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山職新聞
我校舉辦職業技能大賽專題學術報告會
作者:    來源:科學技術與社會服務處     瀏覽次數:    發布時間:2022-06-17

6月16日上午(wu),我校(xiao)在(zai)圖書(shu)行(xing)政(zheng)樓東(dong)報告廳舉行(xing)了(le)2021年全國職業院(yuan)校(xiao)技能大賽三場同期學術報告會。副(fu)院(yuan)長祝瑞(rui)花出席并講話,全國各參賽隊師(shi)生和校(xiao)內教師(shi)代表150余人聆聽了(le)報告。

祝瑞(rui)花首先(xian)代表學(xue)校(xiao)對(dui)來自全國26所(suo)兄弟院校(xiao)的師生(sheng)表示歡迎。她指出全國職(zhi)業(ye)院校(xiao)技能大(da)賽(sai)作為我國職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)工作的一項重大(da)制度設計與(yu)創新(xin),深化了(le)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革,推動(dong)了(le)產教(jiao)融合、校(xiao)企合作,增強了(le)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的影響力和吸(xi)引力。我校(xiao)為協辦好(hao)此次(ci)高職(zhi)組“模(mo)具數字(zi)化設計與(yu)制造工藝”賽(sai)項做了(le)精心(xin)細致的準(zhun)備,同(tong)時安排了(le)三場專業(ye)學(xue)術報(bao)告。希望大(da)家在(zai)參(can)加大(da)賽(sai)的同(tong)時,聆(ling)聽到高水平專家有關(guan)教(jiao)學(xue)、科研的獨到見解(jie)。

山東農業大學(xue)(xue)王漢忠以《教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)培(pei)(pei)育與教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)獎申(shen)報》為題(ti)作(zuo)了報告。主要從教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)的(de)概念和基本(ben)特征、如何培(pei)(pei)育高水平教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)、各類教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)的(de)內容要點與教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)獎的(de)申(shen)報、成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)案例介紹等(deng)四個方面進(jin)(jin)行(xing)了深(shen)入分析(xi)。他指出教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)應有先(xian)進(jin)(jin)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)念、顯著(zhu)的(de)人才培(pei)(pei)養效果(guo)(guo)和物化成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)、切實可行(xing)的(de)具體(ti)方案、杰出的(de)團隊(dui)、經過長時間(jian)的(de)積淀(dian)并進(jin)(jin)行(xing)廣泛的(de)宣傳等(deng)。

中望軟(ruan)件教(jiao)育發展部銷(xiao)售總監鄭會會作(zuo)了(le)(le)題(ti)為《信息(xi)化(hua)產品(pin)在專(zhuan)業教(jiao)學(xue)中的(de)應用》的(de)報告,主(zhu)要介紹了(le)(le)中望教(jiao)育自研產品(pin)的(de)矩(ju)陣(zhen),這些自研產品(pin)的(de)主(zhu)要應用場景(jing)以(yi)及自研產品(pin)組合銷(xiao)售的(de)專(zhuan)業配置方案。

中望軟件教(jiao)育(yu)發展部(bu)技術總(zong)監張亞(ya)龍作了題為《“1+X”機械(xie)產品三(san)維模型(xing)設計(ji)職業技能等(deng)(deng)級標(biao)準解(jie)(jie)讀(du)》的報告,主要從證書(shu)概況、試點(dian)工作實施(shi)、證書(shu)核心競爭力、公(gong)司介紹等(deng)(deng)四個(ge)方面(mian)進行了解(jie)(jie)讀(du)。

專家們深入淺出的講解、生動(dong)形(xing)象的分析(xi)以(yi)及耐心細(xi)致(zhi)(zhi)的指導獲(huo)到了現場師(shi)生的一致(zhi)(zhi)好評(ping)。

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