8月(yue)31日，由工(gong)業和信息(xi)化部、山(shan)東(dong)省(sheng)人(ren)民政府(fu)共同(tong)主辦，我(wo)校(xiao)與(yu)濟南(nan)市人(ren)民政府(fu)、山(shan)東(dong)省(sheng)工(gong)業和信息(xi)化廳、中國電子信息(xi)產業發(fa)展研究(jiu)院共同(tong)承(cheng)辦的“2022 世界先進(jin)制(zhi)造業大會(hui)”的分會(hui)議(yi)——“先進(jin)制(zhi)造業技(ji)術技(ji)能人(ren)才培養國際會(hui)議(yi)”在我(wo)校(xiao)多功能音樂廳召(zhao)開。本次會(hui)議(yi)由全國機械工(gong)業教育發(fa)展中心和山(shan)東(dong)省(sheng)教育廳指導，我(wo)校(xiao)等單位主辦。
本次會議，邀(yao)請(qing)了(le)中(zhong)外職(zhi)(zhi)業教育(yu)和先(xian)進(jin)(jin)制造業領域專家的國(guo)際院(yuan)士(shi)、國(guo)內外專家學者，圍(wei)繞會議主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)做7場專題(ti)(ti)報(bao)告(gao)，各(ge)位專家聚焦先(xian)進(jin)(jin)制造技(ji)術發展(zhan)(zhan)(zhan)及技(ji)術技(ji)能人才培養動態，開展(zhan)(zhan)(zhan)深度交(jiao)流與分享經(jing)驗(yan)，共同探索高(gao)水平、國(guo)際化的先(xian)進(jin)(jin)制造業技(ji)術技(ji)能人才培養路徑，促進(jin)(jin)職(zhi)(zhi)業教育(yu)高(gao)質量發展(zhan)(zhan)(zhan)。報(bao)告(gao)由(you)全國(guo)機械工業教育(yu)發展(zhan)(zhan)(zhan)中(zhong)心主(zhu)(zhu)任陳曉(xiao)明(ming)主(zhu)(zhu)持(chi)。
山(shan)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)教育廳職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育處(chu)處(chu)長(chang)王志剛的(de)(de)專題(ti)報告(gao)以《關于(yu)部省(sheng)(sheng)(sheng)共建(jian)國家職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育創新(xin)發展(zhan)高(gao)地(di)的(de)(de)探索與實踐》為題(ti)，簡要介紹(shao)了(le)山(shan)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育發展(zhan)現狀(zhuang)，并從職(zhi)教高(gao)地(di)頂(ding)層設計、產教深度融合、標準質(zhi)量把關等六個方面，詳細介紹(shao)了(le)山(shan)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育發展(zhan)經驗和取得的(de)(de)一系列成(cheng)果，充分展(zhan)示了(le)山(shan)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育發展(zhan)的(de)(de)巨大潛力(li)。報告(gao)高(gao)屋建(jian)瓴(ling)、深入淺(qian)出，提出的(de)(de)“三個堅(jian)持”對下一步推動(dong)先進制造(zao)領域職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育高(gao)質(zhi)量發展(zhan)具有非常重要的(de)(de)指導意義。
德(de)國(guo)巴登符(fu)騰堡州(zhou)教(jiao)育(yu)部專(zhuan)(zhuan)家，德(de)國(guo)戈特(te)利布·戴姆勒學院(yuan)數據科(ke)學學院(yuan)院(yuan)長(chang)安德(de)烈亞斯(si)·威(wei)爾斯(si)坦的專(zhuan)(zhuan)題(ti)報告以(yi)《工(gong)(gong)業4.0智(zhi)能制造技(ji)(ji)能人才(cai)培養(yang)挑戰與應對》為(wei)題(ti)，以(yi)工(gong)(gong)業4.0智(zhi)能制造為(wei)背(bei)景，通過辛德(de)芬根—梅(mei)賽(sai)德(de)斯(si)工(gong)(gong)廠的實例，從主要技(ji)(ji)能和培訓內(nei)容、基本范(fan)例、基礎設施等方面，介紹了工(gong)(gong)業物聯網(wang)和工(gong)(gong)業自動化(hua)4.0領域智(zhi)能制造技(ji)(ji)術專(zhuan)(zhuan)業人才(cai)培養(yang)的特(te)點和軟硬件(jian)要求，為(wei)我國(guo)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人才(cai)培養(yang)提供(gong)了有益參考和合理建議。
