日前，山東省教(jiao)育廳下發《關于公布2020年度(du)教(jiao)育綜(zong)(zong)合改革和制度(du)創(chuang)新典型(xing)案例(li)評選結果的通知》，我校(xiao)報(bao)送的“創(chuang)新書院制管理模式，打造(zao)一(yi)站式學生社區”典型(xing)案例(li)榜上有名，被(bei)評為“2020年度(du)（高校(xiao)）教(jiao)育綜(zong)(zong)合改革和制度(du)創(chuang)新優秀案例(li)”。
山東省教(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳(ting)組織開展(zhan)的2020年(nian)度(du)(du)(du)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)綜合(he)(he)改(gai)革(ge)和(he)(he)(he)制(zhi)度(du)(du)(du)創新(xin)典型案(an)(an)(an)例(li)評(ping)選活(huo)動，旨在全面展(zhan)示我省2020年(nian)度(du)(du)(du)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)綜合(he)(he)改(gai)革(ge)和(he)(he)(he)制(zhi)度(du)(du)(du)創新(xin)的成果，推動教(jiao)育(yu)(yu)(yu)改(gai)革(ge)和(he)(he)(he)創新(xin)工作的深入開展(zhan)。經各市(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)（教(jiao)體）局、各高(gao)(gao)等學校報送，共有144個案(an)(an)(an)例(li)參加評(ping)選。經評(ping)審，評(ping)出(chu)了“2020年(nian)度(du)(du)(du)（市(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)行(xing)政(zheng)部門(men)）教(jiao)育(yu)(yu)(yu)綜合(he)(he)改(gai)革(ge)和(he)(he)(he)制(zhi)度(du)(du)(du)創新(xin)十(shi)(shi)佳(jia)案(an)(an)(an)例(li)”10項、“2020年(nian)度(du)(du)(du)（市(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)行(xing)政(zheng)部門(men)）教(jiao)育(yu)(yu)(yu)綜合(he)(he)改(gai)革(ge)和(he)(he)(he)制(zhi)度(du)(du)(du)創新(xin)優(you)(you)秀案(an)(an)(an)例(li)”3項、“2020年(nian)度(du)(du)(du)（高(gao)(gao)校）教(jiao)育(yu)(yu)(yu)綜合(he)(he)改(gai)革(ge)和(he)(he)(he)制(zhi)度(du)(du)(du)創新(xin)十(shi)(shi)佳(jia)案(an)(an)(an)例(li)”10項和(he)(he)(he)“2020年(nian)度(du)(du)(du)（高(gao)(gao)校）教(jiao)育(yu)(yu)(yu)綜合(he)(he)改(gai)革(ge)和(he)(he)(he)制(zhi)度(du)(du)(du)創新(xin)優(you)(you)秀案(an)(an)(an)例(li)”20項。
我校的(de)“創(chuang)新書(shu)院(yuan)制管(guan)理(li)(li)模(mo)式(shi)，打造一(yi)(yi)站式(shi)學生社(she)區”典(dian)型(xing)案例是實施(shi)“以學生為(wei)中心”的(de)思(si)想政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)供給側改(gai)革，打破(po)育(yu)人主(zhu)體(ti)間各種(zhong)習(xi)慣壁壘，構建育(yu)人主(zhu)體(ti)協(xie)同(tong)聯(lian)動機(ji)制，完(wan)善高校治(zhi)理(li)(li)體(ti)系的(de)創(chuang)新舉措(cuo)，是強化“全員(yuan)、全過程(cheng)、全方位”育(yu)人的(de)有效抓手。“書(shu)院(yuan)制”育(yu)人模(mo)式(shi)突(tu)破(po)了傳統辦學理(li)(li)念專(zhuan)業(ye)和(he)學院(yuan)限制、打破(po)了專(zhuan)業(ye)和(he)年(nian)級的(de)界限，將校院(yuan)領導力量、管(guan)理(li)(li)力量、 服(fu)務(wu)力量、思(si)政(zheng)力量下沉到教(jiao)(jiao)育(yu)管(guan)理(li)(li)服(fu)務(wu)一(yi)(yi)線(xian)，實現了教(jiao)(jiao)育(yu)主(zhu)體(ti)多元共治(zhi)、資源(yuan)內容優(you)質整合(he)、管(guan)理(li)(li)服(fu)務(wu)科(ke)學精準、育(yu)人環境立體(ti)優(you)化，“三(san)全”育(yu)人機(ji)制更加順暢，分工更加明晰，協(xie)同(tong)更加高效。
