4月19日下(xia)午，學(xue)校學(xue)習(xi)(xi)貫(guan)徹習(xi)(xi)近平新(xin)時代中國特色社會(hui)主(zhu)義(yi)思想主(zhu)題教(jiao)(jiao)(jiao)育工作(zuo)會(hui)議召開(kai)。會(hui)議深入學(xue)習(xi)(xi)貫(guan)徹習(xi)(xi)近平總(zong)書記重要講話精神，落實黨(dang)中央(yang)關于開(kai)展主(zhu)題教(jiao)(jiao)(jiao)育的部署要求(qiu)和省(sheng)委、省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育廳(ting)（省(sheng)委教(jiao)(jiao)(jiao)育工委）工作(zuo)安排，對學(xue)校開(kai)展學(xue)習(xi)(xi)貫(guan)徹習(xi)(xi)近平新(xin)時代中國特色社會(hui)主(zhu)義(yi)思想主(zhu)題教(jiao)(jiao)(jiao)育作(zuo)出動員(yuan)部署。連日來(lai)，學(xue)校廣大黨(dang)員(yuan)干部認真學(xue)習(xi)(xi)領會(hui)會(hui)議精神，結合自身工作(zuo)實際認真思考(kao)，反響熱(re)烈。
生物工程學院王偉：在全(quan)黨(dang)深入開(kai)展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)新(xin)時(shi)代中(zhong)(zhong)國特色社(she)會(hui)主義(yi)思(si)想(xiang)主題(ti)教育(yu)，部署正(zheng)當其(qi)時(shi)、意義(yi)重大(da)深遠。作為學(xue)(xue)校(xiao)一名基層(ceng)黨(dang)組織(zhi)(zhi)書記，要(yao)(yao)在學(xue)(xue)思(si)踐(jian)悟中(zhong)(zhong)深入領會(hui)習(xi)近平(ping)新(xin)時(shi)代中(zhong)(zhong)國特色社(she)會(hui)主義(yi)思(si)想(xiang)的精髓要(yao)(yao)義(yi)，堅持好、運用好貫穿其(qi)中(zhong)(zhong)的立(li)場觀點方(fang)法(fa)，結合黨(dang)的二(er)十大(da)報告中(zhong)(zhong)關于教育(yu)強(qiang)(qiang)國、科(ke)技強(qiang)(qiang)國、人才(cai)強(qiang)(qiang)國“三(san)大(da)戰略”貫通實(shi)施的實(shi)踐(jian)要(yao)(yao)求，將落實(shi)主題(ti)教育(yu)的各項任(ren)務同(tong)立(li)德(de)樹人根本任(ren)務和學(xue)(xue)校(xiao)中(zhong)(zhong)心工作緊密結合起來(lai)，帶(dai)領生物工程學(xue)(xue)院全(quan)體黨(dang)員抓(zhua)實(shi)“師生與黨(dang)同(tong)心、發展(zhan)(zhan)與產(chan)業(ye)同(tong)向、黨(dang)建與業(ye)務同(tong)頻、教學(xue)(xue)與科(ke)研同(tong)步(bu)、個(ge)人與組織(zhi)(zhi)同(tong)力奮(fen)斗”“五同(tong)”工作法(fa)，做(zuo)到(dao)學(xue)(xue)習(xi)強(qiang)(qiang)思(si)想(xiang)、調研摸實(shi)情、團(tuan)結聚合力、真抓(zhua)求實(shi)效，努力實(shi)現高(gao)質量發展(zhan)(zhan)全(quan)面“花開(kai)”，打造(zao)“梧桐花開(kai)”特色工作品牌，為學(xue)(xue)校(xiao)事業(ye)發展(zhan)(zhan)貢獻新(xin)生力量。
城市軌道學院張風琴：深(shen)(shen)入(ru)(ru)開(kai)展(zhan)學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平新時代(dai)中國(guo)(guo)特色社(she)會主(zhu)義(yi)思想主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育，是(shi)貫徹落實(shi)(shi)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)二(er)十大精神的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)舉措(cuo)，是(shi)深(shen)(shen)入(ru)(ru)動(dong)員(yuan)全(quan)黨(dang)(dang)同志為(wei)(wei)完成黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中心任(ren)務而團(tuan)結(jie)奮斗所(suo)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重大布局，是(shi)深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進新時代(dai)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)設(she)(she)工程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重大布局。作(zuo)為(wei)(wei)一名基層黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)書記，要(yao)牢牢把(ba)握黨(dang)(dang)中央、省委省政府(fu)、省委教(jiao)(jiao)育工委開(kai)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神，迅速傳(chuan)達相關(guan)會議精神，部(bu)署落實(shi)(shi)主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)項工作(zuo)，帶領全(quan)體(ti)(ti)教(jiao)(jiao)師牢固樹立為(wei)(wei)國(guo)(guo)家(jia)(jia)潛(qian)心培(pei)育合格(ge)人(ren)才，為(wei)(wei)企(qi)(qi)業量身打造合格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現代(dai)工匠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)育人(ren)意識，積極主(zhu)動(dong)地開(kai)展(zhan)學(xue)習(xi)調研，將主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育活動(dong)與立德樹人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)根本任(ren)務相結(jie)合，與教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)中心工作(zuo)相結(jie)合，為(wei)(wei)學(xue)生創造良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育環境，為(wei)(wei)企(qi)(qi)業打造能工巧匠，為(wei)(wei)社(she)會培(pei)育國(guo)(guo)家(jia)(jia)棟梁。