6月(yue)17日，黨(dang)委(wei)書(shu)記高磊(lei)在(zai)圖書(shu)行政(zheng)樓第一會議室主持召(zhao)開(kai)了黨(dang)委(wei)理論學(xue)(xue)習中心組（擴(kuo)大）2021年6月(yue)份第一次(ci)集體學(xue)(xue)習會。
會(hui)議(yi)傳達學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)了《中(zhong)共(gong)山東省委(wei)教(jiao)(jiao)育(yu)工委(wei)關于(yu)轉發(fa)<中(zhong)共(gong)教(jiao)(jiao)育(yu)部黨(dang)組關于(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)系統深(shen)入學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)貫(guan)徹習(xi)(xi)(xi)(xi)近(jin)平總(zong)書(shu)記(ji)(ji)(ji)在清華大學(xue)考察時(shi)重要(yao)(yao)講(jiang)話精神的(de)(de)(de)通(tong)知>的(de)(de)(de)通(tong)知》《山東省教(jiao)(jiao)育(yu)廳關于(yu)認(ren)真學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)貫(guan)徹習(xi)(xi)(xi)(xi)近(jin)平總(zong)書(shu)記(ji)(ji)(ji)給(gei)<文(wen)史哲>編輯(ji)部全(quan)體(ti)編輯(ji)人員回信精神的(de)(de)(de)通(tong)知》及其他上(shang)級有關文(wen)件精神；學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)了《習(xi)(xi)(xi)(xi)近(jin)平總(zong)書(shu)記(ji)(ji)(ji)在中(zhong)國科學(xue)院第(di)二(er)十(shi)次(ci)院士大會(hui)、中(zhong)國工程院第(di)十(shi)五(wu)次(ci)院士大會(hui)和(he)中(zhong)國科協(xie)第(di)十(shi)次(ci)全(quan)國代(dai)表大會(hui)上(shang)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)講(jiang)話精神》、《中(zhong)國共(gong)產(chan)黨(dang)簡史》中(zhong)的(de)(de)(de)“堅持(chi)黨(dang)的(de)(de)(de)全(quan)面領導和(he)提高黨(dang)的(de)(de)(de)建(jian)設(she)質量(liang)” 、《習(xi)(xi)(xi)(xi)近(jin)平總(zong)書(shu)記(ji)(ji)(ji)關于(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)論述學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)材料》中(zhong)的(de)(de)(de)“‘九個(ge)堅持(chi)’之二(er)——堅持(chi)把立德樹人作為教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)根本任務”。
高磊指出(chu)，習(xi)近(jin)平(ping)總書(shu)記在清(qing)華大學考(kao)察時(shi)的(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要講話(hua)是(shi)一篇(pian)指導新(xin)(xin)時(shi)代(dai)高等教(jiao)育改革發展(zhan)的(de)(de)綱領性(xing)(xing)(xing)文獻(xian)，具有很強(qiang)(qiang)的(de)(de)戰(zhan)略性(xing)(xing)(xing)、政治性(xing)(xing)(xing)、思(si)想性(xing)(xing)(xing)和(he)針對性(xing)(xing)(xing)。習(xi)近(jin)平(ping)總書(shu)記給《文史哲(zhe)》編輯部全(quan)體編輯人員的(de)(de)回信(xin)，為(wei)繁榮我國(guo)哲(zhe)學社會(hui)科(ke)學事業提(ti)供(gong)了根本遵循(xun)，對更好堅持中國(guo)道路、弘揚中國(guo)精神、凝聚中國(guo)力量(liang)具有重(zhong)(zhong)(zhong)要意義。習(xi)近(jin)平(ping)總書(shu)記在兩院院士大會(hui)和(he)中國(guo)科(ke)協(xie)第十次(ci)全(quan)國(guo)代(dai)表大會(hui)上的(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要講話(hua)，是(shi)新(xin)(xin)時(shi)代(dai)建設世界(jie)科(ke)技強(qiang)(qiang)國(guo)的(de)(de)新(xin)(xin)的(de)(de)“動員令”，為(wei)新(xin)(xin)發展(zhan)階(jie)段加強(qiang)(qiang)和(he)改進科(ke)技工(gong)作(zuo)、實(shi)現(xian)高水平(ping)科(ke)技自(zi)(zi)立自(zi)(zi)強(qiang)(qiang)指明(ming)了前進方向和(he)實(shi)現(xian)路徑。
高磊強調，各黨(dang)總支(zhi)、各直屬(shu)黨(dang)支(zhi)部要切實提高政治(zhi)站(zhan)位，把學(xue)習(xi)(xi)宣傳貫徹(che)習(xi)(xi)近平總書記(ji)重要講(jiang)(jiang)話精神(shen)、重要回(hui)信精神(shen)作為(wei)重大政治(zhi)任務來(lai)抓(zhua)，作為(wei)理論(lun)學(xue)習(xi)(xi)中(zhong)心組、教職工政治(zhi)理論(lun)集體(ti)學(xue)習(xi)(xi)的重要內容，與學(xue)習(xi)(xi)貫徹(che)總書記(ji)在福建考(kao)察時的重要講(jiang)(jiang)話、致廈門(men)大學(xue)建校100周年賀信精神(shen)結(jie)合(he)起來(lai)，與正(zheng)在開展的黨(dang)史學(xue)習(xi)(xi)教育結(jie)合(he)起來(lai)，組織師生(sheng)開展體(ti)系(xi)化學(xue)習(xi)(xi)、融(rong)合(he)式(shi)研討。
高磊指出，要聚焦總書記劃出的重點、用總書記教給的方法，推進學校實現高質量發展。一是學好“發展”單元，走內涵式發展之路。辦學不求最大、但求最優、但求適應社會需要，瞄準新技術、新產業、行業前沿，優化專業結構，實現人才培養供給側“新舊動能轉換”；深化產教融合、校企合作，促進科技成果轉化。二是學好“改革”單元，持續推進學校綜合改革。緊扣落實立德樹人根本任務，圍繞建設高質量教育體系，以教育評價改革為牽引，統籌推進完全學分制改革、書院制改革、校院兩級管理改革、獎勵性績效工資分配改革等，不斷增強改革的系統性、整體性、協同性。三是學好“青年”單元，培養學生德智體美勞全面發展。準確把握青年特點做青年工作，持續推進理想信念教育、愛國主義教育、以黨史為重點的四史教育，引導青年學生自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀。四是學好“師德”單元，引導教師更好教書育人。堅持用社會主義核心價值觀引領師德建設，培育教師高尚道德情操，引導教師樹立育人重于教書的觀念，做學生為學、為事、為人的示范，不斷改善教師育人環境，激發教師的責任感使命感，讓教師樂教勤業。五是學好“黨建”單元，推進學校黨建高質量發展。加(jia)強黨對學校的(de)(de)全面(mian)領(ling)(ling)導，堅持黨委領(ling)(ling)導下的(de)(de)校長負(fu)責(ze)制(zhi)；加(jia)強政(zheng)(zheng)治(zhi)建(jian)(jian)設(she)，不(bu)斷(duan)提高(gao)領(ling)(ling)導干部的(de)(de)政(zheng)(zheng)治(zhi)判(pan)斷(duan)力(li)、政(zheng)(zheng)治(zhi)領(ling)(ling)悟力(li)、政(zheng)(zheng)治(zhi)執(zhi)行力(li)；加(jia)強基層黨建(jian)(jian)標準化建(jian)(jian)設(she)，充分發揮基層黨組織的(de)(de)戰斗堡壘(lei)和黨員先鋒(feng)模范作用(yong)。
