為(wei)深(shen)化書(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)制改革，完善協同育人培養機(ji)制，解(jie)決書(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)制改革以來學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)人文(wen)(wen)與(yu)基礎(chu)課(ke)選(xuan)課(ke)和(he)學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)遇到的問題和(he)難(nan)點，5月20日上午，學(xue)(xue)生(sheng)工作處(chu)、人文(wen)(wen)與(yu)基礎(chu)課(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)部、書(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)協同育人聯席例會(hui)(hui)第一(yi)次會(hui)(hui)議在(zai)(zai)東嶺書(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)輔中(zhong)心召(zhao)開。學(xue)(xue)生(sheng)工作處(chu)處(chu)長(chang)(chang)王偉、人文(wen)(wen)與(yu)基礎(chu)課(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)部主任(ren)趙龍，各書(shu)(shu)(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)參加會(hui)(hui)議，會(hui)(hui)議由(you)學(xue)(xue)生(sheng)工作處(chu)處(chu)長(chang)(chang)王偉主持。
王偉首先向人(ren)文與基礎(chu)課(ke)教學(xue)部教師(shi)介紹了學(xue)校(xiao)實施書院制改革后學(xue)生(sheng)工作(zuo)基本情況(kuang)和書院的(de)四(si)大育(yu)人(ren)功能。
人文與(yu)基礎課教學部、各書(shu)院分(fen)別就人文與(yu)基礎課課程設置、課堂管理、勞(lao)動實踐(jian)、請(qing)假信息共享等教師(shi)和學生(sheng)在學分(fen)制和書(shu)院制改(gai)革中(zhong)(zhong)遇到的(de)問題和困難進行面對面討論交流。現場解決了學生(sheng)反(fan)映比(bi)較(jiao)集(ji)中(zhong)(zhong)的(de)熱點(dian)、難點(dian)問題，并就協同(tong)育人聯席會議制度達成了共識。
聯(lian)席(xi)會議是書院制改革模(mo)式下建(jian)立書院與二級(ji)院部(bu)、輔導員和任課教師協(xie)同(tong)育人聯(lian)動(dong)機制的有(you)效(xiao)舉措(cuo)。下一步(bu)學(xue)校將(jiang)進(jin)一步(bu)完善(shan)聯(lian)席(xi)例會制度(du)，為(wei)雙院協(xie)同(tong)育人開辟新局面。
人文與(yu)基(ji)礎(chu)課教學部黨(dang)總(zong)支(zhi)副書(shu)記呂子泉、副主(zhu)任(ren)崔家(jia)才、各教研室主(zhu)任(ren)，各書(shu)院綜合辦主(zhu)任(ren)、輔(fu)導員代(dai)表參(can)會。
