9月10日,我省(sheng)慶祝2019年教(jiao)師節暨教(jiao)育(yu)系統先進集體和先進個人表彰大會(hui)、慶祝教(jiao)師節座談會(hui)在濟(ji)南舉(ju)行。省(sheng)委書記(ji)劉家(jia)義,省(sheng)委副書記(ji)、省(sheng)長龔正出席會(hui)議并講話。我院教(jiao)師李升榮獲“山東省(sheng)優秀教(jiao)師”稱號，與學院領(ling)導(dao)共同受邀參加大會(hui)。
李(li)升(sheng)是(shi)學(xue)院鐵道車輛與機械(xie)工(gong)程(cheng)系教師(shi)，中共黨員，山東省(sheng)職業院校青年(nian)技(ji)能(neng)名師(shi)，專家工(gong)作室團隊帶頭人，“雙師(shi)型”骨干教師(shi)。參加工(gong)作以來，李(li)老師(shi)一直從事(shi)一線教學(xue)工(gong)作，為人師(shi)表，教書育人，2011-2015連(lian)續5年(nian)學(xue)院年(nian)度考核優秀。
李(li)老(lao)師精(jing)心設(she)(she)計(ji)每一(yi)堂(tang)課(ke)(ke)，不僅講授(shou)基(ji)本理(li)論、實踐技(ji)能，還基(ji)于(yu)課(ke)(ke)程(cheng)思政理(li)念培養學生的(de)職(zhi)業(ye)素養和道德情操，實現課(ke)(ke)程(cheng)育人目標。2011年，李(li)老(lao)師獲得全國職(zhi)業(ye)院(yuan)校技(ji)能大賽(sai)教(jiao)(jiao)師組(zu)“教(jiao)(jiao)學方案設(she)(she)計(ji)與教(jiao)(jiao)學資源制(zhi)作(zuo)”二等獎(jiang)，2014年獲全國職(zhi)業(ye)院(yuan)校模具(ju)技(ji)能大賽(sai)“微課(ke)(ke)”競賽(sai)獲得二等獎(jiang)。
李老師(shi)用(yong)心(xin)(xin)愛護每一(yi)位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，從思想學(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)活等全(quan)方位關(guan)(guan)注學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健康成(cheng)長(chang)，在潛移默化中培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)全(quan)面發展。他連續十(shi)年(nian)擔(dan)任(ren)(ren)(ren)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)，在事(shi)關(guan)(guan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)切身利益的事(shi)情(qing)上(shang)，主(zhu)動傾聽學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)(xin)聲,積極維護學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)利益。2012年(nian)他擔(dan)任(ren)(ren)(ren)機制1134班(ban)(ban)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)，一(yi)次貧困生(sheng)(sheng)評(ping)議(yi)中有學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)質疑評(ping)議(yi)結果，他當(dang)天利用(yong)下班(ban)(ban)時間把相(xiang)關(guan)(guan)同學(xue)(xue)約到辦公(gong)室敞開心(xin)(xin)扉談(tan)，最終貧困生(sheng)(sheng)名單確定了，同學(xue)(xue)們(men)的心(xin)(xin)也安定了。他將心(xin)(xin)比心(xin)(xin)教育學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、感(gan)染學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，用(yong)實際行動踐行著“良師(shi)益友(you)”，兩(liang)次榮獲院級優秀(xiu)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)、一(yi)次系級優秀(xiu)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)。
李老師身體力行積極投身教學改革研究實踐，近年來主持或參與多項(xiang)(xiang)教學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)，其(qi)中主(zhu)(zhu)持山(shan)東省職(zhi)業教育(yu)教學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)研(yan)究(jiu)課題1項(xiang)(xiang)、參(can)與3項(xiang)(xiang)，獲(huo)山(shan)東省教育(yu)科學(xue)(xue)研(yan)究(jiu)優(you)秀成(cheng)果(guo)一等獎、山(shan)東省教學(xue)(xue)成(cheng)果(guo)二(er)等獎。2013年(nian)學(xue)(xue)院與德(de)國巴符州立教師(shi)(shi)繼續教育(yu)學(xue)(xue)院共同開(kai)展機制專業“行動導向”教學(xue)(xue)模式改(gai)(gai)(gai)革(ge)試驗班項(xiang)(xiang)目(mu)，他所在的(de)教學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)團隊經(jing)過近3年(nian)研(yan)究(jiu)實踐積累，大膽改(gai)(gai)(gai)革(ge)創(chuang)新，充(chong)分(fen)實踐教師(shi)(shi)主(zhu)(zhu)導、學(xue)(xue)生主(zhu)(zhu)體的(de)教學(xue)(xue)理念，學(xue)(xue)生在社會能力、方(fang)法能力、專業能力等方(fang)面(mian)都得(de)到了全面(mian)提升。同時，他積極進行教學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)成(cheng)果(guo)推廣，2015年(nian)面(mian)向全院開(kai)設公開(kai)課，將(jiang)教學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)成(cheng)果(guo)貫穿其(qi)中，獲(huo)得(de)全院師(shi)(shi)生的(de)一致好(hao)評。
