為深入落實(shi)黨史學(xue)(xue)習教育，真正把“我(wo)(wo)為群眾辦實(shi)事(shi)”落實(shi)到實(shi)處、落實(shi)到學(xue)(xue)生身邊，圖(tu)書館堅守“讀者至上”的(de)宗旨，深入調研(yan)、緊(jin)貼需求，不斷(duan)創新服(fu)務模式，多措并(bing)舉開展“我(wo)(wo)為學(xue)(xue)生辦實(shi)事(shi)”系列實(shi)踐(jian)活動，取(qu)得了良好效(xiao)果。
圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)進書(shu)(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，學(xue)生(sheng)處(chu)(chu)(chu)處(chu)(chu)(chu)可讀(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)。圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)聯(lian)合學(xue)生(sheng)工(gong)作處(chu)(chu)(chu)、各書(shu)(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)共同(tong)(tong)打造“遍地書(shu)(shu)(shu)(shu)香”，讓(rang)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)走(zou)進書(shu)(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、走(zou)進宿舍。經過多次調研(yan)、協(xie)調后，圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)挑選了近千(qian)冊圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)典藏入桐(tong)林(lin)(lin)書(shu)(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，和桐(tong)林(lin)(lin)書(shu)(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)共同(tong)(tong)打造了“桐(tong)林(lin)(lin)書(shu)(shu)(shu)(shu)吧”。書(shu)(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)書(shu)(shu)(shu)(shu)吧的(de)(de)建設，不僅滿足了書(shu)(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)讀(du)者的(de)(de)閱讀(du)需(xu)求，方便同(tong)(tong)學(xue)們充分利用碎片化(hua)(hua)時間進行閱讀(du)，而且豐(feng)富了同(tong)(tong)學(xue)們的(de)(de)課余文化(hua)(hua)生(sheng)活，對于(yu)培養良好(hao)的(de)(de)閱讀(du)習慣具有重要作用。
建立“二(er)手教材”應用(yong)(yong)市(shi)場，提(ti)高教材利(li)用(yong)(yong)率。圖書館聯合信(xin)息中心(xin)開發“二(er)手教材”應用(yong)(yong)市(shi)場。系統依(yi)托(tuo)智慧山職App向(xiang)學生(sheng)提(ti)教材的(de)循(xun)環利(li)用(yong)(yong)服務(wu)，支持學生(sheng)發布閑置教材和求購信(xin)息，在線(xian)上實現(xian)交易前(qian)的(de)溝(gou)通。該平臺的(de)上線(xian)為同學們自主(zhu)發布、獲取所需教材信(xin)息提(ti)供了(le)(le)方便，一(yi)定程度(du)上提(ti)高了(le)(le)教材的(de)利(li)用(yong)(yong)率。
開(kai)通圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)快遞和掃碼繳(jiao)費(fei)業(ye)(ye)(ye)務，畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)零跑腿還(huan)(huan)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)。圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)聯合(he)財務審計(ji)處(chu)開(kai)通畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)清(qing)還(huan)(huan)網上繳(jiao)費(fei)渠道(dao)。畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)季臨近，經過(guo)深入書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)院調研，為讓(rang)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)清(qing)退手續辦(ban)理零跑腿，尤其對于身在外(wai)地實(shi)習無法回校還(huan)(huan)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)，圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)開(kai)展(zhan)接收(shou)還(huan)(huan)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)快遞的(de)(de)(de)(de)業(ye)(ye)(ye)務及遺(yi)失圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)賠償的(de)(de)(de)(de)二(er)維碼繳(jiao)費(fei)支付業(ye)(ye)(ye)務。欠(qian)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)未還(huan)(huan)的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)無需到館(guan)，即可(ke)將(jiang)所借圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)直接快遞至圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)；若圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)遺(yi)失，也可(ke)直接掃碼賠償。此(ci)項(xiang)服(fu)務的(de)(de)(de)(de)開(kai)展(zhan)，簡化了(le)(le)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)清(qing)還(huan)(huan)的(de)(de)(de)(de)流程，為畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)免(mian)去(qu)來館(guan)還(huan)(huan)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)、繳(jiao)費(fei)的(de)(de)(de)(de)奔波，切實(shi)提高了(le)(le)辦(ban)理畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)手續的(de)(de)(de)(de)效率(lv)。
圖書(shu)館(guan)黨(dang)(dang)支部將在前(qian)期(qi)黨(dang)(dang)史學(xue)(xue)習(xi)教育成(cheng)果(guo)的(de)基礎上，繼續(xu)加強全體館(guan)員(yuan)的(de)黨(dang)(dang)史學(xue)(xue)習(xi)教育，內(nei)抓(zhua)業務，外抓(zhua)服務，結合“我為(wei)群眾(zhong)辦(ban)實事”的(de)實踐活動(dong)契機(ji)，解放思(si)想，創新思(si)路，深入挖(wa)掘學(xue)(xue)生的(de)閱讀需求，切實為(wei)學(xue)(xue)生做實事、做好事，充分發揮基層黨(dang)(dang)支部戰斗堡壘作用，實現圖書(shu)館(guan)服務育人(ren)主陣地功(gong)能和作用。
