7月2日(ri)下(xia)午，黨(dang)(dang)委(wei)書(shu)記(ji)高磊(lei)主持召開(kai)黨(dang)(dang)委(wei)理論(lun)(lun)學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)(zhong)心(xin)組(zu)（擴大）2020年第(di)(di)五次集體學(xue)(xue)習(xi)會，學(xue)(xue)習(xi)習(xi)近平總書(shu)記(ji)在中(zhong)(zhong)央政(zheng)治局第(di)(di)二十次集體學(xue)(xue)習(xi)時的(de)重要講(jiang)話精(jing)神,學(xue)(xue)習(xi)習(xi)近平總書(shu)記(ji)重要文章(zhang)《關(guan)于全面建成小康社(she)會補短板問題》，學(xue)(xue)習(xi)《教育部等(deng)八部門關(guan)于加快構建高校思想政(zheng)治工作(zuo)體系的(de)意見》。黨(dang)(dang)委(wei)理論(lun)(lun)學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)(zhong)心(xin)組(zu)成員、全體副(fu)處級(ji)干部參加學(xue)(xue)習(xi)會，黨(dang)(dang)委(wei)副(fu)書(shu)記(ji)徐(xu)冬(dong)作(zuo)主旨發言，組(zu)織(zhi)人事(shi)處長(chang)史晶(jing)、學(xue)(xue)生處長(chang)劉紅、教務處長(chang)于洪(hong)永、基(ji)礎部（思政(zheng)部）黨(dang)(dang)總支書(shu)記(ji)湯華東作(zuo)交流發言。
通過學(xue)習大家(jia)一致認為，民(min)法(fa)典是護民(min)之(zhi)(zhi)劍、利民(min)之(zhi)(zhi)器、惠民(min)之(zhi)(zhi)策(ce)，是治(zhi)(zhi)(zhi)國之(zhi)(zhi)基、利國之(zhi)(zhi)本、強國之(zhi)(zhi)道，要推動師生(sheng)(sheng)員工學(xue)法(fa)、尊法(fa)、守法(fa)、用法(fa)，以綜合改(gai)革推進學(xue)校治(zhi)(zhi)(zhi)理體(ti)(ti)系和治(zhi)(zhi)(zhi)理能力現代化，維護好師生(sheng)(sheng)員工的(de)切(qie)身利益(yi)。習近平總書記(ji)的(de)重要文(wen)章，深(shen)刻闡明了補短(duan)板(ban)的(de)重大意義、主要任務和具(ju)體(ti)(ti)要求，體(ti)(ti)現了黨中央(yang)帶頭改(gai)進工作(zuo)作(zuo)風，正視短(duan)板(ban)問題，徹底脫貧、精準攻(gong)堅的(de)態(tai)度(du)和決心。《意見(jian)》對(dui)我們構(gou)建(jian)一體(ti)(ti)化、全貫通的(de)思想政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)工作(zuo)體(ti)(ti)系，全面提升思想政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)工作(zuo)質(zhi)量，指(zhi)明了方(fang)向(xiang)和路徑(jing)。
高磊在總結講(jiang)話中，充(chong)分肯定了大家的(de)(de)會(hui)前(qian)學(xue)習和會(hui)上(shang)交流發(fa)言(yan)效(xiao)果(guo)，就抓(zhua)好(hao)(hao)文件精神的(de)(de)貫徹落實(shi)提出(chu)要求。他指出(chu)，民(min)法典實(shi)施水(shui)平和效(xiao)果(guo)，是衡量各級(ji)黨和國家機關履行為人(ren)民(min)服務(wu)宗旨(zhi)的(de)(de)重要尺度。就我(wo)校(xiao)(xiao)而(er)言(yan)，發(fa)展(zhan)是第(di)一(yi)要務(wu)，改革發(fa)展(zhan)要始(shi)終(zhong)(zhong)堅持以人(ren)民(min)為中心(xin)的(de)(de)理(li)念(nian)，把(ba)(ba)廣大師(shi)生員(yuan)工(gong)放在第(di)一(yi)位，切實(shi)維護(hu)和保障(zhang)好(hao)(hao)每一(yi)名師(shi)生員(yuan)工(gong)的(de)(de)切身(shen)(shen)權益。一(yi)是大家要全(quan)(quan)力(li)以赴推(tui)動學(xue)校(xiao)(xiao)事業發(fa)展(zhan)，一(yi)心(xin)一(yi)意把(ba)(ba)所(suo)有(you)精力(li)、所(suo)有(you)思考都放在工(gong)作上(shang)，為維護(hu)每一(yi)名師(shi)生員(yuan)工(gong)的(de)(de)切身(shen)(shen)利(li)益做(zuo)好(hao)(hao)最根本的(de)(de)保障(zhang)。