不斷增強畢業(ye)(ye)生的(de)(de)(de)(de)(de)獲得感和(he)幸(xing)福感。
資產管理處張亦輝：本次主(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)活動是(shi)黨(dang)中(zhong)央作出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)大決策，是(shi)貫徹(che)落實黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)二十(shi)大精(jing)神的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)大舉措。作為(wei)學(xue)校(xiao)一(yi)名基層(ceng)黨(dang)支部書記，要(yao)(yao)精(jing)準把握“學(xue)思想、強黨(dang)性、重(zhong)實踐(jian)、建(jian)新功”的(de)(de)(de)(de)(de)總(zong)要(yao)(yao)求，抓好貫徹(che)落實，黨(dang)員帶頭并進一(yi)步(bu)引導(dao)(dao)全(quan)體職(zhi)工(gong)牢(lao)牢(lao)把握胸(xiong)懷“國(guo)之(zhi)大者”培育(yu)時代新人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)任務要(yao)(yao)求，進一(yi)步(bu)學(xue)深悟(wu)透教育(yu)強國(guo)、科技強國(guo)、人(ren)才強國(guo)“三大戰(zhan)略”貫通實施的(de)(de)(de)(de)(de)實踐(jian)要(yao)(yao)求，進一(yi)步(bu)領會學(xue)校(xiao)在跨越式發展中(zhong)全(quan)面提高人(ren)才培養質量的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)在要(yao)(yao)求，將落實主(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)各項任務同立德(de)樹人(ren)根(gen)本任務和學(xue)校(xiao)中(zhong)心工(gong)作緊密結合(he)起來(lai)，引導(dao)(dao)資(zi)產(chan)管(guan)理(li)處職(zhi)工(gong)將學(xue)習(xi)熱情(qing)轉化為(wei)干事(shi)創業的(de)(de)(de)(de)(de)實際行動，踏踏實實做好資(zi)產(chan)管(guan)理(li)、資(zi)產(chan)清查、資(zi)產(chan)處置、政府采購等重(zhong)要(yao)(yao)工(gong)作，為(wei)學(xue)校(xiao)事(shi)業發展再添新功。
財務處李珂：通過參(can)加學習貫徹習近平新(xin)時代中國(guo)特色社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)思想(xiang)主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作會(hui)(hui)議，使我充分認識到開展(zhan)(zhan)(zhan)主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)的(de)重要意義(yi)(yi)：習近平新(xin)時代中國(guo)特色社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)思想(xiang)，是(shi)對(dui)馬克思列(lie)寧(ning)主(zhu)義(yi)(yi)、毛澤東(dong)思想(xiang)、鄧小平理(li)論、“三個代表”重要思想(xiang)、科學發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)觀的(de)繼(ji)承和發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，是(shi)馬克思主(zhu)義(yi)(yi)中國(guo)化最新(xin)成果(guo)，是(shi)黨(dang)和人民實(shi)(shi)踐經驗和集體智慧的(de)結晶，是(shi)中國(guo)特色社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)理(li)論體系的(de)重要組成部分，是(shi)全(quan)黨(dang)全(quan)國(guo)人民為實(shi)(shi)現中華民族偉大復興而奮斗(dou)的(de)行動指南，必(bi)須長期堅持并不斷(duan)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。要以這(zhe)次主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)活(huo)動為契(qi)機，進一(yi)(yi)步解放思想(xiang)，轉變(bian)工(gong)(gong)作作風，認真查找自身差距(ju)，在學校(xiao)黨(dang)委的(de)正確領導下，以更加飽滿的(de)政治熱(re)情，昂揚(yang)的(de)工(gong)(gong)作斗(dou)志(zhi)，強烈的(de)責任精(jing)神，開拓進取，扎實(shi)(shi)工(gong)(gong)作，保質保量(liang)(liang)完(wan)成領導交給的(de)各項任務，為學校(xiao)的(de)高(gao)質量(liang)(liang)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)貢獻一(yi)(yi)份力量(liang)(liang)。
