5月(yue)12日(ri)，黨(dang)委書(shu)記(ji)高磊在圖(tu)書(shu)行政樓第一會(hui)議室(shi)主(zhu)持召開了黨(dang)委理論(lun)學習(xi)(xi)中心組(擴大）2021年(nian)5月(yue)份第一次(ci)集(ji)體學習(xi)(xi)會(hui)。
會議(yi)學(xue)習了《中(zhong)(zhong)國共產(chan)黨(dang)(dang)統一戰線工(gong)作條(tiao)例》第(di)一章、第(di)二章,習近平《論中(zhong)(zhong)國共產(chan)黨(dang)(dang)歷史》中(zhong)(zhong)的“正確認(ren)識改(gai)革(ge)開放前(qian)和(he)(he)改(gai)革(ge)開放后兩個歷史時期”“知(zhi)史愛黨(dang)(dang)，知(zhi)史愛國”和(he)(he)“學(xue)習黨(dang)(dang)史、國史是堅持和(he)(he)發展中(zhong)(zhong)國特(te)色(se)社(she)會主義的必修課”。
高磊(lei)指(zhi)出，黨(dang)的(de)十八(ba)大以來，習(xi)近平總書(shu)記高度(du)重(zhong)視黨(dang)史的(de)學習(xi)，圍繞中國共(gong)產(chan)黨(dang)歷(li)史發表了系(xi)列重(zhong)要論(lun)述，集中體(ti)現(xian)(xian)在(zai)習(xi)近平《論(lun)中國共(gong)產(chan)黨(dang)歷(li)史》一書(shu)中。這些重(zhong)要論(lun)述，體(ti)現(xian)(xian)著我們黨(dang)對(dui)自身(shen)歷(li)史的(de)一貫立(li)場和態度(du)，體(ti)現(xian)(xian)了我們黨(dang)對(dui)學習(xi)運用(yong)黨(dang)的(de)歷(li)史重(zhong)要性和必要性的(de)深(shen)刻認識，是習(xi)近平新(xin)時代中國特色社(she)會主義思想的(de)重(zhong)要組成部(bu)分。全校領導(dao)干部(bu)和廣(guang)大黨(dang)員必須用(yong)腦用(yong)心(xin)用(yong)情學習(xi)，真正學深(shen)學細(xi)學精，在(zai)工(gong)作實(shi)踐中抓好貫徹落實(shi)。
高(gao)磊強(qiang)調，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習習近(jin)平《論中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)共產黨(dang)歷(li)史》，關鍵是(shi)要(yao)理(li)論聯系(xi)實際學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，切實用總(zong)書(shu)記(ji)的(de)(de)重要(yao)論述指導(dao)(dao)實踐推(tui)(tui)動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)高(gao)質(zhi)量發(fa)展(zhan)(zhan)。一是(shi)堅(jian)持走(zou)自(zi)己(ji)的(de)(de)路。總(zong)書(shu)記(ji)說(shuo)：“三十多(duo)年來，我(wo)(wo)們(men)能(neng)夠創(chuang)(chuang)(chuang)造出人(ren)(ren)類歷(li)史上前無(wu)古人(ren)(ren)的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)成就(jiu)，走(zou)出了(le)正確(que)道路是(shi)根本(ben)(ben)原因(yin)”。就(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)而(er)(er)言(yan)，我(wo)(wo)們(men)積(ji)極(ji)探索類型教育(yu)(yu)背景(jing)下(xia)職(zhi)(zhi)業(ye)高(gao)等(deng)(deng)教育(yu)(yu)人(ren)(ren)才培養(yang)(yang)規(gui)律，在(zai)省內率先實施完全學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)制(zhi)(zhi)改(gai)革(ge)、率先推(tui)(tui)行“書(shu)院(yuan)制(zhi)(zhi)”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)管(guan)理(li)模式改(gai)革(ge)、面向行業(ye)產業(ye)實施“以(yi)(yi)(yi)群建(jian)院(yuan)”等(deng)(deng)，我(wo)(wo)們(men)培養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)不(bu)僅懂技術(shu)，還(huan)要(yao)會生(sheng)活，更(geng)要(yao)有品位(wei)，這些(xie)都(dou)是(shi)我(wo)(wo)們(men)研(yan)透國(guo)(guo)(guo)家政策文件(jian)結合(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)實際而(er)(er)謀(mou)定(ding)的(de)(de)，這些(xie)改(gai)革(ge)和(he)提(ti)法領先于(yu)省內其(qi)他高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)，并取(qu)(qu)得(de)了(le)初步成效，推(tui)(tui)動了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)實現更(geng)高(gao)質(zhi)量發(fa)展(zhan)(zhan)。二(er)是(shi)順(shun)應世界(jie)大(da)勢(shi)。“世界(jie)潮(chao)流，浩(hao)浩(hao)蕩蕩，順(shun)之(zhi)則(ze)昌，逆之(zhi)則(ze)亡(wang)”。我(wo)(wo)們(men)順(shun)應大(da)勢(shi)，緊抓獨立學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)轉(zhuan)設的(de)(de)機(ji)遇(yu)，積(ji)極(ji)推(tui)(tui)進轉(zhuan)設升(sheng)(sheng)本(ben)(ben)工(gong)作，籌建(jian)山(shan)(shan)東(dong)職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。目前職(zhi)(zhi)教高(gao)地(di)建(jian)設已(yi)成為職(zhi)(zhi)教發(fa)展(zhan)(zhan)大(da)勢(shi)，我(wo)(wo)們(men)必須因(yin)勢(shi)利導(dao)(dao)、順(shun)勢(shi)而(er)(er)為，在(zai)時(shi)代前進潮(chao)流中(zhong)(zhong)把握主(zhu)動，贏得(de)發(fa)展(zhan)(zhan)。三是(shi)代表(biao)(biao)最(zui)廣(guang)大(da)人(ren)(ren)民根本(ben)(ben)利益。總(zong)書(shu)記(ji)說(shuo)：“我(wo)(wo)們(men)黨(dang)之(zhi)所以(yi)(yi)(yi)得(de)到人(ren)(ren)民擁(yong)護(hu)和(he)支持，就(jiu)是(shi)因(yin)為能(neng)始終代表(biao)(biao)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)最(zui)廣(guang)大(da)人(ren)(ren)民根本(ben)(ben)利益”。就(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)而(er)(er)言(yan)，我(wo)(wo)們(men)堅(jian)持“以(yi)(yi)(yi)教師(shi)為主(zhu)體、以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)為中(zhong)(zhong)心(xin)”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念，不(bu)斷改(gai)善辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)條件(jian)，提(ti)升(sheng)(sheng)師(shi)生(sheng)幸福指數。引(yin)導(dao)(dao)教職(zhi)(zhi)工(gong)把個人(ren)(ren)發(fa)展(zhan)(zhan)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)(zhan)相結合(he)，小我(wo)(wo)融(rong)入大(da)我(wo)(wo)，在(zai)融(rong)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)(zhan)大(da)局中(zhong)(zhong)實現更(geng)好發(fa)展(zhan)(zhan)。四(si)是(shi)加(jia)強(qiang)黨(dang)的(de)(de)自(zi)身建(jian)設。黨(dang)的(de)(de)建(jian)設是(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)革(ge)命取(qu)(qu)得(de)勝(sheng)利的(de)(de)三大(da)法寶之(zhi)一。