德國菲尼克斯電(dian)氣(qi)集團公司國際(ji)教(jiao)育(yu)合作(zuo)負(fu)責(ze)人(ren)/德國職業(ye)教(jiao)育(yu)聯盟副主席克勞斯·亨(heng)斯巴(ba)赫(he)的(de)專題(ti)(ti)報(bao)告以《職業(ye)教(jiao)育(yu)在數(shu)字化轉(zhuan)型(xing)中(zhong)的(de)重要作(zuo)用(yong)》為題(ti)(ti)，以數(shu)字化轉(zhuan)型(xing)為背景，闡釋了數(shu)字化轉(zhuan)型(xing)對制(zhi)造業(ye)和(he)從(cong)業(ye)者的(de)影響，從(cong)職業(ye)教(jiao)育(yu)適(shi)應性(xing)角度出(chu)發(fa)，圍繞多語言編程、協同化工(gong)作(zuo)，在智(zhi)能系統、電(dian)氣(qi)化、網絡和(he)自(zi)動化領(ling)域，分析了如何滿(man)足數(shu)字化轉(zhuan)型(xing)背景下的(de)市場需(xu)求，闡明了職業(ye)教(jiao)育(yu)在技術變革中(zhong)的(de)重要作(zuo)用(yong)。
中國智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)專(zhuan)委會專(zhuan)家/e-works數字化(hua)企(qi)業(ye)網總編、CEO黃培(pei)(pei)的專(zhuan)題報告以《制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)企(qi)業(ye)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養策略》為題，圍繞(rao)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)企(qi)業(ye)對智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)人(ren)(ren)才需求、在線培(pei)(pei)訓體系建設與(yu)實(shi)踐等方面作了(le)精(jing)彩分享，分析了(le)當(dang)前制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)業(ye)數字化(hua)轉型的趨勢(shi)和挑戰，提(ti)出了(le)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)對人(ren)(ren)才能(neng)(neng)力的要(yao)求，為企(qi)業(ye)培(pei)(pei)養實(shi)戰、實(shi)效、實(shi)在的智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)專(zhuan)業(ye)人(ren)(ren)才提(ti)供了(le)借鑒與(yu)指導。
德國菲尼克斯電氣(qi)中國公司(si)副總裁、總工程(cheng)師/中國自(zi)動化(hua)學會理(li)事(shi)杜(du)品圣(sheng)的專題(ti)報告以《順勢(shi)(shi)理(li)勢(shi)(shi)，揚長(chang)補(bu)短，從自(zi)動化(hua)制造到智(zhi)能制造》為題(ti)，詳細闡述了(le)自(zi)動化(hua)制造和智(zhi)能制造的異同(tong)，從實際出發，順勢(shi)(shi)理(li)勢(shi)(shi)，揚長(chang)補(bu)短，指出了(le)走向智(zhi)能制造之(zhi)路的三種模(mo)式(shi)，具有現實指導意義，可操作(zuo)性強。
美國普渡(du)大學材(cai)(cai)料(liao)科學與(yu)工(gong)程專業教授(shou)王曉明的專題報告以《制造新(xin)材(cai)(cai)料(liao)-原位鈦(tai)化(hua)鋁顆(ke)粒增(zeng)強鋁硅(gui)合金的制備與(yu)性(xing)能研(yan)究》為題，圍繞(rao)原位鈦(tai)化(hua)鋁顆(ke)粒增(zeng)強鋁硅(gui)合金的制備、組織及性(xing)能，通過(guo)對實驗結果(guo)的分(fen)析，提(ti)出了這種復合材(cai)(cai)料(liao)的微觀結構、EDS結果(guo)、機械(xie)性(xing)能等，為我(wo)們(men)展示了這種新(xin)型(xing)復合材(cai)(cai)料(liao)的發展潛(qian)力，啟示了未(wei)來智能制造領域新(xin)材(cai)(cai)料(liao)的研(yan)發方向。
德國(guo)國(guo)家科(ke)學與工(gong)程院院士葛興(xing)福(fu)的(de)專題(ti)報(bao)告以《當下的(de)智(zhi)能(neng)機(ji)(ji)械與智(zhi)能(neng)制(zhi)造，未(wei)來(lai)何去何從》為題(ti)，以智(zhi)能(neng)機(ji)(ji)床和(he)汽(qi)車生產線為例，介紹了智(zhi)能(neng)機(ji)(ji)械和(he)智(zhi)能(neng)制(zhi)造從“數字+”經“互聯網+”到“智(zhi)能(neng)+”的(de)發(fa)展全過(guo)程，為我(wo)們系統展示了智(zhi)能(neng)機(ji)(ji)械和(he)智(zhi)能(neng)制(zhi)造的(de)未(wei)來(lai)發(fa)展方向(xiang)和(he)途徑。
本次(ci)會議，國(guo)內外專家、學者展示了先(xian)進制造(zao)業(ye)領域(yu)前沿技術，提(ti)出了國(guo)際化、高水平先(xian)進制造(zao)業(ye)技術技能人才培養的迫切(qie)需求和解決路徑，為推進職(zhi)業(ye)教育高質量發展拓寬了思(si)路。
供稿人：李井銘
終審：杜樹元