在新一輪(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)雙(shuang)高專業群建(jian)設(she)(she)中，以堅(jian)持(chi)(chi)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)設(she)(she)為(wei)(wei)引領，引導全(quan)體(ti)(ti)教(jiao)(jiao)師堅(jian)持(chi)(chi)開(kai)展(zhan)課(ke)程改(gai)革研究，建(jian)設(she)(she)一批國(guo)(guo)家(jia)(jia)精品課(ke)程，堅(jian)持(chi)(chi)開(kai)展(zhan)教(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)(shi)踐改(gai)革，打造國(guo)(guo)家(jia)(jia)級實(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)基地，堅(jian)持(chi)(chi)走出去與引進來相結(jie)合，培(pei)育一支(zhi)國(guo)(guo)家(jia)(jia)級教(jiao)(jiao)學(xue)名師團(tuan)隊(dui)，為(wei)(wei)交(jiao)通強國(guo)(guo)、筑夢城軌貢獻新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)更大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力量。
智能制造學院唐勇：習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)國(guo)(guo)特(te)(te)色(se)(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)思想(xiang)是(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)黨(dang)的(de)(de)指(zhi)導(dao)思想(xiang)，是(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)在(zai)新(xin)(xin)時代(dai)推動(dong)中(zhong)華民族偉大(da)復興的(de)(de)必然選擇。推進(jin)(jin)主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)，是(shi)(shi)黨(dang)中(zhong)央(yang)作(zuo)出的(de)(de)重大(da)決策(ce)，是(shi)(shi)貫(guan)徹(che)落實(shi)(shi)(shi)黨(dang)的(de)(de)二十大(da)精神的(de)(de)重大(da)舉(ju)措(cuo)。首(shou)先，學習(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)國(guo)(guo)特(te)(te)色(se)(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)思想(xiang)主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)可(ke)(ke)以幫(bang)助(zhu)我(wo)們(men)(men)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)的(de)(de)理(li)解(jie)(jie)思想(xiang)的(de)(de)精髓與內涵。在(zai)學習(xi)過(guo)程(cheng)中(zhong)，我(wo)們(men)(men)不僅要(yao)熟悉(xi)其基本原則(ze)、發(fa)展(zhan)規律和(he)(he)(he)(he)重大(da)舉(ju)措(cuo)，還(huan)要(yao)通過(guo)歷史(shi)和(he)(he)(he)(he)現實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)角度來(lai)領悟其根(gen)源和(he)(he)(he)(he)意義(yi)，這樣才(cai)能夠真正理(li)解(jie)(jie)習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)國(guo)(guo)特(te)(te)色(se)(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)思想(xiang)的(de)(de)核(he)心。其次，學習(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)國(guo)(guo)特(te)(te)色(se)(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)思想(xiang)主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)可(ke)(ke)以促進(jin)(jin)我(wo)們(men)(men)工作(zuo)實(shi)(shi)(shi)踐和(he)(he)(he)(he)創新(xin)(xin)發(fa)展(zhan)。在(zai)學習(xi)過(guo)程(cheng)中(zhong)，我(wo)們(men)(men)要(yao)理(li)論聯系實(shi)(shi)(shi)際，進(jin)(jin)一步深(shen)(shen)化(hua)對于工作(zuo)的(de)(de)認識和(he)(he)(he)(he)思考(kao)。同時還(huan)要(yao)結合(he)基層(ceng)黨(dang)組織的(de)(de)特(te)(te)點，尋找創新(xin)(xin)發(fa)展(zhan)的(de)(de)途(tu)徑和(he)(he)(he)(he)方法(fa)，嘗試(shi)在(zai)工作(zuo)實(shi)(shi)(shi)踐中(zhong)探(tan)索出更加(jia)符(fu)合(he)時代(dai)要(yao)求和(he)(he)(he)(he)現實(shi)(shi)(shi)需(xu)要(yao)的(de)(de)解(jie)(jie)決方案。