7月18日，黨委書(shu)記高磊在(zai)圖書(shu)行(xing)政(zheng)樓(lou)第(di)一(yi)會議室主持(chi)召開(kai)了黨委理(li)論(lun)學(xue)習(xi)中心組（擴大）7月份第(di)一(yi)次集體學(xue)習(xi)會。
學習(xi)專(zhuan)題為：習近(jin)平總書記重要(yao)講(jiang)話精神和習近(jin)平總書記關于黨的(de)百年奮斗(dou)重大成就和歷史經驗的(de)重要(yao)論述。
會議學習了習近平在(zai)慶祝香港回歸祖國25周年大會暨(ji)香港特別行(xing)政(zheng)區第(di)六(liu)屆政(zheng)府就(jiu)職典禮上的講話、習近平總書(shu)記在(zai)湖北武漢考(kao)察時的重要講話精神——《把科(ke)技(ji)的命(ming)脈牢牢掌握(wo)在(zai)自(zi)己手中，在(zai)科(ke)技(ji)自(zi)立(li)自(zi)強上取得更(geng)大進(jin)展，不斷提升我國發展獨立(li)性(xing)、自(zi)主性(xing)、安全性(xing)》和《更(geng)好(hao)把握(wo)和運(yun)用(yong)黨(dang)的百年奮斗歷(li)史(shi)經驗(yan)》》。
高磊指出，習近(jin)平(ping)(ping)總(zong)書記的(de)(de)這三(san)(san)個(ge)(ge)講話(hua)，立意高(gao)(gao)遠、思(si)想(xiang)深邃、高(gao)(gao)屋(wu)建瓴。習近(jin)平(ping)(ping)總(zong)書記在(zai)慶祝(zhu)香(xiang)港(gang)回(hui)歸祖(zu)國25周年(nian)大會暨(ji)香(xiang)港(gang)特(te)別行政區第六(liu)屆政府就職典禮上的(de)(de)講話(hua)，從三(san)(san)個(ge)(ge)方面對25年(nian)來(lai)香(xiang)港(gang)工(gong)作進(jin)行了(le)總(zong)結，提(ti)出(chu)了(le)堅(jian)持“一國兩制”的(de)(de)4個(ge)(ge)必須，并對香(xiang)港(gang)特(te)別行政區新(xin)一屆政府和(he)(he)(he)社會各界人(ren)(ren)士(shi)提(ti)出(chu)4點希望。我(wo)們要深刻領會、全(quan)面貫徹習近(jin)平(ping)(ping)總(zong)書記的(de)(de)重(zhong)要講話(hua)精神，指導(dao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)事業發(fa)(fa)展(zhan)。一是(shi)(shi)提(ti)高(gao)(gao)治(zhi)理水(shui)平(ping)(ping)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)高(gao)(gao)質(zhi)量(liang)(liang)發(fa)(fa)展(zhan)首先要提(ti)高(gao)(gao)治(zhi)理水(shui)平(ping)(ping)，不斷完(wan)善治(zhi)理體(ti)系，推(tui)(tui)進(jin)治(zhi)理能(neng)力與治(zhi)理體(ti)系現(xian)代化(hua)。二是(shi)(shi)增(zeng)強(qiang)發(fa)(fa)展(zhan)動(dong)能(neng)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)實現(xian)高(gao)(gao)質(zhi)量(liang)(liang)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)能(neng)力源在(zai)于系統推(tui)(tui)進(jin)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)，要用改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)思(si)維(wei)謀(mou)劃推(tui)(tui)進(jin)工(gong)作，加強(qiang)高(gao)(gao)層次人(ren)(ren)才引進(jin)、持續推(tui)(tui)進(jin)人(ren)(ren)事制度改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)。三(san)(san)是(shi)(shi)切實排解(jie)民(min)生憂難(nan)。深入踐(jian)行以(yi)人(ren)(ren)民(min)為(wei)中心(xin)的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)思(si)想(xiang)，堅(jian)持為(wei)國家培育(yu)合格人(ren)(ren)才，為(wei)黨培養接班人(ren)(ren)，為(wei)黨育(yu)人(ren)(ren)為(wei)國育(yu)才，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)發(fa)(fa)展(zhan)成(cheng)果(guo)惠及到每一個(ge)(ge)學(xue)(xue)生。四是(shi)(shi)共同維(wei)護和(he)(he)(he)諧穩(wen)定(ding)。和(he)(he)(he)諧穩(wen)定(ding)是(shi)(shi)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)前(qian)提(ti)，要維(wei)持好校(xiao)(xiao)園安(an)全(quan)穩(wen)定(ding)，讓每一位師(shi)(shi)生都(dou)有(you)幸(xing)福感，獲得感。青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)是(shi)(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)未來(lai)，青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)強(qiang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)事業發(fa)(fa)展(zhan)才有(you)持續性，所以(yi)在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)事業發(fa)(fa)展(zhan)中必須關心(xin)關愛青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，解(jie)決青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在(zai)工(gong)作、生活中的(de)(de)實際困難(nan)，為(wei)他們的(de)(de)成(cheng)長創造更多機會。
高磊強調(diao)，習(xi)近平總(zong)書記(ji)在(zai)(zai)湖北武(wu)漢考察(cha)時(shi)強調，要(yao)把科技(ji)(ji)的(de)命(ming)脈(mo)牢牢掌握(wo)在(zai)(zai)自(zi)己手中，不(bu)斷提升我國(guo)發(fa)展(zhan)獨立性(xing)自(zi)主(zhu)性(xing)安(an)全(quan)性(xing)。科技(ji)(ji)的(de)命(ming)脈(mo)就是科技(ji)(ji)自(zi)立自(zi)強，只有(you)科技(ji)(ji)自(zi)立自(zi)強發(fa)展(zhan)才(cai)能實現獨立自(zi)主(zhu)，才(cai)有(you)發(fa)展(zhan)的(de)安(an)全(quan)性(xing)。我國(guo)GDP全(quan)球(qiu)第二(er)，但技(ji)(ji)術革(ge)新和基礎(chu)研究的(de)創(chuang)新能力，排名(ming)(ming)在(zai)(zai)20名(ming)(ming)開(kai)外。提高(gao)技(ji)(ji)術創(chuang)新能力，教(jiao)育(yu)的(de)作用(yong)(yong)至(zhi)關重要(yao)。總(zong)書記(ji)在(zai)(zai)講話(hua)中告訴我們，一是大(da)學(xue)應各具(ju)特色(se)、各不(bu)相同(tong)，教(jiao)育(yu)需要(yao)多元化，需要(yao)不(bu)同(tong)的(de)模式，大(da)學(xue)要(yao)按照自(zi)己的(de)特點發(fa)展(zhan)。二(er)是教(jiao)育(yu)不(bu)能功利化，太強調學(xue)以(yi)致用(yong)(yong)，培養不(bu)出(chu)真正(zheng)的(de)大(da)家(jia)。三是要(yao)提高(gao)基礎(chu)研究能力，技(ji)(ji)術創(chuang)新，發(fa)展(zhan)才(cai)不(bu)受人制約，發(fa)展(zhan)才(cai)安(an)全(quan)。
