為(wei)(wei)進一步深化學(xue)(xue)(xue)校(xiao)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革，提高各(ge)專業建設成效，1月6日(ri)-7日(ri)，我校(xiao)在(zai)4號(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓(lou)全景教(jiao)(jiao)(jiao)室舉辦了(le)為(wei)(wei)期兩(liang)天的(de)“問計專業（學(xue)(xue)(xue)科）發展”活動(dong)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨委書記高磊，黨委副(fu)書記郭培謙，副(fu)院(yuan)(yuan)長祝瑞花(hua)、郭鵬出席并參加(jia)分組討論，全體專業（學(xue)(xue)(xue)科）負(fu)責(ze)人、各(ge)職能部(bu)門主(zhu)要(yao)負(fu)責(ze)同志、教(jiao)(jiao)(jiao)務(wu)處相關(guan)人員(yuan)參加(jia)了(le)活動(dong)，活動(dong)由副(fu)院(yuan)(yuan)長王紹軍主(zhu)持。
活動伊始，高磊(lei)做了題為(wei)《需要認真思(si)(si)考和落(luo)(luo)實的幾個問題》的講話，從(cong)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)、學校發展、人才培(pei)養、專業(ye)(ye)建(jian)設、雙高建(jian)設等(deng)方(fang)(fang)面(mian)(mian)，分析了職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的邏輯內涵、特點及建(jian)設路(lu)徑。高磊(lei)強調，職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)是最(zui)有前景的教(jiao)育(yu)(yu)。要多從(cong)人才培(pei)養、專業(ye)(ye)建(jian)設、雙高建(jian)設等(deng)方(fang)(fang)面(mian)(mian)認真思(si)(si)考和落(luo)(luo)實“為(wei)國家潛心(xin)培(pei)育(yu)(yu)合格人才，為(wei)企業(ye)(ye)量身打(da)造現代(dai)工匠”的辦學宗(zong)旨。
王(wang)紹軍(jun)從(cong)對接(jie)國家(jia)和山(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育改革要(yao)求的角度，分(fen)享了(le)職(zhi)業(ye)教(jiao)育最新(xin)發展(zhan)理念、專(zhuan)業(ye)（學科(ke)）建設內涵、增強專(zhuan)業(ye)（學科(ke)）特色等(deng)(deng)內容，特別針(zhen)對《山(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)高等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)院校(xiao)辦(ban)學質量年度考核方(fang)案》和《山(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)高等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)院校(xiao)專(zhuan)業(ye)（群）發展(zhan)水平考核指標》進(jin)行了(le)重點深(shen)入解讀(du)。希望參會人員(yuan)對專(zhuan)業(ye)（學科(ke)）發展(zhan)開(kai)展(zhan)廣泛(fan)的交流和研(yan)討，并就下一步(bu)如何更(geng)好促進(jin)教(jiao)學改革實現(xian)學校(xiao)更(geng)好發展(zhan)提出(chu)寶(bao)貴建議，力爭實現(xian)新(xin)突破。
在(zai)分組(zu)討論(lun)環節，45位專(zhuan)業（學(xue)(xue)科）負(fu)責(ze)(ze)人分成(cheng)三組(zu)展(zhan)開討論(lun)。期間，高磊深入(ru)各個(ge)小(xiao)組(zu)認(ren)真聽取大家的發(fa)(fa)言討論(lun)，并(bing)就各專(zhuan)業在(zai)課(ke)程體(ti)系重構、課(ke)程建(jian)(jian)(jian)設(she)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)果(guo)、技能大賽(sai)等領域的現狀、存(cun)在(zai)問題(ti)及專(zhuan)業未來發(fa)(fa)展(zhan)展(zhan)開廣(guang)泛的交流。各位專(zhuan)業負(fu)責(ze)(ze)人特(te)別針(zhen)對新形態教(jiao)(jiao)材開發(fa)(fa)、標準制(zhi)定、技術創新及“崗(gang)課(ke)賽(sai)證”融合教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式(shi)改革與完全學(xue)(xue)分制(zhi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理改革等方面(mian)積極建(jian)(jian)(jian)言建(jian)(jian)(jian)策(ce)，為提(ti)升我(wo)校專(zhuan)業建(jian)(jian)(jian)設(she)水平和社會服務能力，全面(mian)推進學(xue)(xue)校內涵建(jian)(jian)(jian)設(she)提(ti)供(gong)了(le)重要參考。
活動最后，三(san)位小組負責(ze)人依次進行了(le)總結(jie)發(fa)(fa)言。一(yi)致表示，舉辦“問計專業(ye)（學(xue)科）發(fa)(fa)展(zhan)”活動對(dui)提升學(xue)校(xiao)專業(ye)建設水平和成(cheng)效(xiao)意義重大，通過對(dui)標專業(ye)群(qun)發(fa)(fa)展(zhan)水平考核指(zhi)標和學(xue)校(xiao)辦學(xue)質量考核指(zhi)標找到了(le)不足和差(cha)距，為下一(yi)步工作指(zhi)明了(le)方向，對(dui)凝聚全校(xiao)共(gong)(gong)識和智(zhi)慧、共(gong)(gong)同推(tui)動學(xue)校(xiao)全面發(fa)(fa)展(zhan)提供了(le)助力(li)。
