為進一步落(luo)實立(li)德樹人(ren)根本任務，全(quan)面加(jia)(jia)強(qiang)馬克(ke)思(si)主(zhu)義(yi)學院建設(she)，9月22日上午，學校召開學習貫徹(che)《關(guan)于加(jia)(jia)強(qiang)新時代馬克(ke)思(si)主(zhu)義(yi)學院建設(she)的(de)意見(jian)》座談(tan)會。會議由黨委副(fu)書記郭(guo)培謙主(zhu)持。宣傳(chuan)部、學生處、團委等(deng)相關(guan)職能部門負責人(ren)及馬克(ke)思(si)主(zhu)義(yi)學院班子成員與(yu)教師參(can)加(jia)(jia)會議。
座談會上，大家圍繞《意(yi)見(jian)》精神展開了廣(guang)泛(fan)而深(shen)入的討(tao)論，就如何建(jian)(jian)好建(jian)(jian)強馬院(yuan)建(jian)(jian)言獻策、集思廣(guang)益，提出(chu)了許(xu)多具(ju)有建(jian)(jian)設性的意(yi)見(jian)和建(jian)(jian)議。
郭(guo)培謙指出，《意(yi)(yi)見》的印發體現了黨中央對(dui)馬(ma)克思主義(yi)學院(yuan)建(jian)設(she)(she)(she)、思政(zheng)課建(jian)設(she)(she)(she)和(he)思政(zheng)課教師的重視和(he)關懷。《意(yi)(yi)見》對(dui)如何加強新時(shi)代(dai)馬(ma)院(yuan)建(jian)設(she)(she)(she)，推動馬(ma)院(yuan)內涵式發展提出了指導性意(yi)(yi)見，對(dui)于建(jian)好建(jian)強馬(ma)院(yuan)具有重要意(yi)(yi)義(yi)。
郭培謙要(yao)求，一是(shi)要(yao)認真學(xue)習(xi)，深(shen)(shen)刻領會精神(shen)實(shi)質。馬(ma)(ma)院(yuan)(yuan)要(yao)認真組織學(xue)習(xi)研討，學(xue)懂、吃透、落實(shi)好(hao)文件(jian)精神(shen)，明確(que)為(wei)什么要(yao)加強(qiang)(qiang)馬(ma)(ma)院(yuan)(yuan)建(jian)(jian)(jian)設(she)、怎樣建(jian)(jian)(jian)好(hao)馬(ma)(ma)院(yuan)(yuan)，建(jian)(jian)(jian)好(hao)建(jian)(jian)(jian)強(qiang)(qiang)馬(ma)(ma)院(yuan)(yuan)要(yao)達(da)到什么標準，加強(qiang)(qiang)經費、人(ren)(ren)員、政(zheng)策(ce)支撐。二是(shi)盡(jin)快制(zhi)定學(xue)校加強(qiang)(qiang)馬(ma)(ma)克思(si)主(zhu)義學(xue)院(yuan)(yuan)建(jian)(jian)(jian)設(she)實(shi)施(shi)細則。根據學(xue)校黨(dang)委工作部(bu)署(shu)，對(dui)照《意(yi)見》要(yao)求，著力在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)、研究宣講、隊伍建(jian)(jian)(jian)設(she)、人(ren)(ren)才培養等方面思(si)考謀劃，形(xing)(xing)成馬(ma)(ma)克思(si)主(zhu)義學(xue)院(yuan)(yuan)建(jian)(jian)(jian)設(she)的(de)實(shi)施(shi)方案。三是(shi)加大思(si)政(zheng)課(ke)(ke)程改革(ge)。推進(jin)課(ke)(ke)程內容建(jian)(jian)(jian)設(she)，堅持用習(xi)近平新時(shi)代中國特(te)色社會主(zhu)義思(si)想(xiang)鑄(zhu)魂育(yu)人(ren)(ren)，系統開(kai)展馬(ma)(ma)克思(si)主(zhu)義理論(lun)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)；進(jin)一步優化開(kai)課(ke)(ke)形(xing)(xing)式，加大選(xuan)課(ke)(ke)力度(du)，鼓勵(li)教(jiao)(jiao)(jiao)師多開(kai)課(ke)(ke)，讓學(xue)生有(you)更(geng)多選(xuan)擇權。四是(shi)做好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)與育(yu)人(ren)(ren)有(you)機(ji)結(jie)合(he)、緊(jin)密融合(he)。加強(qiang)(qiang)與書(shu)院(yuan)(yuan)、企業的(de)聯系，理論(lun)與實(shi)際(ji)相(xiang)結(jie)合(he)，形(xing)(xing)成育(yu)人(ren)(ren)合(he)力，把思(si)政(zheng)小(xiao)課(ke)(ke)堂同(tong)社會大課(ke)(ke)堂結(jie)合(he)起來，推動思(si)政(zheng)課(ke)(ke)往深(shen)(shen)里(li)走(zou)、往實(shi)里(li)走(zou)、往心里(li)走(zou)，促(cu)進(jin)學(xue)生德智體美勞全面發展。
座(zuo)談(tan)會上，郭培謙了解了馬院課(ke)程(cheng)建設、教學情況及師資隊伍建設情況。