人事處李鵬：這次主(zhu)題(ti)(ti)教育(yu)，是在(zai)邁上全面建(jian)設社(she)會(hui)主(zhu)義現代(dai)化國家(jia)新征程、向(xiang)第二個百年(nian)奮斗(dou)目標進軍的(de)(de)關(guan)鍵時(shi)刻，黨(dang)中央作(zuo)(zuo)出(chu)的(de)(de)重(zhong)大部署。作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)機關(guan)處室的(de)(de)一名工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人員(yuan)，要(yao)把(ba)(ba)主(zhu)題(ti)(ti)教育(yu)與人事(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)深度融(rong)合(he)，進一步把(ba)(ba)習近平(ping)新時(shi)代(dai)中國特色社(she)會(hui)主(zhu)義思(si)想學(xue)(xue)懂弄通(tong)做(zuo)實(shi)(shi)(shi)，切(qie)實(shi)(shi)(shi)把(ba)(ba)學(xue)(xue)習成果轉(zhuan)化為(wei)(wei)(wei)實(shi)(shi)(shi)際行動，從思(si)想上正本(ben)(ben)清源(yuan)、固本(ben)(ben)培元(yuan)，不(bu)斷(duan)(duan)提(ti)(ti)高(gao)(gao)政(zheng)治(zhi)判斷(duan)(duan)力(li)、政(zheng)治(zhi)領悟力(li)、政(zheng)治(zhi)執行力(li)，將“以人為(wei)(wei)(wei)本(ben)(ben) 躬身行事(shi)”的(de)(de)準(zhun)則落實(shi)(shi)(shi)到工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)當(dang)中，不(bu)斷(duan)(duan)提(ti)(ti)高(gao)(gao)履職(zhi)盡責(ze)的(de)(de)能力(li)和(he)水平(ping)。身為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)青(qing)年(nian)黨(dang)員(yuan)，要(yao)不(bu)斷(duan)(duan)學(xue)(xue)思(si)想、見行動，樹立(li)正確的(de)(de)權力(li)觀(guan)、政(zheng)績觀(guan)、事(shi)業觀(guan)，增(zeng)強(qiang)責(ze)任(ren)感(gan)和(he)使命感(gan)，不(bu)斷(duan)(duan)提(ti)(ti)高(gao)(gao)推動學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)高(gao)(gao)質量(liang)發(fa)(fa)展本(ben)(ben)領、切(qie)實(shi)(shi)(shi)服務群眾本(ben)(ben)領、防(fang)范化解風(feng)險本(ben)(ben)領，加(jia)強(qiang)斗(dou)爭(zheng)(zheng)精神(shen)和(he)斗(dou)爭(zheng)(zheng)本(ben)(ben)領養成，提(ti)(ti)振銳意進取、擔(dan)當(dang)有為(wei)(wei)(wei)的(de)(de)精氣神(shen)，為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)事(shi)業發(fa)(fa)展增(zeng)光添彩(cai)。
教務處李剛：作(zuo)為一(yi)名(ming)基層黨務工作(zuo)者，在(zai)今后的(de)工作(zuo)中(zhong)要不斷(duan)加強思想(xiang)政治(zhi)和師(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)風建設，結合(he)工作(zuo)實際進一(yi)步(bu)堅持教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)者先受教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，將習近(jin)平新(xin)時(shi)代中(zhong)國(guo)(guo)特色社會(hui)主義(yi)思想(xiang)融入教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)中(zhong)，引(yin)導廣大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)深刻領會(hui)“兩個(ge)確(que)立”的(de)決(jue)定性意(yi)義(yi)，增強“四個(ge)意(yi)識(shi)”、堅定“四個(ge)自(zi)信(xin)”、做到“兩個(ge)維護”提(ti)(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)思想(xiang)政治(zhi)和師(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)風素質(zhi)。常態化推進師(shi)(shi)(shi)德培(pei)(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)涵養(yang)(yang)，推進師(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)風基地(di)建設，創(chuang)新(xin)師(shi)(shi)(shi)德教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)方式(shi)(shi)，爭做“四有好(hao)老師(shi)(shi)(shi)”，打造理想(xiang)信(xin)念堅定、思想(xiang)政治(zhi)素質(zhi)過(guo)硬、道德情操(cao)高(gao)尚(shang)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)。以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)模式(shi)(shi)創(chuang)新(xin)為突破(po)，進一(yi)步(bu)提(ti)(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)素質(zhi)能力(li)。實施高(gao)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)人才培(pei)(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)計劃，改(gai)革(ge)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)模式(shi)(shi)。