為加(jia)強(qiang)學(xue)(xue)生(sheng)教育、服務、管(guan)理過程管(guan)控及信息反(fan)饋(kui)，5月24日(ri)至6月2日(ri)，在副院長郭鵬帶領下，學(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)處開展了2020-2021學(xue)(xue)年第(di)二學(xue)(xue)期學(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)調(diao)研(yan)活(huo)動。
本(ben)次活動分為書院自查和學校調研兩(liang)個階段(duan)。自查階段(duan)，各(ge)書院就(jiu)制(zhi)度(du)建(jian)設、輔導員工作(zuo)、學生日(ri)常(chang)行為管(guan)理(li)、安全(quan)教(jiao)育、評(ping)優評(ping)先、資助育人、心理(li)健(jian)康(kang)教(jiao)育、宿舍管(guan)理(li)、征兵工作(zuo)等方面進行梳(shu)理(li)總結。
學校(xiao)調研(yan)階段，學生工(gong)作處(chu)進(jin)入書院與輔導員們圍繞書院文化建(jian)(jian)設(she)、特色(se)品牌打造、學生培養管(guan)理(li)等內(nei)容進(jin)行(xing)了(le)細致深入的(de)交(jiao)流(liu)探討。對輔導員在(zai)實(shi)際工(gong)作中遇到的(de)堵點、難點問題進(jin)行(xing)認(ren)真分(fen)析，并對下一步工(gong)作提出具(ju)體建(jian)(jian)議。
同時，還(huan)組(zu)織召開了(le)學生座談(tan)會，了(le)解書(shu)院(yuan)(yuan)制(zhi)學生管理(li)模式下學生學習、生活現狀及需求，鼓(gu)勵學生廣泛參與書(shu)院(yuan)(yuan)建設(she)。
借助此次調研活動，學(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)處將(jiang)針對學(xue)生(sheng)文明(ming)禮儀、安全教育管理和心理健康教育等反(fan)應問題較多(duo)的方面制(zhi)定工(gong)作(zuo)方案(an)，同(tong)時也將(jiang)挖掘并提煉(lian)工(gong)作(zuo)亮(liang)點和先進做法加以推廣。