例如，在(zai)學習(xi)過(guo)程(cheng)中(zhong)，我(wo)們(men)(men)要(yao)根(gen)據(ju)職業教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)趨勢，不斷(duan)推進(jin)(jin)三(san)教(jiao)改革、促進(jin)(jin)黨(dang)建與業務工作(zuo)相結合(he)，推動(dong)學校各項事業的(de)(de)創新(xin)(xin)發(fa)展(zhan)。最(zui)后(hou)，學習(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)國(guo)(guo)特(te)(te)色(se)(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)思想(xiang)主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)可(ke)(ke)以幫(bang)助(zhu)我(wo)們(men)(men)更好(hao)地(di)傳承(cheng)和(he)(he)(he)(he)發(fa)揚黨(dang)的(de)(de)優良傳統。進(jin)(jin)一步增(zeng)強愛國(guo)(guo)情懷、責任(ren)擔(dan)當(dang)、奮斗精神和(he)(he)(he)(he)創新(xin)(xin)意識，以及忠誠、勇毅、務實(shi)(shi)(shi)和(he)(he)(he)(he)實(shi)(shi)(shi)干的(de)(de)精神風貌，不斷(duan)夯實(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)黨(dang)的(de)(de)組織力(li)和(he)(he)(he)(he)戰(zhan)斗力(li)。
工會趙欣：習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)總書記從新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)新(xin)(xin)(xin)征程(cheng)黨和國(guo)(guo)家事業發展(zhan)全(quan)(quan)局的(de)(de)(de)戰(zhan)略高度，深刻闡述開展(zhan)主(zhu)題教育的(de)(de)(de)重大(da)意(yi)義(yi)和目標(biao)要(yao)(yao)求，對主(zhu)題教育各(ge)項工作作出全(quan)(quan)面部署，為全(quan)(quan)黨開展(zhan)主(zhu)題教育提(ti)供了(le)根(gen)本遵循。通過(guo)學習(xi)(xi)(xi)，深刻領會(hui)了(le)習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)(guo)特色社會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想的(de)(de)(de)一系列原創(chuang)性新(xin)(xin)(xin)理(li)(li)念、新(xin)(xin)(xin)思(si)想、新(xin)(xin)(xin)戰(zhan)略，理(li)(li)解(jie)了(le)習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)總書記科學回(hui)答的(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)(guo)之(zhi)問(wen)、世界之(zhi)問(wen)、人民(min)之(zhi)問(wen)和時(shi)代(dai)之(zhi)問(wen)。習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)(guo)特色社會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想是(shi)馬克思(si)主(zhu)義(yi)中(zhong)國(guo)(guo)化時(shi)代(dai)化新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)飛躍，是(shi)全(quan)(quan)黨全(quan)(quan)國(guo)(guo)人民(min)為實(shi)現中(zhong)華(hua)民(min)族偉大(da)復興(xing)而奮(fen)斗的(de)(de)(de)行動指(zhi)南。今(jin)后，工會(hui)還(huan)要(yao)(yao)繼續(xu)加強(qiang)學習(xi)(xi)(xi)，在(zai)全(quan)(quan)面理(li)(li)解(jie)把(ba)握核心要(yao)(yao)義(yi)的(de)(de)(de)基礎(chu)上(shang)，更好地運用習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)(guo)特色社會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想指(zhi)導工作實(shi)踐，轉變作風、提(ti)升能(neng)力、履職盡責，踐行“真(zhen)誠傾聽、真(zhen)實(shi)反映(ying)、真(zhen)情關心，當(dang)好教職工娘家人”的(de)(de)(de)承諾，為學校高質量發展(zhan)貢獻力量。
三味書院王成琳：風勁揚帆正當時，踔(chuo)厲(li)奮(fen)發踏征程。習(xi)(xi)近(jin)平(ping)總書(shu)記在(zai)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)會議上深刻闡明(ming)了(le)開(kai)展(zhan)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的重(zhong)大意義和目標要(yao)(yao)求，對主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)各(ge)項(xiang)工作(zuo)作(zuo)出全面部(bu)署(shu)。作(zuo)為一(yi)名高(gao)校輔導員，我們要(yao)(yao)深入(ru)學(xue)習(xi)(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)(xi)近(jin)平(ping)總書(shu)記在(zai)學(xue)習(xi)(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時代中(zhong)國特色社會主(zhu)(zhu)義思想(xiang)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)會議上的重(zhong)要(yao)(yao)講話精(jing)神，牢牢把握(wo)“學(xue)思想(xiang)、強黨(dang)性(xing)、重(zhong)實(shi)(shi)踐、建新(xin)功”的總要(yao)(yao)求，提高(gao)政治站(zhan)位，切實(shi)(shi)把思想(xiang)和行(xing)動統一(yi)到習(xi)(xi)近(jin)平(ping)總書(shu)記重(zhong)要(yao)(yao)講話精(jing)神和黨(dang)中(zhong)央決策部(bu)署(shu)上來(lai)。緊密結(jie)合輔導員工作(zuo)實(shi)(shi)際，踔(chuo)厲(li)奮(fen)發、勇(yong)毅前行(xing)，為全面建設社會主(zhu)(zhu)義現代化國家、全面推進中(zhong)華(hua)民族偉(wei)大復興(xing)貢獻力量。