二是始(shi)終(zhong)(zhong)把(ba)(ba)教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)的(de)(de)切身(shen)(shen)利(li)益放在心(xin)上(shang)，完善(shan)專業技術(shu)職(zhi)(zhi)務(wu)聘任制度，暢(chang)通(tong)專業技術(shu)人(ren)才成(cheng)長通(tong)道，做(zuo)好(hao)(hao)績效(xiao)工(gong)資(zi)分配方案，保證勞有(you)所(suo)得(de)(de)、體(ti)現多勞多得(de)(de)、實(shi)現優勞優酬，讓全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)爭當(dang)改革的(de)(de)參(can)與(yu)者(zhe)、支持者(zhe)、貢(gong)獻(xian)者(zhe)和享受者(zhe)，有(you)更多獲(huo)得(de)(de)感。三是通(tong)過民(min)法典的(de)(de)學(xue)習，全(quan)(quan)面提升依法治校(xiao)(xiao)水(shui)平，提高干部的(de)(de)履職(zhi)(zhi)能力(li)、干事本領(ling)，努(nu)力(li)讓每一(yi)名師(shi)生員(yuan)工(gong)的(de)(de)每一(yi)個合(he)理(li)合(he)法訴(su)求和主(zhu)張得(de)(de)到實(shi)現。
高磊指出，補短(duan)板是我(wo)們提升整體工(gong)作水(shui)平(ping)的(de)重(zhong)要方(fang)法。我(wo)們要對辦學(xue)發展中存在的(de)突出短(duan)板和必(bi)須完成的(de)硬任務進(jin)行認(ren)真梳理，敢于(yu)正視(shi)問題，按(an)照(zhao)“缺(que)什么(me)、補什么(me)，弱什么(me)、強什么(me)”的(de)原則，精(jing)準攻堅突破，抓實(shi)重(zhong)點關鍵，有效解決處理。
高(gao)(gao)(gao)磊(lei)指(zhi)出，《意見》是(shi)(shi)(shi)指(zhi)導我們進一(yi)(yi)步做好思想(xiang)政治(zhi)(zhi)工(gong)作的(de)(de)重要文件。一(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)各職(zhi)能處室和二(er)級學(xue)院要提(ti)高(gao)(gao)(gao)政治(zhi)(zhi)站位(wei)，圍(wei)繞(rao)立德樹(shu)人根本任務，圍(wei)繞(rao)我們的(de)(de)人才培(pei)(pei)養(yang)體(ti)系(xi)(xi)構建，認真學(xue)習研究，逐條分析，逐一(yi)(yi)落(luo)(luo)實，在(zai)人才培(pei)(pei)養(yang)和思想(xiang)政治(zhi)(zhi)教育工(gong)作中(zhong)全面落(luo)(luo)實以學(xue)生(sheng)為中(zhong)心的(de)(de)辦學(xue)理念(nian)。比如(ru)科學(xue)調整作息時間，讓(rang)學(xue)生(sheng)能有更(geng)多時間參(can)加課外活動，豐富(fu)校(xiao)(xiao)園文化生(sheng)活等。二(er)是(shi)(shi)(shi)馬克思主義學(xue)院牽頭，會同(tong)學(xue)生(sheng)、教務等部門單位(wei)，對照文件制定我校(xiao)(xiao)具體(ti)落(luo)(luo)實方案(an)(an)(an)。落(luo)(luo)實方案(an)(an)(an)要與我們的(de)(de)“雙高(gao)(gao)(gao)建設”方案(an)(an)(an)緊密結合，以項目化方式落(luo)(luo)實《意見》提(ti)出的(de)(de)系(xi)(xi)列要求。三是(shi)(shi)(shi)提(ti)高(gao)(gao)(gao)對思想(xiang)政治(zhi)(zhi)工(gong)作規(gui)律性的(de)(de)把握，落(luo)(luo)實方案(an)(an)(an)中(zhong)的(de)(de)具體(ti)項目要發揮價值引領作用，圍(wei)繞(rao)培(pei)(pei)養(yang)良好的(de)(de)職(zhi)業(ye)道德和職(zhi)業(ye)操守(shou)，加強思政課程建設，推進課程思政改革(ge)，繁榮校(xiao)(xiao)園文化等，構建學(xue)校(xiao)(xiao)一(yi)(yi)體(ti)化、全貫(guan)通的(de)(de)思想(xiang)政治(zhi)(zhi)工(gong)作體(ti)系(xi)(xi)。