高磊指出，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)更好把(ba)(ba)握和運(yun)用歷(li)(li)史經驗，以史為(wei)(wei)(wei)鑒，從(cong)歷(li)(li)史中(zhong)汲取營養(yang)，以歷(li)(li)史經驗反照我(wo)(wo)(wo)們(men)今天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。一是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)有正確思(si)(si)想(xiang)指導(dao)，不(bu)斷推(tui)進馬克(ke)思(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)中(zhong)國(guo)化(hua)時代化(hua)。馬克(ke)思(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)之所以行(xing)，是(shi)(shi)(shi)(shi)因為(wei)(wei)(wei)它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時代化(hua)和中(zhong)國(guo)化(hua)，不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)豐富和發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)是(shi)(shi)(shi)(shi)它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時代化(hua)，與中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)體(ti)實際相(xiang)結合(he)指導(dao)實踐(jian)是(shi)(shi)(shi)(shi)它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)化(hua)，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)確保馬克(ke)思(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)成為(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)黨、國(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)思(si)(si)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)根本。我(wo)(wo)(wo)們(men)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)必(bi)(bi)須(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)堅持黨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)方(fang)針，堅持立德樹(shu)人根本任(ren)務，為(wei)(wei)(wei)黨育(yu)(yu)(yu)人為(wei)(wei)(wei)國(guo)育(yu)(yu)(yu)才，不(bu)斷提高(gao)人才培(pei)養(yang)質量(liang)，推(tui)動(dong)實現學(xue)校(xiao)高(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。二是(shi)(shi)(shi)(shi)正確把(ba)(ba)握主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)矛(mao)(mao)(mao)盾和中(zhong)心任(ren)務。主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)矛(mao)(mao)(mao)盾是(shi)(shi)(shi)(shi)綱，綱舉(ju)目張，抓住了主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)矛(mao)(mao)(mao)盾其他問題就會(hui)迎刃而(er)解。職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)矛(mao)(mao)(mao)盾是(shi)(shi)(shi)(shi)國(guo)家(jia)和社會(hui)對(dui)高(gao)素(su)質技術(shu)技能(neng)(neng)人才綜合(he)素(su)質和行(xing)動(dong)能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求與現有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理念、人才培(pei)養(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程體(ti)系、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)體(ti)系不(bu)匹配之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)矛(mao)(mao)(mao)盾。我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作必(bi)(bi)須(xu)圍繞著力解決(jue)這(zhe)個主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)矛(mao)(mao)(mao)盾開展(zhan)(zhan)(zhan)，我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)宗旨是(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)(wei)國(guo)家(jia)潛心培(pei)育(yu)(yu)(yu)合(he)格人才，為(wei)(wei)(wei)企(qi)業量(liang)身(shen)打(da)造現代工匠，這(zhe)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)未來發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)方(fang)向，需要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)我(wo)(wo)(wo)們(men)不(bu)斷改(gai)革完善我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人才培(pei)養(yang)方(fang)案與課程體(ti)系，以改(gai)革求動(dong)力要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)培(pei)養(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一個學(xue)生都具(ju)備(bei)從(cong)事某種職(zhi)(zhi)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業綜合(he)素(su)質和行(xing)動(dong)能(neng)(neng)力。
高磊強(qiang)調，黨委理論學(xue)(xue)習中心組學(xue)(xue)習要突出系統、深(shen)入，圍繞(rao)年初制定的(de)學(xue)(xue)習計劃，安排(pai)學(xue)(xue)習內容，各位參學(xue)(xue)人(ren)員要提(ti)前自學(xue)(xue)、提(ti)前思(si)考，確保學(xue)(xue)習取得實效。
副院(yuan)長(chang)郭(guo)鵬作了(le)學習交流。
供稿人：何述榮
終審：杜樹元