桐林書院趙呈然：開(kai)展主(zhu)題教育(yu)(yu)是(shi)今年(nian)全黨(dang)(dang)(dang)建設(she)的(de)(de)重(zhong)(zhong)大(da)政治(zhi)任(ren)(ren)務(wu)，是(shi)推(tui)進中(zhong)國特色社會主(zhu)義偉大(da)事業的(de)(de)強大(da)引擎，是(shi)激發(fa)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)干部內生(sheng)動(dong)力的(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)抓手(shou)。作(zuo)(zuo)(zuo)為一名基層黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)，要(yao)始終堅持(chi)學思(si)用貫通、知信行統一；要(yao)堅定理想(xiang)信念，加(jia)強黨(dang)(dang)(dang)性修養，保持(chi)共產(chan)黨(dang)(dang)(dang)人(ren)的(de)(de)政治(zhi)本色；要(yao)準確把(ba)握、貫徹落(luo)實(shi)開(kai)展主(zhu)題教育(yu)(yu)的(de)(de)總體目標要(yao)求，提高(gao)政治(zhi)站位，努力使(shi)主(zhu)題教育(yu)(yu)取得實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的(de)(de)成效(xiao)。作(zuo)(zuo)(zuo)為高(gao)校輔導員(yuan)(yuan)，學生(sheng)成長成才的(de)(de)引路人(ren)，要(yao)切實(shi)將主(zhu)題教育(yu)(yu)的(de)(de)各項任(ren)(ren)務(wu)要(yao)求同立德樹人(ren)根本任(ren)(ren)務(wu)緊密結合起來，熟練掌握并運(yun)用其中(zhong)的(de)(de)思(si)想(xiang)內容和方(fang)(fang)式方(fang)(fang)法開(kai)展工作(zuo)(zuo)(zuo)。不(bu)斷提高(gao)自身(shen)的(de)(de)能力水平，充分(fen)發(fa)揮黨(dang)(dang)(dang)團作(zuo)(zuo)(zuo)用，在(zai)學生(sheng)思(si)想(xiang)政治(zhi)教育(yu)(yu)、日常管理、資助育(yu)(yu)人(ren)、立德樹人(ren)等方(fang)(fang)面，凝心(xin)聚力促(cu)發(fa)展，馳(chi)而不(bu)息抓落(luo)實(shi)。做到(dao)立足崗(gang)位作(zuo)(zuo)(zuo)貢(gong)(gong)獻(xian)，切實(shi)把(ba)主(zhu)題教育(yu)(yu)成果轉化為學生(sheng)德智體美勞全面發(fa)展、思(si)想(xiang)政治(zhi)提升的(de)(de)生(sheng)動(dong)實(shi)踐，為學校高(gao)質量發(fa)展貢(gong)(gong)獻(xian)力量。
易安書院周雅蓮：在全黨(dang)(dang)(dang)深(shen)入開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)習貫徹習近平(ping)新時(shi)代(dai)中國(guo)特(te)色社(she)會(hui)主(zhu)義思想(xiang)主(zhu)題教育(yu)是(shi)今年(nian)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)建(jian)設的(de)(de)(de)(de)重大任(ren)務(wu)。作(zuo)為一(yi)名(ming)輔導(dao)員(yuan)，要(yao)(yao)堅決(jue)貫徹落實(shi)黨(dang)(dang)(dang)中央的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)部(bu)署，牢牢把握“學(xue)(xue)(xue)思想(xiang)、強黨(dang)(dang)(dang)性、重實(shi)踐(jian)(jian)、建(jian)新功(gong)”的(de)(de)(de)(de)總(zong)要(yao)(yao)求，堅定(ding)(ding)踐(jian)(jian)行“為黨(dang)(dang)(dang)育(yu)人，為國(guo)育(yu)才”的(de)(de)(de)(de)使命擔當，引導(dao)新時(shi)代(dai)青(qing)年(nian)筑牢信(xin)(xin)仰(yang)之(zhi)(zhi)(zhi)基、補足精(jing)神之(zhi)(zhi)(zhi)鈣、把穩思想(xiang)之(zhi)(zhi)(zhi)舵。一(yi)是(shi)引領青(qing)年(nian)堅定(ding)(ding)理(li)想(xiang)信(xin)(xin)念和政(zheng)治信(xin)(xin)仰(yang)，樹立正確的(de)(de)(de)(de)世界(jie)觀(guan)(guan)、人生(sheng)觀(guan)(guan)、價值(zhi)觀(guan)(guan)，從內心(xin)(xin)深(shen)處(chu)厚植(zhi)對黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)賴，不(bu)斷增(zeng)強做中國(guo)人的(de)(de)(de)(de)志氣(qi)、底氣(qi)和骨氣(qi)。二是(shi)引導(dao)青(qing)年(nian)筑牢對黨(dang)(dang)(dang)忠誠，聽黨(dang)(dang)(dang)話跟黨(dang)(dang)(dang)走，胸懷“國(guo)之(zhi)(zhi)(zhi)大者”，擔當時(shi)代(dai)重任(ren)，自覺把個人理(li)想(xiang)融入民族(zu)復興(xing)偉(wei)大征程，讓青(qing)春在火熱(re)實(shi)踐(jian)(jian)中綻放絢麗之(zhi)(zhi)(zhi)花。三是(shi)以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)為中心(xin)(xin)，助(zhu)(zhu)力(li)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)(cheng)長，用真心(xin)(xin)、愛心(xin)(xin)和細心(xin)(xin)解決(jue)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)急難愁盼(pan)的(de)(de)(de)(de)問題，真正成(cheng)(cheng)為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)(cheng)長成(cheng)(cheng)才的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)導(dao)師(shi)和健康生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)知心(xin)(xin)朋友。