李老(lao)師(shi)因材施教(jiao)(jiao)，挖掘學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)專(zhuan)(zhuan)長，激發學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)潛力，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創新能(neng)力顯著(zhu)提(ti)高。上課之余，李老(lao)師(shi)指導(dao)學(xue)(xue)有專(zhuan)(zhuan)長的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參與(yu)特長生(sheng)(sheng)課題研究、參加(jia)技(ji)(ji)能(neng)大(da)賽(sai)。近(jin)年(nian)(nian)來指導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加(jia)各類技(ji)(ji)能(neng)大(da)賽(sai)，獲得國(guo)家級二等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)4次(ci)(ci)、三等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)2次(ci)(ci)，省級一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)5次(ci)(ci)；獲特長生(sheng)(sheng)評比(bi)(bi)(bi)一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)1次(ci)(ci)、二等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)2次(ci)(ci)；2014年(nian)(nian)被學(xue)(xue)院(yuan)團委授予“青年(nian)(nian)崗位(wei)能(neng)手”。 在2011年(nian)(nian)一(yi)次(ci)(ci)全國(guo)比(bi)(bi)(bi)賽(sai)訓練(lian)指導(dao)中，為了試(shi)驗最佳工藝方(fang)法(fa)，他(ta)(ta)連續(xu)36個小時(shi)沒有休息。為了給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)更(geng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)指導(dao)，他(ta)(ta)不斷加(jia)強自身學(xue)(xue)習，積(ji)極參加(jia)教(jiao)(jiao)師(shi)組(zu)比(bi)(bi)(bi)賽(sai)，通過各種途徑(jing)與(yu)同行學(xue)(xue)習交流。2014年(nian)(nian)獲全國(guo)職業(ye)院(yuan)校模具技(ji)(ji)能(neng)大(da)賽(sai)教(jiao)(jiao)師(shi)組(zu)比(bi)(bi)(bi)賽(sai)一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)，2016年(nian)(nian)獲山東省職業(ye)院(yuan)校技(ji)(ji)能(neng)大(da)賽(sai)高職教(jiao)(jiao)師(shi)組(zu)比(bi)(bi)(bi)賽(sai)一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)第一(yi)名。
李(li)老師潛心科研(yan)(yan)與技術(shu)攻關，責無(wu)旁貸服務(wu)社(she)會，主持(chi)和參與了多項(xiang)科研(yan)(yan)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)，承擔并(bing)完成了多項(xiang)技術(shu)服務(wu)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)。2012年(nian)，他(ta)承擔了濟(ji)南(nan)住(zhu)皇建(jian)(jian)材(cai)(cai)有限公司“注(zhu)漿模具(ju)邊條配(pei)件的加工(gong)(gong)裝配(pei)”項(xiang)目(mu)(mu)(mu)，為企業(ye)解(jie)決(jue)了迫切的技術(shu)問題。2017年(nian)，他(ta)參與了山東省重(zhong)點研(yan)(yan)發(fa)計劃(hua)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)。2018年(nian)，他(ta)主持(chi)的橫向項(xiang)目(mu)(mu)(mu)“PDC鉆頭自調節元件制(zhi)作(zuo)(zuo)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)”受理(li)發(fa)明專(zhuan)利(li)3項(xiang)、授權(quan)實(shi)用新型專(zhuan)利(li)2項(xiang)，目(mu)(mu)(mu)前此項(xiang)目(mu)(mu)(mu)國(guo)內尚無(wu)同(tong)類(lei)技術(shu)產品。近年(nian)來，他(ta)以第一作(zuo)(zuo)者身份(fen)發(fa)表(biao)論(lun)文5篇，其中(zhong)中(zhong)文核(he)心期刊2篇；擔任(ren)副主編出版(ban)教(jiao)材(cai)(cai)5部(bu)，其中(zhong)高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育“十一五(wu)”“十二五(wu)”規劃(hua)教(jiao)材(cai)(cai)3部(bu)；授權(quan)或(huo)受理(li)發(fa)明專(zhuan)利(li)4項(xiang)，授權(quan)實(shi)用新型專(zhuan)利(li)4項(xiang)。任(ren)教(jiao)期間，他(ta)還多次赴企業(ye)進(jin)行(xing)頂崗鍛煉，參與質量工(gong)(gong)程(cheng)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)建(jian)(jian)設，擔任(ren)大賽(sai)裁(cai)判、賽(sai)項(xiang)專(zhuan)家(jia)等，積累工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經驗，提高(gao)實(shi)踐教(jiao)學(xue)能(neng)力(li)和技術(shu)服務(wu)能(neng)力(li)。
三尺(chi)講(jiang)臺(tai)育(yu)桃李，一支(zhi)粉筆寫春秋。在新時(shi)代的征程中，李升老(lao)師(shi)將(jiang)如(ru)他(ta)所誓(shi)：不(bu)忘(wang)教(jiao)育(yu)初心，牢記教(jiao)師(shi)使命，堅持“四有好老(lao)師(shi)”標準(zhun)，以(yi)德(de)立身、以(yi)德(de)立學、以(yi)德(de)施教(jiao)、以(yi)德(de)育(yu)德(de)，為(wei)祖(zu)國的軌道(dao)交通(tong)事業(ye)，為(wei)中國制造，鞠(ju)躬盡瘁育(yu)匠心塑匠人。
