為充分發揮校(xiao)企(qi)雙主體育人(ren)模式成效，構建“聯合培(pei)(pei)養，一體化育人(ren)”體系(xi)，實(shi)現產教深(shen)(shen)度融合，提(ti)升訂(ding)單(dan)培(pei)(pei)養質量(liang)，12月19日(ri)，我院舉行了(le)濟南軌道交(jiao)通集(ji)團(tuan)2020屆訂(ding)單(dan)生(sheng)驗(yan)收暨在校(xiao)訂(ding)單(dan)生(sheng)見(jian)面會，深(shen)(shen)入開展企(qi)業文化培(pei)(pei)養，加(jia)強對(dui)訂(ding)單(dan)生(sheng)的人(ren)才培(pei)(pei)養指導。
濟南軌道交(jiao)通(tong)集團運(yun)營(ying)公(gong)司副總經(jing)理趙白雪、學院院長秦河、學院黨委副書記徐(xu)冬、招(zhao)生就(jiu)業(ye)處處長張少(shao)飛出席活動。濟南軌道交(jiao)通(tong)集團運(yun)營(ying)公(gong)司辦(ban)公(gong)室宣傳(chuan)主(zhu)管(guan)張子楓通(tong)過視頻(pin)、PPT等形式，以(yi)“安(an)全地鐵(tie)、綠色地鐵(tie)、智慧地鐵(tie)、品(pin)質(zhi)地鐵(tie)”為主(zhu)題，詳細詮釋了(le)企(qi)業(ye)理念與企(qi)業(ye)文(wen)化。學院往屆畢業(ye)生優秀員工代表(biao)作了(le)經(jing)驗(yan)分享交(jiao)流。2017級(ji)、2018級(ji)濟南地鐵(tie)訂(ding)單班全體(ti)學生參加活動。
學院自2014年起與濟南地(di)鐵開展(zhan)訂單培(pei)(pei)養合作(zuo)，累(lei)計培(pei)(pei)養學生1294名，涵蓋駕駛、檢修、站務(wu)、供電(dian)、工務(wu)、信號、通(tong)信等(deng)多個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。校(xiao)企雙方(fang)以(yi)人才(cai)培(pei)(pei)養為契機，在(zai)黨建共建、師資(zi)交(jiao)流、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)建設、技能大賽(sai)、實(shi)習基地(di)共建、企業(ye)(ye)文(wen)化傳承等(deng)方(fang)面(mian)開展(zhan)了深層次合作(zuo)，積累(lei)了豐富的經驗，取得了豐碩的成果。2017年，城(cheng)市(shi)軌道交(jiao)通(tong)車(che)輛(liang)技術專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)獲(huo)批山東省教育(yu)廳“校(xiao)企一體(ti)化合作(zuo)辦(ban)學”試點項目；2018年，城(cheng)市(shi)軌道交(jiao)通(tong)車(che)輛(liang)技術、城(cheng)市(shi)軌道交(jiao)通(tong)運(yun)營(ying)管理等(deng)7個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)獲(huo)批教育(yu)部現代學徒(tu)制試點專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。
通(tong)過校(xiao)企(qi)雙方共(gong)同參與、相互協作、資(zi)源共(gong)享、優勢互補，為企(qi)業培養(yang)“留得(de)住、用得(de)上”的(de)專業人(ren)才(cai)。2017、2018級濟南地鐵訂單在校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)共(gong)計843人(ren)，其中2人(ren)獲(huo)得(de)國家獎(jiang)(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)金，1人(ren)獲(huo)得(de)省(sheng)政府獎(jiang)(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)金，57人(ren)獲(huo)得(de)國家勵(li)志(zhi)獎(jiang)(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)金，344人(ren)獲(huo)得(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)優秀學(xue)(xue)(xue)生(sheng)獎(jiang)(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)金，43人(ren)獲(huo)得(de)“山(shan)職(zhi)之(zhi)星”獎(jiang)(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)金。此次(ci)會議，傳承了企(qi)業文(wen)化(hua)、詮(quan)釋(shi)了工(gong)匠精神、明確了奮(fen)斗目(mu)標、激發了學(xue)(xue)(xue)習(xi)動力，促進了訂單學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)積極性，推動了人(ren)才(cai)培養(yang)質(zhi)量的(de)提升。