四是(shi)深(shen)入學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，深(shen)入實(shi)際，以問題為導(dao)向，開展(zhan)調查(cha)研究，創新工作(zuo)方法(fa)，從學(xue)(xue)(xue)生(sheng)中來、到學(xue)(xue)(xue)生(sheng)中去，傾聽學(xue)(xue)(xue)生(sheng)呼聲，增(zeng)進(jin)師(shi)生(sheng)情感。通過此次主(zhu)題教育(yu)，輔導(dao)員(yuan)要(yao)(yao)引導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)堅定(ding)(ding)政(zheng)治信(xin)(xin)仰(yang)，樹立遠大理(li)想(xiang)，擔當時(shi)代(dai)使命，助(zhu)(zhu)力(li)學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)高質量(liang)發(fa)展(zhan)。
東嶺書院鄭軍艦：作(zuo)為一(yi)名高校輔導員，要精準把(ba)(ba)握“學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)(si)想(xiang)、強黨(dang)性、重實踐、建新(xin)功”的(de)(de)總要求，在“以學(xue)(xue)(xue)(xue)鑄魂(hun)、以學(xue)(xue)(xue)(xue)增智、以學(xue)(xue)(xue)(xue)正(zheng)風、以學(xue)(xue)(xue)(xue)促(cu)干”上(shang)下功夫(fu)見實效，學(xue)(xue)(xue)(xue)深(shen)悟(wu)透習近(jin)平新(xin)時代中(zhong)國特色(se)社會(hui)主義思(si)(si)想(xiang)中(zhong)所蘊含(han)的(de)(de)豐(feng)富理(li)論和(he)(he)科學(xue)(xue)(xue)(xue)方法，引領大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)堅(jian)定理(li)想(xiang)信(xin)念，把(ba)(ba)好世界觀(guan)、人(ren)生(sheng)(sheng)觀(guan)、價值觀(guan)這(zhe)個“總開關”。主題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育過程中(zhong)，要堅(jian)持(chi)學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)(si)用貫(guan)通、知信(xin)行統(tong)一(yi)，深(shen)入學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)多(duo)做調研，切實解決學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)實際問題(ti)(ti)，將(jiang)落實主題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)各項任務同立德(de)樹人(ren)根(gen)本(ben)任務和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)校重點(dian)工(gong)作(zuo)緊密結合起來，強化書(shu)院文化育人(ren)作(zuo)用，實現學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)懂(dong)技術會(hui)生(sheng)(sheng)活有品(pin)位的(de)(de)人(ren)格塑造，進位爭先，為推(tui)動學(xue)(xue)(xue)(xue)校發展再(zai)上(shang)新(xin)臺階(jie)貢獻自己的(de)(de)一(yi)份力(li)量。
南山書院孫梅雪：在(zai)全(quan)黨深入開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)習貫徹(che)習近(jin)平新時代(dai)中(zhong)(zhong)國特色(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)義思(si)想主(zhu)(zhu)題教育(yu)，是(shi)黨中(zhong)(zhong)央為(wei)(wei)全(quan)面貫徹(che)黨的(de)二十(shi)大精神、推動(dong)全(quan)體同(tong)(tong)志(zhi)為(wei)(wei)完成黨的(de)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)任(ren)務(wu)而團結(jie)奮(fen)斗所做(zuo)的(de)重大部署。作(zuo)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校一(yi)名(ming)基(ji)層黨組織宣(xuan)傳委員，會(hui)后感(gan)受到責任(ren)重大，使命在(zai)肩(jian)，要切實(shi)做(zuo)好(hao)用(yong)黨的(de)理論(lun)凝心(xin)(xin)鑄魂，增強(qiang)(qiang)師(shi)(shi)生(sheng)的(de)政治自(zi)(zi)覺(jue)、行動(dong)自(zi)(zi)覺(jue)、思(si)想自(zi)(zi)覺(jue)。加強(qiang)(qiang)宣(xuan)傳引(yin)導(dao)，營(ying)造良(liang)好(hao)輿論(lun)氛圍。深刻把握“學(xue)(xue)(xue)思(si)想、強(qiang)(qiang)黨性、重實(shi)踐、建(jian)新功”的(de)總(zong)要求(qiu)，結(jie)合(he)(he)學(xue)(xue)(xue)校和書(shu)院(yuan)實(shi)際，發(fa)揮媒體平臺作(zuo)用(yong)，樹(shu)牢育(yu)人氛圍，將(jiang)習近(jin)平新時代(dai)中(zhong)(zhong)國特色(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)義思(si)想轉化為(wei)(wei)廣大師(shi)(shi)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習工作(zuo)的(de)強(qiang)(qiang)大力(li)(li)量(liang)(liang)，統一(yi)思(si)想、協調(diao)(diao)一(yi)致，更加緊密地團結(jie)到以習近(jin)平同(tong)(tong)志(zhi)為(wei)(wei)核心(xin)(xin)的(de)黨中(zhong)(zhong)央周(zhou)圍，奮(fen)進(jin)新征程，建(jian)功新時代(dai)。