及時(shi)吸收(shou)學(xue)(xue)科(ke)前沿知(zhi)識(shi)、新(xin)課程改(gai)革(ge)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)研究最新(xin)成果，關注心理健康教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、家校協同育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人、融合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實施、科(ke)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)提(ti)(ti)質(zhi)、數字(zi)素養(yang)(yang)提(ti)(ti)升(sheng)等。深化精準培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)改(gai)革(ge)，創(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)模式(shi)(shi)，推行(xing)線上線下混合(he)式(shi)(shi)研修模式(shi)(shi)，完善教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)自(zi)主選學(xue)(xue)機制，搭建教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)與(yu)年輕教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)相(xiang)銜(xian)接的(de)“立交橋”。實施“國(guo)(guo)培(pei)(pei)(pei)計劃”，示范引(yin)領各(ge)學(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)全員培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)。著(zhu)力(li)營(ying)造教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)家脫穎(ying)而出的(de)制度環境，充(chong)分發揮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名(ming)師(shi)(shi)(shi)輻射(she)帶動作(zuo)用(yong)，促(cu)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)改(gai)革(ge)發展為奮進新(xin)征程凝(ning)心聚力(li)。
學生工作處宋石瑋：在全(quan)黨(dang)深(shen)入開(kai)(kai)展(zhan)學(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)近(jin)平(ping)(ping)新(xin)時(shi)代中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)色社(she)會主(zhu)義思(si)想主(zhu)題教(jiao)育，是黨(dang)中(zhong)(zhong)央為(wei)(wei)(wei)全(quan)面貫(guan)徹(che)黨(dang)的(de)二十大(da)(da)(da)精(jing)神、動(dong)員全(quan)黨(dang)同志為(wei)(wei)(wei)完成(cheng)黨(dang)的(de)中(zhong)(zhong)心任務(wu)而團結(jie)奮(fen)斗所作(zuo)的(de)重大(da)(da)(da)部署，是深(shen)入推進新(xin)時(shi)代黨(dang)的(de)建(jian)(jian)設新(xin)的(de)偉大(da)(da)(da)工(gong)程的(de)重大(da)(da)(da)部署。作(zuo)為(wei)(wei)(wei)一(yi)名學(xue)生(sheng)管(guan)理工(gong)作(zuo)者，深(shen)感為(wei)(wei)(wei)黨(dang)育人(ren)(ren)、為(wei)(wei)(wei)國(guo)(guo)育才責任之重大(da)(da)(da)，一(yi)定堅(jian)持以習(xi)近(jin)平(ping)(ping)新(xin)時(shi)代中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)色社(she)會主(zhu)義思(si)想為(wei)(wei)(wei)指導，落(luo)(luo)實(shi)“學(xue)思(si)想、強(qiang)黨(dang)性、重實(shi)踐、建(jian)(jian)新(xin)功”的(de)總要求，深(shen)入貫(guan)徹(che)落(luo)(luo)實(shi)黨(dang)的(de)二十大(da)(da)(da)精(jing)神，全(quan)面貫(guan)徹(che)黨(dang)的(de)教(jiao)育方針，牢牢把握立德樹人(ren)(ren)根本任務(wu)，將(jiang)落(luo)(luo)實(shi)主(zhu)題教(jiao)育的(de)各項任務(wu)同學(xue)校全(quan)員書院制(zhi)育人(ren)(ren)模式改革、“一(yi)站式”學(xue)生(sheng)社(she)區建(jian)(jian)設、學(xue)生(sheng)綜(zong)(zong)合素(su)質(zhi)評價改革、智慧學(xue)工(gong)信息(xi)化(hua)平(ping)(ping)臺建(jian)(jian)設等深(shen)化(hua)“三(san)全(quan)育人(ren)(ren)”綜(zong)(zong)合改革重點(dian)任務(wu)相結(jie)合，腳踏實(shi)地開(kai)(kai)展(zhan)工(gong)作(zuo)。將(jiang)學(xue)習(xi)成(cheng)果(guo)應用到實(shi)際(ji)工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，以學(xue)生(sheng)為(wei)(wei)(wei)中(zhong)(zhong)心，完善工(gong)作(zuo)機(ji)制(zhi)、優化(hua)成(cheng)長環境、加強(qiang)服務(wu)保障、促進學(xue)生(sheng)知識、能力(li)和素(su)質(zhi)協調(diao)發展(zhan)，為(wei)(wei)(wei)學(xue)校綜(zong)(zong)合改革和事業高(gao)質(zhi)量(liang)發展(zhan)貢獻智慧和力(li)量(liang)。