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)要(yao)想實現高(gao)質(zhi)量發(fa)展(zhan)(zhan)，必須做(zuo)強(qiang)內功，練好“鐵布衫(shan)”，進一步加(jia)強(qiang)教師(shi)隊(dui)伍、管(guan)理(li)隊(dui)伍、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)隊(dui)伍建(jian)設，不(bu)斷提(ti)升(sheng)(sheng)教師(shi)的(de)(de)課堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)力、科研(yan)能(neng)力，不(bu)斷提(ti)升(sheng)(sheng)服務管(guan)理(li)水平。五是(shi)堅(jian)定(ding)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色社(she)會主(zhu)義(yi)自(zi)信。“自(zi)信人(ren)(ren)生(sheng)二(er)百(bai)年，會當水擊三千(qian)里”。對我(wo)(wo)們(men)而(er)(er)言(yan)，目前正處于(yu)爬坡(po)過坎的(de)(de)關鍵時(shi)期(qi)，只有全校(xiao)(xiao)(xiao)師(shi)生(sheng)擰成一股(gu)繩、凝聚一條心(xin)，堅(jian)定(ding)打造“打造中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)最(zui)好的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)高(gao)等(deng)(deng)教育(yu)(yu)”“創(chuang)(chuang)(chuang)建(jian)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)高(gao)等(deng)(deng)教育(yu)(yu)的(de)(de)‘山(shan)(shan)職(zhi)(zhi)’樣本(ben)(ben)”的(de)(de)信心(xin)，勇(yong)(yong)往直前、奮勇(yong)(yong)拼(pin)搏，才能(neng)不(bu)斷開創(chuang)(chuang)(chuang)新局。
高磊指出，思(si)政課要加強理(li)(li)想信(xin)(xin)念教育(yu)，在(zai)學生(sheng)中加強四史(shi)(shi)特(te)別(bie)是(shi)黨(dang)史(shi)(shi)教育(yu)，堅持用社會(hui)主義核心價值(zhi)觀引(yin)(yin)領知(zhi)識傳授，引(yin)(yin)導學生(sheng)牢固樹立(li)“四個意(yi)識”，堅定“四個自信(xin)(xin)”，立(li)志肩(jian)負起民族復(fu)興的(de)時代重任。思(si)政課教師要不(bu)斷拓寬(kuan)歷(li)史(shi)(shi)視野，加強“四史(shi)(shi)”的(de)理(li)(li)論(lun)研究(jiu)，充分挖掘歷(li)史(shi)(shi)資源，不(bu)斷提升教學的(de)歷(li)史(shi)(shi)深(shen)度，通(tong)過(guo)生(sheng)動、深(shen)入、具體的(de)縱橫比較(jiao)，把(ba)一些道理(li)(li)講(jiang)明白(bai)、講(jiang)清(qing)楚(chu)。
高(gao)磊強調，《中國共產黨統一(yi)戰(zhan)(zhan)線(xian)(xian)工作(zuo)(zuo)條例》的(de)(de)(de)修訂(ding)和實(shi)施，是新(xin)(xin)時代加(jia)強統一(yi)戰(zhan)(zhan)線(xian)(xian)制度體系建設的(de)(de)(de)重要舉措，為(wei)“十四(si)五”期(qi)(qi)間乃至(zhi)未來更長(chang)時期(qi)(qi)黨的(de)(de)(de)統一(yi)戰(zhan)(zhan)線(xian)(xian)事業(ye)注(zhu)入了強大動力，具有深刻意義(yi)。我們必須要以(yi)高(gao)度的(de)(de)(de)政治責任感(gan)和歷史使命感(gan)，加(jia)強統一(yi)戰(zhan)(zhan)線(xian)(xian)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)謀(mou)劃(hua)部署。各級(ji)黨組織要認(ren)真組織學(xue)習《條例》，把(ba)握和落實(shi)統戰(zhan)(zhan)工作(zuo)(zuo)新(xin)(xin)要求。不斷創新(xin)(xin)統戰(zhan)(zhan)工作(zuo)(zuo)方式方法(fa)，把(ba)廣大統戰(zhan)(zhan)成(cheng)員緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)團結在黨的(de)(de)(de)周圍，引導他們立足(zu)本(ben)職建功立業(ye)。為(wei)譜寫學(xue)校高(gao)質量(liang)發展新(xin)(xin)篇章貢獻(xian)統戰(zhan)(zhan)力量(liang)。
副院長(chang)郭(guo)培謙(qian)、郭(guo)鵬交流了學(xue)習體會。