堅持求(qiu)真務(wu)實(shi)，真抓實(shi)干促發(fa)展(zhan)。將(jiang)落實(shi)主(zhu)(zhu)題教育(yu)的(de)各項任(ren)務(wu)同(tong)(tong)立德樹(shu)人根本任(ren)務(wu)、學(xue)(xue)(xue)校和書(shu)院(yuan)的(de)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)工作(zuo)緊密結(jie)合(he)(he)，將(jiang)理論(lun)學(xue)(xue)(xue)習、調(diao)(diao)查研究、反(fan)思(si)整(zheng)改相(xiang)結(jie)合(he)(he)，引(yin)導(dao)師(shi)(shi)生(sheng)勇于擔(dan)當、積極(ji)作(zuo)為(wei)(wei)、踔厲奮(fen)發(fa)、勇毅前行，學(xue)(xue)(xue)思(si)踐悟促學(xue)(xue)(xue)習，實(shi)干擔(dan)當追進(jin)步，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校高質量(liang)(liang)發(fa)展(zhan)添(tian)磚加瓦(wa)、為(wei)(wei)全(quan)面建(jian)設(she)社會(hui)主(zhu)(zhu)義現(xian)代(dai)化國家全(quan)力(li)(li)以赴。
烏拉爾國際軌道交通學院張之峰：作(zuo)為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)一名基層黨(dang)組(zu)織書記(ji)，要(yao)(yao)精(jing)準(zhun)(zhun)把(ba)(ba)(ba)握“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)(si)想(xiang)、強黨(dang)性、重實踐、建(jian)(jian)新(xin)(xin)功”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)總要(yao)(yao)求，抓好貫徹落(luo)實工(gong)作(zuo)。第(di)一，深(shen)度(du)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)領(ling)悟習(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)(xin)時(shi)代中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)(te)(te)色(se)(se)(se)社(she)會(hui)主(zhu)義思(si)(si)想(xiang)，這是(shi)我們(men)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)，也是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向。從自身出(chu)(chu)發，通過不斷(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、與時(shi)俱進(jin)(jin)(jin)地(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，做(zuo)到既要(yao)(yao)堅定(ding)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)黨(dang)性不動(dong)(dong)搖、堅定(ding)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)方(fang)向不動(dong)(dong)搖，又(you)要(yao)(yao)深(shen)知我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)是(shi)要(yao)(yao)培(pei)(pei)養社(she)會(hui)主(zhu)義建(jian)(jian)設(she)者和(he)接班人(ren)(ren)，不僅要(yao)(yao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)會(hui)他們(men)如(ru)何運用知識、技(ji)(ji)術，更(geng)(geng)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)服(fu)務于(yu)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)(te)(te)色(se)(se)(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)家建(jian)(jian)設(she)，為(wei)(wei)(wei)他們(men)指(zhi)明學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、就業(ye)、建(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向。第(di)二，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)(xin)時(shi)代中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)(te)(te)色(se)(se)(se)社(she)會(hui)主(zhu)義思(si)(si)想(xiang)不能僅僅體(ti)現在下(xia)決心(xin)、喊口號(hao)上，更(geng)(geng)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)貫徹落(luo)實。具體(ti)體(ti)現就是(shi)在我們(men)身處的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)崗位、工(gong)作(zuo)環(huan)境上如(ru)何做(zuo)出(chu)(chu)符合(he)(he)(he)新(xin)(xin)時(shi)代中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)(te)(te)色(se)(se)(se)社(she)會(hui)主(zhu)義思(si)(si)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)實績。