安全保衛處趙恒：在(zai)全(quan)(quan)黨(dang)(dang)深(shen)入開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習貫徹(che)習近平新時(shi)代(dai)中國(guo)特(te)色社會主義思(si)想(xiang)主題教育，對(dui)于全(quan)(quan)黨(dang)(dang)統一(yi)思(si)想(xiang)、統一(yi)意志、統一(yi)行動，奮力(li)完成(cheng)黨(dang)(dang)在(zai)新時(shi)代(dai)新征程的(de)使命任務(wu)，具(ju)有十分重(zhong)大的(de)意義。作(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)安(an)全(quan)(quan)保衛處黨(dang)(dang)支部組(zu)織委(wei)員，要(yao)(yao)牢牢把(ba)握(wo)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)、強黨(dang)(dang)性、重(zhong)實(shi)踐、建新功(gong)”的(de)總要(yao)(yao)求。一(yi)是(shi)要(yao)(yao)加強理論(lun)武裝，用(yong)習近平新時(shi)代(dai)中國(guo)特(te)色社會主義思(si)想(xiang)凝(ning)心鑄魂。通過組(zu)織“三會一(yi)課”、主題黨(dang)(dang)日活(huo)動等形(xing)式引導支部全(quan)(quan)體黨(dang)(dang)員認真學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習貫徹(che)習近平新時(shi)代(dai)中國(guo)特(te)色社會主義思(si)想(xiang)的(de)基本觀點，把(ba)握(wo)好(hao)這(zhe)一(yi)思(si)想(xiang)的(de)世界觀、方法論(lun)。二是(shi)要(yao)(yao)堅持學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以致用(yong)、知行合(he)一(yi)，用(yong)黨(dang)(dang)的(de)創新理論(lun)研(yan)究(jiu)新情況、解決新問題。要(yao)(yao)樹(shu)牢“大安(an)全(quan)(quan)觀”意識、牢記“六常”理念，撲下身(shen)子(zi)為(wei)師(shi)生干實(shi)事，落(luo)細落(luo)實(shi)各項安(an)全(quan)(quan)防(fang)范措施(shi)，擰緊“安(an)全(quan)(quan)閥”，織牢“防(fang)護網”。在(zai)部門領導的(de)正確領導和大家的(de)共(gong)同努力(li)下，把(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)委(wei)的(de)各項決策部署(shu)落(luo)到實(shi)處，群(qun)策群(qun)力(li)、群(qun)防(fang)群(qun)治，合(he)力(li)構筑校(xiao)園安(an)全(quan)(quan)同心圓，以實(shi)際行動為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)高質量(liang)發展(zhan)貢獻力(li)量(liang)。
離退休工作處楊睿：在全黨深(shen)入(ru)開展學(xue)習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近平(ping)新時代中(zhong)國特(te)色社會主義(yi)思想(xiang)主題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育，是黨中(zhong)央作(zuo)(zuo)出的(de)(de)(de)(de)重(zhong)大(da)(da)決策(ce)，是貫徹落(luo)實(shi)(shi)(shi)黨的(de)(de)(de)(de)二十大(da)(da)精(jing)神的(de)(de)(de)(de)重(zhong)大(da)(da)舉措(cuo)。作(zuo)(zuo)為學(xue)校(xiao)一名黨員教(jiao)(jiao)師，要精(jing)準把握“學(xue)思想(xiang)、強(qiang)黨性、重(zhong)實(shi)(shi)(shi)踐、建新功(gong)”的(de)(de)(de)(de)總要求(qiu)，抓(zhua)好貫徹落(luo)實(shi)(shi)(shi)。立足本(ben)職工作(zuo)(zuo)，堅定踐行(xing)服(fu)務(wu)離(li)退休(xiu)教(jiao)(jiao)職工的(de)(de)(de)(de)晚(wan)年生活，以(yi)老(lao)同(tong)志們為中(zhong)心(xin)，用真心(xin)、愛心(xin)和細(xi)心(xin)解決離(li)退休(xiu)教(jiao)(jiao)職工急(ji)難愁(chou)盼(pan)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)，以(yi)問題(ti)(ti)為導向，開展調(diao)查研究，創新工作(zuo)(zuo)方法。通過學(xue)習(xi)(xi)，要更(geng)加堅定政(zheng)治(zhi)信仰，樹立遠大(da)(da)理想(xiang)，擔當時代使命(ming)，助力學(xue)校(xiao)老(lao)干部工作(zuo)(zuo)高(gao)質量發展。將(jiang)落(luo)實(shi)(shi)(shi)主題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)各項任(ren)(ren)務(wu)同(tong)立德樹人(ren)根本(ben)任(ren)(ren)務(wu)和學(xue)校(xiao)中(zhong)心(xin)工作(zuo)(zuo)緊(jin)密結合起來，引導全院離(li)退休(xiu)教(jiao)(jiao)職工將(jiang)學(xue)習(xi)(xi)熱情轉化(hua)為干事創業的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際行(xing)動(dong)，繼續(xu)為學(xue)校(xiao)事業發展再添(tian)新功(gong)。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