高磊強調，要自覺把思想和行動統一到習近平總書記給《文史哲》編輯部全體編輯人員的重要回信精神上來，將總書記提出的各項要求落在實處。一是加強中華優秀傳統文化教育。要開設更多優質中國歷史、中華優秀傳統文化課程，編寫好黨史、新中國史和社會主義發展史等校本教材；把中華優秀傳統文化融入課程思政，推進中華優秀傳統文化進課堂、進教材、進頭腦。推進高雅藝術、傳統體育等進校園，指導發展好傳統文化博覽協會、中華經典吟誦等學生社團，辦好傳統文化教育成果展示活動。二是加強研究闡述，推進理論創新。優化學報欄目設置，增設文史哲專題專欄，加強馬克思主義中國化的歷史、習近平新時代中國特色社會主義思想的研究闡釋，為黨史學習教育注入理論滋養。成立社科聯，鞏固馬克思主義在哲學社會科學中的指導地位，圍繞立德樹人根本任務，開展學術研究，充分發揮哲學社會科學育人功能。三是強化思想引領，深化育人育才。旗(qi)幟鮮(xian)明用習近平新時(shi)代中國特色社會(hui)(hui)主義(yi)思想鑄魂育(yu)人，培育(yu)和踐行社會(hui)(hui)主義(yi)核心價值觀，辦好(hao)“青年(nian)馬克思主義(yi)者培養工(gong)程”， 加強思政(zheng)(zheng)課(ke)和課(ke)程思政(zheng)(zheng)建設，教育(yu)引導大(da)學生融入時(shi)代、服務時(shi)代，勇(yong)擔大(da)任(ren)。
高磊(lei)指出，要(yao)加(jia)(jia)強(qiang)科(ke)(ke)技管理改革，科(ke)(ke)技處要(yao)轉變管理職能，構建(jian)應(ying)用(yong)型科(ke)(ke)研新模式，以人(ren)工智能、生物化學等領(ling)域(yu)為(wei)重(zhong)點研究(jiu)方向，結對大(da)院大(da)所、產業園(yuan)區、鏈主企業、行業協會(hui)，聯合開(kai)展技術應(ying)用(yong)攻關、成果轉移轉化。組建(jian)以博士為(wei)核心、跨(kua)專業跨(kua)領(ling)域(yu)的科(ke)(ke)研團隊，加(jia)(jia)強(qiang)科(ke)(ke)研條件建(jian)設，保(bao)障科(ke)(ke)研人(ren)員的科(ke)(ke)研時間，提升(sheng)科(ke)(ke)研創(chuang)新能力。
高磊強調，堅持黨的全面領導提高黨的建設質量，一是堅持黨對學校事業的全面領導。黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。我們高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校，肩負著為黨育人，為國育才的責任和使命，必須始終堅持黨對教育事業的全面領導，堅持和完善黨委領導下的校長負責制，把管黨治黨、辦學治校的主體責任緊緊抓在手上。二是堅決維護黨中央權威和集中統一領導。事在四方，要在中央。堅持黨的全面領導，首先要堅持黨中央的集中統一領導，堅決做到“兩個維護”，黨中央決定的堅決執行，黨中央禁止的堅決不做，確保黨中央精神在學校落實落細落地。三是把黨的政治建設擺在首位。黨的政治建設決定黨的建設的方向和效果，是黨的建設的“靈魂”和“根基”。我們要堅定執行黨的政治路線，嚴守政治紀律和政治規矩，堅持“第一議題”制度和“三級理論學習”制度，加強政治理論修養，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。四是深入推進黨的自我革命。勇(yong)于(yu)自我(wo)革(ge)命，是我(wo)們(men)黨最(zui)鮮(xian)明的品格，是熔鑄在中(zhong)國共產黨人血脈里(li)的政治基因。我(wo)們(men)要堅持以學生為中(zhong)心、以教(jiao)(jiao)師為主體的發(fa)展(zhan)理念，持續改進工作作風，馳而不息糾治形式主義(yi)官僚主義(yi)，加強黨員干部教(jiao)(jiao)育管(guan)理，嚴格重點崗位監管(guan)約束，推動全面從(cong)嚴治黨向縱深發(fa)展(zhan)。
高磊強調，要堅持立德樹人根本任務，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程。首先，培養學生的家國情懷。用社會主義核心價值觀引領知識傳授，引領思政課和課程思政建設，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦，增強學生的愛國意識和家國情懷。其次，提高學生社會責任感。開設好中華傳統文化課程，培養大學生正確的使命意識、擔當意識、奉獻意識，引導樹立社會責任感；利用好第二課堂和社會實踐活動，讓學生在社會實踐中了解社會、了解國情，深化社會責任意識、勇于承擔社會責任。再次，提高學生個人修養。教育引導學生(sheng)既多讀有字之書(shu)，也(ye)多讀無字之書(shu)，注(zhu)重學習人(ren)生(sheng)經驗和社會知識(shi)，積極參加社團活動(dong)、各類文(wen)體活動(dong)、體育競賽等(deng)，在活動(dong)中豐富思想、陶冶品格。
副(fu)院長祝瑞(rui)花、郭(guo)鵬交流了(le)學習(xi)體會。