結(jie)(jie)合(he)(he)(he)烏拉爾(er)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)軌道交通學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)大(da)力拓展國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)化辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)(te)(te)點(dian)，在堅定(ding)習(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)(xin)時(shi)代中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)(te)(te)色(se)(se)(se)社(she)會(hui)主(zhu)義思(si)(si)想(xiang)辦好大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎上，進(jin)(jin)(jin)一步(bu)引導(dao)全(quan)體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師尤其(qi)是(shi)黨(dang)員教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師開拓國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)視(shi)野(ye)、吸收俄方(fang)先進(jin)(jin)(jin)技(ji)(ji)術與辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian)，把(ba)(ba)(ba)新(xin)(xin)鮮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“血(xue)液”引進(jin)(jin)(jin)來。與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際(ji)(ji)(ji)(ji)基礎、國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)合(he)(he)(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交流環(huan)境、中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)(te)(te)色(se)(se)(se)社(she)會(hui)主(zhu)義辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)向等(deng)密切結(jie)(jie)合(he)(he)(he)，積極推進(jin)(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革，對國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)建(jian)(jian)設(she)、人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養方(fang)案、專業(ye)課(ke)程(cheng)體(ti)系、課(ke)程(cheng)標準(zhun)(zhun)等(deng)進(jin)(jin)(jin)行(xing)深(shen)入交流、探討、研(yan)究，汲取精(jing)華，制定(ding)出(chu)(chu)方(fang)向堅定(ding)、符合(he)(he)(he)高職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實際(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)化職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)特(te)(te)(te)色(se)(se)(se)方(fang)案，培(pei)(pei)養出(chu)(chu)更(geng)(geng)多能走(zou)向國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)舞臺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優質人(ren)(ren)才，完成“走(zou)出(chu)(chu)去”戰略(lve)部署。第(di)三，要(yao)(yao)把(ba)(ba)(ba)落(luo)實主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各項任(ren)務同立(li)德(de)樹人(ren)(ren)根本(ben)任(ren)務和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)中(zhong)心(xin)工(gong)作(zuo)緊(jin)密結(jie)(jie)合(he)(he)(he)起來，引導(dao)全(quan)院(yuan)上下(xia)將學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)熱情轉(zhuan)化為(wei)(wei)(wei)干事(shi)創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際(ji)(ji)(ji)(ji)行(xing)動(dong)(dong)，組(zu)織黨(dang)員教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師成立(li)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)化課(ke)程(cheng)群建(jian)(jian)設(she)小(xiao)組(zu)、科技(ji)(ji)創(chuang)新(xin)(xin)小(xiao)組(zu)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實訓建(jian)(jian)設(she)小(xiao)組(zu)等(deng)契合(he)(he)(he)本(ben)院(yuan)實際(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)、科研(yan)團(tuan)隊，緊(jin)密結(jie)(jie)合(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、立(li)足(zu)本(ben)職工(gong)作(zuo)為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)事(shi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展再添新(xin)(xin)功。
新一代信息技術產業學院于麗娜：作為新(xin)一(yi)(yi)代(dai)信息技(ji)(ji)術產(chan)業學院黨(dang)(dang)(dang)(dang)總支一(yi)(yi)名專職組織員(yuan)，必須精準把握(wo)“學思(si)想(xiang)、強(qiang)黨(dang)(dang)(dang)(dang)性(xing)、重實(shi)(shi)踐、建(jian)新(xin)功”的(de)(de)(de)總要(yao)求(qiu)(qiu)，抓好貫徹落實(shi)(shi)，做(zuo)好黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)教(jiao)育(yu)和(he)日常(chang)管(guan)理，切(qie)實(shi)(shi)提高(gao)(gao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)素(su)質，做(zuo)好基層黨(dang)(dang)(dang)(dang)務(wu)管(guan)理干(gan)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)業務(wu)培(pei)訓工作，協助(zhu)督(du)促(cu)會議(yi)確定的(de)(de)(de)各項工作任(ren)務(wu)的(de)(de)(de)貫徹落實(shi)(shi)。教(jiao)育(yu)引(yin)(yin)導黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)、干(gan)部(bu)(bu)從思(si)想(xiang)上(shang)不(bu)斷提高(gao)(gao)政(zheng)治判斷力、政(zheng)治領悟力、政(zheng)治執行力，增強(qiang)責任(ren)感和(he)使命(ming)感，樹立(li)(li)以廣大(da)教(jiao)職工為中心(xin)的(de)(de)(de)發展(zhan)思(si)想(xiang)。進(jin)(jin)一(yi)(yi)步引(yin)(yin)導新(xin)一(yi)(yi)代(dai)信息技(ji)(ji)術產(chan)業學院全體教(jiao)師尤其是黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)教(jiao)師牢牢把握(wo)胸懷(huai)“國之大(da)者”培(pei)育(yu)時(shi)代(dai)新(xin)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)任(ren)務(wu)要(yao)求(qiu)(qiu)，進(jin)(jin)一(yi)(yi)步學深悟透教(jiao)育(yu)強(qiang)國、科技(ji)(ji)強(qiang)國、人(ren)(ren)才強(qiang)國“三大(da)戰(zhan)略”貫通實(shi)(shi)施的(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐要(yao)求(qiu)(qiu)，進(jin)(jin)一(yi)(yi)步領會學校在跨越(yue)式發展(zhan)中全面(mian)提高(gao)(gao)人(ren)(ren)才培(pei)養質量的(de)(de)(de)內在要(yao)求(qiu)(qiu)，引(yin)(yin)導新(xin)一(yi)(yi)代(dai)信息技(ji)(ji)術產(chan)業學院將學習熱情轉(zhuan)化為干(gan)事創(chuang)業的(de)(de)(de)實(shi)(shi)際行動，圍(wei)繞立(li)(li)德樹人(ren)(ren)，做(zuo)到兩(liang)手抓、兩(liang)促(cu)進(jin)(jin)，推動黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)、干(gan)部(bu)(bu)將煥發出來的(de)(de)(de)學習、工作熱情轉(zhuan)化為攻堅克難、干(gan)事創(chuang)業的(de)(de)(de)強(qiang)大(da)動力，為學校事業發展(zhan)貢(gong)獻力量。
土木工程學院柴振波：在(zai)全黨(dang)深入開展(zhan)學習(xi)貫(guan)徹習(xi)近(jin)平新(xin)時代(dai)中國特色社會主(zhu)義思(si)(si)想(xiang)主(zhu)題教(jiao)育，是(shi)黨(dang)中央作出的(de)(de)(de)(de)(de)重大(da)(da)決策(ce)，是(shi)貫(guan)徹落實黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)二十(shi)大(da)(da)精神的(de)(de)(de)(de)(de)重大(da)(da)舉措。通過政治學習(xi)活(huo)動要(yao)(yao)學習(xi)真理、信仰真理、捍衛真理，堅定共產黨(dang)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)理想(xiang)信念。作為(wei)學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)名(ming)基層黨(dang)員(yuan)教(jiao)師，要(yao)(yao)忠誠黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育事業，堅持落實立(li)德(de)樹(shu)人的(de)(de)(de)(de)(de)根本任務(wu)，全面(mian)領(ling)會習(xi)近(jin)平新(xin)時代(dai)中國特色社會主(zhu)義思(si)(si)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)科學體(ti)系、精髓(sui)要(yao)(yao)義、實踐(jian)要(yao)(yao)求，堅持理論和(he)實踐(jian)、歷(li)史和(he)現(xian)實相結合(he)，做(zuo)到“其身(shen)正，不令而行”。根據(ju)自身(shen)實際，服(fu)務(wu)大(da)(da)局，做(zuo)到整體(ti)把握(wo)、融會貫(guan)通，形成(cheng)一(yi)種精神合(he)力，錘煉黨(dang)性，逐步掌握(wo)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育理論，認知教(jiao)育規律，認真設計每一(yi)堂課，并不斷進行反思(si)(si)，注重學思(si)(si)結合(he)、知行合(he)一(yi)、因材施教(jiao)，使(shi)學生走出校(xiao)門后(hou)，能夠擔(dan)當起時代(dai)賦予的(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)命(ming)和(he)責任。為(wei)黨(dang)和(he)人民(min)培養合(he)格的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)設者和(he)可靠的(de)(de)(de)(de)(de)接班人，實現(xian)為(wei)黨(dang)育人、為(wei)國育才的(de)(de)(de)(de)(de)目標(biao)。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
